尊敬的校领导:
基于对教育事业的热爱,对学校共同信念的理解,我申请20xx—20xx学年度初一年级一个班的班主任。 在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候,我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起,以显示作为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下一心, 才能有一个开创性局面的打开,才会有更快更好的发展。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去,化为他们的行动,这样,教学才能真正体现出其生命和 活力。
我希望我能够承担起一个班级,去增强学生对于前途,对于未来的信念。在较深的层面上,我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难, 而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者,不仅要把教育的内容自然地融进学生的心中,还要扶助一个个柔弱的 灵魂:给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。我希望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
如果能得到领导的信任,成为一名班主 任,我会把自己与任课教师的关系理解为平等互助的同事关系。我会将科老师们团结在一个集体里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞,能齐心一致地工 作,并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的.民主权利,重视团体的作用,与科老师共同制定计划,讨论问题,以民主方 式指导和组织教学活动,并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系,使各科教师互相配合,团结一致,通力合作,形成 一个有共同的见解,有共同的信念,彼此间互相帮助,彼此间没有猜忌的教师集体,并用这个集体的合力去教育学生、培养学生、提高成绩,以达到预期的教学目标
如果此次竞聘能得到学校的信任与支持,那将是我的荣幸,今后,我还将从以下几方面开展工作:
一、 更新教育观念,建立新型评价机制。随着素质教育的深入开展,教师的教学观也在不断变化。教育的根本是人才,人才的关键是素质,作为一名教师,不仅要教书, 更要育人,作为一名班主任,更需要成为素质教育的实施者。首先,我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向,树立人才标准多元化,全面发展与个性发展相 统一的人才观。我坚信:换一把尺子,就会出一批好的学生;其次,我坚信每个学生都有闪光点,我会注重挖掘每个学生的闪光点。
二、建立新型 的师生关系。班主任要想管理好一个班,必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子,也不是纯粹的“园丁”与“花朵”,班主任应该是学生的良师益 友,充分尊重学生。记得著名教育家魏书生说过“教师尊重学生的人格,就等于尊重了教育”,我会关心、爱护学生,缩短师生心灵上的距离。当然,关心和尊重学 生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以纠正,而是严格有度,要求有法。
三、建立健全班级管理制度,学生 也是管理者。一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全各种班规班纪,加强班风建设,充分发挥班委的作用,让每个学生意识到自 己是班级的主人,让学生参与管理,齐抓共管,努力创造一个良好的班风、学风,为学生的发展营造一个和谐的氛围。
四、提高教育教学质 量,全面培养和发展学生的综合素质。在一个班级里,学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动、协调地发展,因 此,我会积极探索适合于学生的教育教学方法,大力提高所有学生的整体素质,而不只是提高几个尖子生的学习成绩;我会注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”, 开展“一帮一”的学习活动,为学生营造一个良好的学习环境,努力培养学生的学习兴趣,提高他们学习的自觉性和能动性。现代教育,一方面是全面教育,另一方 面是个性教育,我会尊重学生的个性差异,因材施教,并通过开展特长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮助他们提高综合素质。
五、 做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时间分为两半,我们可以清楚地看到,学生的一半时间在学校,另一半时间在家里,所以,了解学生的家庭教育显 得尤为重要,班主任必须深入了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态,经常家访,以便有计划、有目的地对学生进行教育,让学生进得来、留得住、学得 好。
六、努力提高业务水平和能力,渗透思想、安全、法制教育。现在的教师,不再是过去的“一桶水”而应该是一泉源源不断的活水。我会坚持学习,虚心向老教师请教在工作中遇到的困难,在班级管理中,坚持大力渗透思想、安全、法制教育,综合一切教育力量,把学生教好,育好。
希望学校能认真考虑我的申请,并给予批准为谢!
此致
敬礼
申请人:xxx
xx年xx月xx日
尊敬的校领导:
我叫xxx,女,现年xxx岁,来校任教一年有余,这一年多来,我工作认真负责,兢兢业业,任劳任怨,真正做到了教书育人,为人师表。
经过一年多的教学实践,我深刻认识:班主任工作是教师能力得以提高的一个很好的平台,同时班主任工作在学校管理方面起到了至关重要的作用。我觉得要想提高自己的业务水平和各方面能力,要想当一名优秀的教师,就必须从班级管理做起,从做好一名班主任做起。
如果自己能有幸当一名班主任,我一定虚心向其他班主任学习、讨教工作经验,注重理论学习与自身修养,注重多以学生为重,为学生考虑,把学生的利益放在首位。同时协助学校相关部门,不但管理好学生,同时服务、帮助、爱护学生。
恳请学校领导慎重考虑我的申请,给我一次当班主任的机会,我坚信自己能担此任。
特此申请
申请人:xx
20xx年x月x日
尊敬的学校领导:
基于对学校共同信念的理解,我申请新一届高一一个班的班主任。
在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候,我想将我的个人期盼与学校的发展紧密地联系在一齐,以显示做为这个群众成员的一种能量。一个学校只有上下一心,才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去,化为他们的行动,这样,教学才能真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长用心。
我期望我能够承担起一个班级,去增强学生的对于前途,对于未来的信念。“在较深的层面上,我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难,而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者,不仅仅要把教育的资料自然的融进学生的心中,还要扶助一个个柔弱的灵魂:给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
在班主任任上,我期望自我与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我期望我能将课任老师们团结在一个群众里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞能齐心一致地工作,并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利,重视团体的作用,与课任老师共同制定计划,讨论问题,以民主方式指导和组织教学活动,并期望达成简单、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系,使各科教师互相配合,团结一致,通力合作,构成一个“有共同的见解,有共同的信念,彼此间互相帮忙,彼此间没有猜忌,不追求学生对个人的爱戴”(马卡连柯语)的教师群众,并用这个群众的合力去教育学生。
期望学校能重视我的申请,给予认真研究。我期盼着学校和领导的答复。
申请人:xxx
xx年xx月xx日
学校领导:
基于对学校共同信念的理解,我申请一个班的副班主任。
在学校走上新的台阶并不断进步的时候,我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起,以显示做为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下一心,才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去,化为他们的行动,这样,教学才能真正体现出其生命和活力。我希望我能理解领导办学的深远用心。
我希望我能够承担起一个班级,去增强学生的对于前途,对于未来的信念。 在较深的层面上,我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难,而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者,不仅要把教育的内容自然的融进学生的心中,还要扶助一个个柔弱的灵魂:给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。 我希望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
我希望自己能辅助班主任做好学生管理工作,与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我希望我能将课任老师们团结在一个集体里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞能齐心一致地工作,并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利,重视团体的作用,与课任老师共同制定计划,讨论问题,以民主方式指导和组织教学活动,并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系,使各科教师互相配合,团结一致,通力合作,形成一个 有共同的见解,有共同的信念,彼此间互相帮助,彼此间没有猜忌,不追求学生对个人的爱戴 (马卡连柯语)的教师集体,并用这个集体的合力去教育学生。
希望学校能重视我的申请,给予认真研究。我期盼着学校和领导的答复。(本人任教:初三4班,初二2和6班物理)
申请人:***
20xx年8月28日
申请书的使用范围广泛,遍及在我们日常生活中。随着人们的教育水平的提升,我们经常需要编写一些申请书,申请书是具有实用性的文章,关于申请书的撰写需要我们仔细去钻研。以下是小编收集整理的“[最新范文]优秀班主任申请书 月度范文精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!
尊敬的系领导:
您们好!本人为20xx级人文1班班主任。20xx年9月担任班主任至今,从事班主任工作已满三年。
担任班主任以来,本人和学生一起成长,在班主任工作中,始终本着对学生负责的态度,始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样,班主任工作是份良心活,三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。
担任班主任已经三年零三个月有余了,我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今20xx级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体,荣获了两次市级优秀团支部称号,同时有四名学生获得了自考本科证书,有六人获得了计算机黑龙江省二级证书,有七名同学获得了国家计算机二级证书。
三年来我和学生们一起委屈得流过泪,一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会,还记得20xx年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛,学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时,眼里流露的期待和兴奋,那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。
三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉,我也知道,领导们认可我的工作,但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。
我并不迷恋荣誉,但是却对班主任的荣誉有着期待,我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可,同时也是一种激励,激励我无论在哪个岗位,无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。
综合以上的种种原因,本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”,我也不会改变一直以来的工作态度,我会继续坚持,不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培,我将努力工作,无论在哪个岗位,无论什么性质的工作,我都始终不忘自己来自人文专业,班主任的经历让我成长,班主任的工作让我成熟,也不会忘记自己曾经收获的,来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。
申请人:xxx
20xx年x月x日
申请书是个人或集体向组织、企事业单位等提出请求时使用的一种文书。随着申请书的不断普及,我们时常会涉及到申请书的写作,申请书的重要性是毋庸置疑的,那么申请书我们究竟该如何才能写好它呢?以下是小编收集整理的“小编分享:优秀班主任申请书简单六篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
尊敬的领导:
光阴荏苒,时间转瞬即逝。我从92年毕业至今一直担任班主工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,多次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱 ;我在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩 ;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着十几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;面对着十几年充实的生活 ,我真的无怨无悔!
一、用爱心感染学生
作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习 的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样 做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的,具有浓厚的感情—色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学 们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习 用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学 们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看玻家长感激,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级 各项工作的基矗
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
申请人
年月日
上级领导:
你们好,我是常兴中心小学四年级二班班主任张宁宁,自认要对自己的教学工作做一个汇报,同时也给自己一个学习的机会,特做出此申请!
作为一个教育岗位的新人,深知班主任作为一个全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,对一个班集体的决定性影响。
"明知山有虎,偏向虎山行",学校把一个班交给自己,家长们把自己的孩子托付给自己,同学们的前途和命运都寄托在自己肩上,天下难道还有什么比这更重要更有意义的事业吗?唯有努力工作才能上对得起国家,下对得起百姓,强烈的事业心和责任感促使我要当好班主任。
我与学生
在教育学生过程中,我首先不断充实自己,学习先进的教学理念,将所学的教育学、心理学知识付诸实践并在实际工作中不断总结经验,我接受了上级组织的基础教育小学新课程培训,在其中我学了不少新课程知识并将之及时的运用到教学当中,逐渐培养自己独特的教学风格,创造活跃的课堂气氛,努力把自己培养成一个教学上过硬的班主任。因为只有这样,学生才会佩服你。
其次摸清班级情况,完善班级管理制度,物色班委,实行班干责任制、组长负责制、积分考核制,努力为学生创造一个良好的学习环境。对积分结果一周一公布,二周一总结,三周一存档汇总,并与年终"三好学生"等奖项挂钩。
在教学管理中,我充分发挥计算机的专长,将学生情况、积分考核结果等一一微机存档并上传至手机,以便随时查询,这样除我对学生有个清晰的了解外,我准备将来学生毕业或我不教他(她)们了了,把这些档案转给他(她)们的学校或班主任。
我与家长
在与家长的沟通上,在学期初我就将自己的联系方式告知了学生及其家长,并将每个学生情况上传至手机并不断更新,随时将学生在学校的表现通知家长,让家长明白,他的孩子老师是时时放在心上的。 我给优秀学生的父母写信,祝贺他们养育了这么一个好孩子。对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心,同时提出建设性意见,指导培训教育学生的方法。取得了家长的支持,那么对学生离校以后在家中所要受到的家庭教育,我就放心了。
在本学期减免学费的活动中,我对减免学生力求做到公开透明,将减免资金及时发放到有困难的学生家长手中,让家长明白学校和上级领导对他们也是非常关心照顾的,体会上级的关心和支持。我还准备在学期未召开学生家长会,就学生在本学期情况和家长来一个总结。
我与任课教师
班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要,对工作中涉及的问题,我都谦虚热情地予以协调。在工作上关心、支持任课教师,
创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾,同时也反馈学生对任课教师的意见和要求,对任课教师适当加压。因为只有充分调动其它班级任课教师的工作积极性,作为一个班级集体才会产生神奇的力量。
我与学校
在日常工作中,我配合任课教师及学生完成学校交给的任务,并对学校提出合理化建议。
自我提高
在日常教学过程中,我虚心向优秀教师请教,不断提高自己的教育教学水平;我参加了上级组织的"基础教育小学新课程培训",其中的新课程改革让我受益菲浅;自取得专科文凭后,我又进修自考本科并已取得良好成绩;在20xx年"科技创新活动"活动中,获得发明创造市级一等奖;积级参加双高双名活动并获"县优质课三等奖"等奖项。
"生命不止,战斗不息",我将在教育战线上,发挥自己的光和热,为社会,为祖国,培训出更多的有用之材。
尊敬的系领导:
您们好!
本人为XX级人文1班班主任老师。
XX年9月担任班主任老师至今,从事班主任老师工作已满三年。
担任班主任老师以来,本人和学生一起成长,在班主任老师工作中,始终本着对学生负责的态度,始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样,班主任老师工作是份良心活,三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。
担任班主任老师已经三年零三个月有余了,我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今XX级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体,荣获了两次市级优秀团支部称号,同时有四名学生获得了自考本科证书,有六人获得了计算机黑龙江省二级证书,有七名同学获得了国家计算机二级证书。
三年来我和学生们一起委屈得流过泪,一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会,还记得XX年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛,学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时,眼里流露的期待和兴奋,那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。
三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉,我也知道,领导们认可我的工作,但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任老师”的荣誉。
我并不迷恋荣誉,但是却对班主任老师的荣誉有着期待,我认为“优秀班主任老师”是对我班主任老师工作的总结和认可,同时也是一种激励,激励我无论在哪个岗位,无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。
综合以上的种种原因,本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任老师”,我也不会改变一直以来的工作态度,我会继续坚持,不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培,我将努力工作,无论在哪个岗位,无论什么性质的工作,我都始终不忘自己来自人文专业,班主任老师的经历让我成长,班主任老师的工作让我成熟,也不会忘记自己曾经收获的,来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。
此致
敬礼!
申请人:xx
20xx年x月xx日
班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思,多了解,多观察,多动脑。我总结引导学生得用“心”,即对学生有“爱心”,能 “操心”,有“耐心”,对班干部有“放手之心”,与任课教师有“协作之心”,对家长有“热情之心”,有了这些“心”,班级就好管理了。从我踏上了神圣的讲台开始,一直从事数学教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了二十个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,我想有以下几个方面:
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,在英才学校---一个冉冉升起的民办学校,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
我不只担任数学教学,还担任班上的安全教育,和学生课堂接触的时间非常多,随时了解学生的学习情况、思想动态。每天早上我总是5:30分前到教室,把门窗打开,基本的卫生打扫一遍,等候学生。晨读后和同学们一起学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,基本损坏的我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中处于优秀,各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请继续努力!”真的,把爱心给了学生,学生喜欢你,也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了。我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。
班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活??样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。我也经常听到任课老师抱怨:“现在的学生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子,因为当今社会,孩子们接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。
班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培养班干部队伍,让他们成为自己的左右手。这做好了,班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。我也只在必在时给他们出出主意,做些指导。事实上,他们的确也做到了,能把同学们团结在身边,带领同学们把班团队活动开展的有声有色,而很少向我问这问那!一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展。
我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。
另外,我积极组织开展知识竞赛形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。及时联系家长,反馈情况,并经常在星期天家访学生,和家长亲切交流,取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。
4、树立学生典型,典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。
一分辛劳一分收获,今年我们取得了许多的成绩:
1、流动红旗获得的次数在全年级是最多的。
2、学校举行的各种考试获得一等奖,优秀班集体等奖项。
我认真学习现代教育教学理论,用理论指导课堂教学,在课堂教学中大胆尝试,摸索出新的教育教学规律,通过学习与实践,赠人玫瑰,手留余香,永远铭记爱岗敬业,永远践行爱岗敬业,是我永远不变的宗旨。
尊敬的学校领导:
您好!我是临沂湖南崖小学四年级二班的班主任初淑珠,我志愿申请优秀班主任此项殊荣。
自20xx年9月我初来湖南崖小学带班至今已经有四个年头了。回想过去的四年,在和同事、和学生的相处中,发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,也从中吸取了很多的经验,在校领导和政教处的支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。
在这一年里,本班一直在同年级各项活动中遥遥领先,获得了“夏季运动会团体第一名”“红色手抄报比赛一等奖”“合唱比赛一等奖”等殊荣。无论是文体活动还是学习成绩我们班都在同年级中遥遥领先,几年来我多次获得“罗庄区优秀教学奖” ,班级具有很浓的学习氛围,许多孩子在学校担任重要职务,班长张子盈多次主持大型活动,这些都是班级的骄傲。
作为一名班主任,应该具备高尚的人格和社会责任感,讲求为人师表。虽然我还不是一名党员,但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书,主动向党员学习,向他们看齐。在平时的工作中也就十分注重对个人素质的全面提高,积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习,争取早日加入中国共产党,给学生做一个好榜样。我积极做好学生的思想政治工作;平时的学习生活中,通过自己和其他同学的不断观察,及时了解每位学生的情绪和思想状况,发现同学有思想波动及时找他们谈话,尽早解决他们的思想问题。在班上,给同学们做出各种正面教育,对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励,帮助这些同学不断改进,使他们能够全面发展自己,提高自己。
xx乡党委:
本人于20XX年12月份考录为村官被乡政府分配到xx村担任书记助理。
20XX年1月,经过村党支部换届选举,本人被推选为新一届党支部书记。
2014年1月13日,本人参加xx市事业单位招录考试,后经过面试、体检、政审等程序,已经到xx镇人民政府报到上班。
根据组织部、所在单位要求及本人综合考虑,现要求辞去中共xx乡xx村党支部书记职务,望上级党委予以批准。
辞职申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
申请书是个人或集体向组织、企事业单位等提出请求时使用的一种文书。在这个信息大爆炸的时代,咱们时不时会写一些申请书,一些实用的申请书能够帮助我们达成自己的目标,你是否知道申请书怎么写才能让人眼前一亮呢?下面是小编精心为您整理的“值得参考!班主任申请书最新模板”,相信能对大家有所帮助。
尊敬的校领导:
我叫xxx,女,现年xxx岁,来校任教一年有余,这一年多来,我工作认真负责,兢兢业业,任劳任怨,真正做到了教书育人,为人师表。
经过一年多的教学实践,我深刻认识:班主任工作是教师能力得以提高的一个很好的平台,同时班主任工作在学校管理方面起到了至关重要的作用。我觉得要想提高自己的业务水平和各方面能力,要想当一名优秀的教师,就必须从班级管理做起,从做好一名班主任做起。
如果自己能有幸当一名班主任,我一定虚心向其他班主任学习、讨教工作经验,注重理论学习与自身修养,注重多以学生为重,为学生考虑,把学生的利益放在首位。同时协助学校相关部门,不但管理好学生,同时服务、帮助、爱护学生。
恳请学校领导慎重考虑我的申请,给我一次当班主任的机会,我坚信自己能担此任。
特此申请
申请人:xx
20xx年x月x日
敬爱的党组织:
我是20xx年5月23日被党组织批准为一名光荣的中国共产党预备党员的预备期为一年,到20xx年5月23日预备期已满。过去这一年的预备期中,我时刻以一个党员的标准严格要求自己,全面地锻炼自己,自身的素质有了很大的提高。
为了让党组织如期研究我的转正问题,我向组织上提出了转正申请,请党组织审查。
过去的一年中,我努力做到全面发展。在平时的工作和生活中,我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行,党员该做的就必须做而且要做好,党员不该做的坚决不做,并且要抵制。可以说跟一年前相比,我更加成熟了,党性更强了。
入党一年以来,在组织的关怀和帮助下,我努力学习政治理论,使自己的政治素质上有了很大提高。我所在的支部是一个温暖、团结向上、富有战斗力的集体。这里有许多新、老党员值得我学习,在他们的言传身教下。我受益匪浅。平时每次过组织生活,我都全身心地投入,我知道这是我学习的大好时机。学校组织的一系列的听报告、看录像等学习教育活动,我都能认真地参加。通过这些学习和讨论,我的政治理论水平得到了很大提高,许多以前认识模糊的问题得到了澄清,存在的疑问得到了解答,同时对一些现象和问题有了进一步认识。
在平时的生活中,我注意从一点一滴的小事做起,从现在做起,努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。
总体来说,一年来我较好地履行了党员的责任和义务,圆满地完成了党组织交办的任务,认真参加了组织生活和学习讨论,政治思想觉悟有了很大提高,较好地发挥了党员的先锋模范作用。但是,用党的标准来衡量,我还有许多不足。今后,我一定努力改正缺点,做一名合格的共产党员。我热切地希望早日成为一名中国共产党正式党员!
此致
敬礼!
申请人:XX
20xx年5月23日
尊敬的校长:
经过本人的再三思考,决定申请担任班主任,有以下几个理由:
1、本人申请做班主任是一个渐进的过程,不是一时地冲动,是在不断认识自本人、认识教育、认识他人的基础上做出的尊重自本人、尊重教育、尊重他人的选取。
2、学生对教师尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。所以,本人选取做班主任,就是选取挑战自本人,选取完善本人的人性和理智品质。
3、配合党政做好学校文化建设是工会工作一向未能很好突破的难点,本人选取身体力行,以此弥补工会工作的不足。
4、在工作量方面,能够适当透过减少课时来解决,就教研组目前人员状况来看,该问题不是困难。本学期周课时十二节,新学期八到十节为宜。
5、工会任期将于明年四月结束,在任期内本人会一如既往地带领几位工会委员和小组长做好本职工作,顺利完成新一任的选举工作。
6、本人在树人工作八年,任劳任怨,不计较个人得失,也从未跟学校提出过个人要求,这是第一次,相信也会是最后一次。
尊敬的校长,一个人的幸福莫过于能够做自本人喜欢做的事;一所好学校,莫过于能够给老师带给更广阔地自本人教育、自本人发展的平台,孕育更多视职业为事业的教师。这天郑重其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明,其实是良心所为,是百年附中文化的熏陶给了本人自本人教育的土壤,唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自本人的良心!恳请理解并批准!多谢!
申请人:xxx
xx年xx月xx日
尊敬的领导:
您好!
我很遗憾自己在这个时候向学校正式提出辞职。首先感谢之前学校领导对我的信任和支持,但鉴于自己的能力有限,无暇顾及家庭,加之心里压力过大,特请辞去六年级班主任职务,望另寻良师,莫误了学生。敬请批阅!
到XX小学从教已经10多年,一直担任班主任工作,多年的班主任工作经历,我有过班级工作起色不大的迷惘;也有过学生进步、班级取得成绩的欣喜。我深知班主任工作的意义和责任重大,并为此一如既往地努力着,不敢说兢兢业业,但也是问心无愧了……今天,因个人原因我冒昧提出辞去班主任的请求,实在是万不得已。
说实话,我一直很珍惜领导的那份信任,并尽自己最大的努力去工作,我也知道这份班主任辞职申请一定会让领导不高兴,对此我也只能遗憾和无奈地说:情非得已,给领导添麻烦了!对不起!
我不为名不为利,只为心中曾有个梦想:做一个好老师,做一个好班主任!可是我发现这种理想很难实现。除了自身素质之外,还要靠许多的外界条件,而我既不具备这种资质,也无外界支持,只顾自己埋头死干!工作越多,毛病越多,压力越大!学生和老师都不满意,学生觉得老师管的严,逆反心理严重。收集整理觉得我做的工作没有意义!既然这种状态,我觉得我做班主任工作是失败的,也没有继续下去的理由!所以请考虑安排新的班主任,我会留给他(她)一个完整成型的班级,我会完成好交接任务,配合新班主任做好一切事宜!
说句实话,我也舍不得这个班级,毕竟是我辛辛苦苦带了六年的班级,班级已经成型,学习气氛记录制度均以趋于完善,只差出成绩的时候了!但是考虑到自身素质,家庭情况,也是没有办法的事情,实在做不下去,如果坚持,只怕耽误了学生,辜负了学校,毁了自己!
首先,家里最近事情也很多,让我心里不是滋味。本来双方父母我都无暇照顾,没有时间去看看,而他们尽力为我做了很多事情,做作为儿子女婿的我,心中只有愧疚!另最近两个月来,妻子和母亲接连有病,我一点也照顾不上,心里无限愧疚!
其次,再管理班级上,自己的方式方法存在着缺陷,是不能成为学校其他老师学习的榜样的,像我这样的工作……所以,我觉得这种失败的方式方法应该退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的,但是学生内心,学习成绩上的体现还是比较少,自己的能力不足以调动六年级的学生有更高的热情和积极性,能够提高成绩,完成学校制定的目标。所以,再做班主任是在是压制学生个性,泯灭学生潜力,所以,不做也罢!给学生更大的空间,释放更大的潜力,完成人生梦想,我的退出,对学生应该是有好处的!
第三,长时期的班主任工作已让我觉得很乏味,我已失去了往日的激情。我想:一旦一个人不喜欢做一件事时,逼着做下去只能越做越糟。为班级良性发展考虑,也该让我歇一歇了,对吧?
总有些这样的时候,正是因为无奈,才悄悄躲开,躲开的是身影,躲不开的却是那份默默的情怀……
希望领导对我的申请予以考虑并批准。乞盼!
最后,希望学校办学业绩一如既往,一路飙升!
此致
敬礼
申请人:XXX
X年X月X日
敬的校领导:
您好!鉴于自己的能力有限,无暇顾及家庭,加之心里压力过大,特请辞去高三八班班主任老师职务,望另寻良师,莫误了学生。敬请批阅!
XX年到二高中,一直珍惜这份工作,自认为对工作勤勤恳恳,兢兢业业。对任何工作不挑剔,不发牢骚,任劳任怨,踏踏实实!特别是任班主任老师工作以来,把全部的心血和精力都投入到了班级的管理中来,放弃了无数个休息日(在《班主任老师经验交流与id发言稿》中已经说的很详细,不再累述),以至于无暇顾及父母的健康,妻儿的生活,每每想起都有愧疚之心,却都得到了他们的理解,对我只有一句话:做好你的工作!
我不为名不为利,只为心中曾有个梦想:做一个好老师,做一个好班主任老师!存在私心也只是:桃李满天下!可是我发现这种理想很难实现。除了自身素质之外,还要靠许多的外界条件,而我既不具备这种资质,也误外界支持,只顾自己埋头死干!工作越多,毛病越多,压力越大!学生和老师都不满意,学生觉得老师管的严,逆反心理严重。老师觉得我做的工作没有意义!既然这种状态,我觉得我做班主任老师工作是失败的,也没有继续下去的理由!所以请考虑安排新的班主任老师,我会留给他(她)一个完整成型的班级,我会完成好交接任务,配合新班主任老师做好一切事宜!
说句实话,我也舍不得这个班级,毕竟是我辛辛苦苦带到了高三的班级,班级已经成型,学习气氛记录制度均以趋于完善,只差出成绩的时候了!但是考虑到自身素质,家庭情况,也是没有办法的事情,实在做不下去,如果坚持,只怕耽误了学生,辜负了学校,毁了自己!
首先,家里最近事情也很多,让我心里不是滋味。本来双方父母我都无限照顾,没有时间区看看,而他们尽为我做了很多事情,我做作为儿子女婿的,心中只有愧疚!另最近两个月来,妻子和孩子接连有病,妻子本来为了照顾孩子,放弃了工作,现在身体也不好,孩子也没有精力照顾了,在我岳母家已经住两个月了,自己养养身体,孩子岳母照看着。上个月娘俩连续打了一周的针,孩子好点了,妻子还没有好!我一点也照顾不上!现在回家后自己一个人,到家里感觉空空的,更多的是无奈和心酸!孩子因为有病也有一个月没有上幼儿园了!学习和行为习惯都落下了不少!自己也着急!把孩子变得啥也不是作为父亲的会遗憾一生的!所以,我需要时间照顾家里,照顾孩子,尽一个丈夫,父亲的责任!
其次,再管理班级上,自己的方式方法存在着缺陷,是不能成为学校其他老师学习的榜样的,虽然领导,其他教师也都肯定自己的付出,但是不会有第二个教师会向我学习,像我这样的工作!所以我觉得失败的方式方法应该退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的(例如:本学期每周都是红旗班,从未失掉过红旗班的荣誉),但是学生内心,学习成绩上的体现还是比较少,自己的能力不足以调动高三的学生有更高的热情和积极性,能够提高成绩,完成学校制定的目标。从学生对我的评价以及学校领导对自己的帮助,觉得自己缺乏爱心,缺少耐心,再做班主任老师是在是压制学生个性,泯灭学生潜力,所以,不做也罢!给学生更大的空间,释放更大的潜力,完成人生梦想,我的退出,对学生应该是有好处的!
再有,随着向安丘四中,洋思中学的学习,以及心理学讲座的开展,使得自己充分认识到自己的不足和缺点,自己的 教育教学的方法既落后有无新意,还有扼杀学生各种能力的作用!使得自己经常反思自己:自己所做的90%的工作方法,思维方式是有害学生的,是不适合的 ,自己的心理也有问题,对教育的理解,对教育的认识存在缺陷,缺乏学习,缺少理论上的指导,缺乏认真的反思!以至于学生不满意不理解,自己也很疲惫,所以没有理由继续滥竽充数,做着没有意义的工作!
同时自己的身体也是超负荷的运转着,也总有一天会压垮自己的!也应该休息调整!如果可能我希望自己通过半年的学习和休息调整,为来年的工作做好充分的准备,学习积累更多的经验方法理论!我对自己充满希望!我对自己也有细心,我能成为一名优秀的教师,一名优秀的班主任老师的!但是,我需要时间!让我歇歇吧!
我考虑辞去班主任老师工作已经很长时间了,我这个人做事不会意气用事,也不会不考虑周全。对于这件事情,我也考虑了好久,才做出了这个决定!高二的时候考虑不能留给别人一个乱套的班级,才坚持到了现在,现在班级各种事情都很好了,谁接了都没有什么问题的!我也放心了!我感谢领导对我的工作的支持和鼓励,帮助与理解!但是,我的这个决定是为了学校,为了学生,也是为了我自己能有更好的未来!
希望领导能够认真考虑我的请求,做出正确的选择,未来学生,未来学校,批准我的请求!我会感激不尽,继续奋斗!
祝 二高中
越办越好!
文章来源:http://m.sq158.com/a/5121035.html
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