小学教师教育教学工作总结简短十二篇

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小学教师教育教学工作总结简短 篇1

日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。

目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面

本人能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、精心设计作业，认真及时批改

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

五、培养良好学习习惯，让其终生受益

在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

六、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量。

小学教师教育教学工作总结简短 篇2

思想品德教育的反思

学完《让生命之花绽放》这节课后，我有以下几点思考：

1．全面树立思想德育新理念，大量采用情景教学模式。

随着课程改革和新课程的实施，新的教学理念正逐渐深入到每一位教师的心中，使教学成为一个人解放的过程。在实际教学过程中，可以采取以学习者为中心、以问题为中心的教学策略，充分利用情景教学或脚手架教学模式，积极营造一个充满意义诠释和建构的开放式学习环境；在轻松的学习氛围中，积极参与知识学习，体验快乐，增长知识，提高意识，培养能力。在这堂课中，我使用了一个简单的游戏来快速吸引学生。

2.始终坚持启发式教学：

启发式教学作为思想品德教学的一般方法，是思想品德教学改革的目标。部分目标也是思德新课程教学改革取得成功的必然要求，必须坚持。近年来，在教学实践中，我坚持对教材进行深入研究，发现教学内容中的启迪因素，设计启迪问题本身就是学生不知道的新问题，能体现关键教学内容；适合学生的认知能力、已有的知识和经验水平，既不难也不容易。 “桃子”到了；问题陈述清晰明了，能激发学生的兴趣和求知欲。

3．注重培养学生学习思想品德课的兴趣。

兴趣是最好的老师。只有学生对该学科的学习产生浓厚的兴趣，才能激起强烈的求知欲望。因此，课堂教学应该更有趣。在教学中，我们可以利用音乐、电视、广播、多媒体教室等多种现代教学方法，向学生传授一些前沿的科学知识，并从学科、生活、社会等方面，激发学生的灵感。 '好奇和新奇。

总而言之，教师要倾力打造多维互动课堂，让学生自由组合玩耍，让不拘一格的教学模式打开学生思维之门，迸发智慧。波涛激起创新的激情和成功的喜悦，教师的劳动也涌现出创造的光辉和人文的魅力。

思想品德教研组

2013年9月17日

小学教师教育教学工作总结简短 篇3

回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自我所担任的教学工作，现将这学期自我做过的一些工作总结如下：

一、搞好教学教改。

这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生本事作为重中之重。

1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。

2、加强教研工作、追求实效。本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。经过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。

二、加强自身修养，提高思想素质。

本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自我。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自我的事情与团体发生冲突时首先服从团体。

三、加强业务学习，提高自我的教学水平。

1、随着教学改革，自我越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自我加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自我的理论水平和业务水平。

2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平。一年来自我始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学资料，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生本事。自我所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。

3、重视对特殊生的培养。为发展学生特长，自我把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。

4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改善思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。

本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。

小学教师教育教学工作总结简短 篇4

如何打造高效的思想品德课堂

这学期我上了七年级的思想品德课。一个学期过去了。在课堂教学实践中，我思考了很多事情，可能对以后的教学有所帮助。会有很多帮助。

我。如何选择课堂实例

思想品德教材里的例子很多，很多都是名不副实的，远离学生生活的。尤其是我们农村的学生，由于缺乏书本材料和有效的阅读指导，学生对很多名人的事迹了解不多，所以教材中的例子不容易引起学生的共鸣。因此，我在对学生进行思想教育、心理疏导、行为矫正、情感熏陶时，尽量用学生身边的案例进行分析和指导，从而引起学生的思想共鸣，引导学生学会辨别正确。从错。在学生有一定的阅读基础后，我会尽量引导学生阅读名人事迹，进行情感熏陶和行为矫正。

二、如何进行讨论与交流

《新课标》指出，学生是课堂教学的主体，教师是课堂教学的主体。指导和组织学生的学习。和参与者。这就需要教师积极参与学生的活动，课堂教学是自由开放的。在教学中，教师要利用灵活多样的教学活动来组织学生的学习，如辩论、讨论、经验交流等。就讨论活动而言，教师在组织学生进行课堂讨论时，必须精心设计、精心安排。要积极引导学生的讨论、辩论和经验交流，有效地组织讨论。比如，学生讨论时，教师要做好讨论记录，深入组织讨论问题，提供充足的讨论时间，在讨论结束时给予评价指导，引导学生为你画出正确的真理和观点，并形成正确的概念，也就是说，把握好组织讨论的程度，不能只是为了讨论而去品尝和讨论；不能漫无目的不知道结局。我认为在教学过程中，讨论、辩论等方式也应该因地制宜、因时制宜、因人制宜，才能取得好的效果。

三、如何衔接理论与实践相结合

新教材的编写侧重于理论联系实际，弱化了理论性。教学时，教师应遵循理论联系实际的教学原则，设计有效的问题情境，通过体验、理解和掌握，启发和引导学生从经验中领悟真理和观点，不应强行总结理论要点，让学生不知道该怎么办。

总之，作为思想品德教师，要做好教学的充分准备，巧妙灵活运用各种教学方法进行有效教学，不断实践，不断学习，不断反思，充分发挥以我们自己的能力。优势不断提高自学水平，成为深受学生欢迎的老师。

谈自主合作探究式学习

在七年级思维课的教学中，想了很多，也感了很多。通过教学实践，我认为自主合作探究学习效果很好。

首先，中学是人生的转折点。他们脑子里会有各种各样的想法，有的新奇，有的开心，有的骄傲，有的害怕，有的甚至还有很多疑问。因此，在课堂教学中，我牢牢把握学生的不同想法，充分利用教材中的多媒体和图片等直观的教学方法，让学生感受到学校生活的温暖和集体生活的和谐友谊。从青少年抽象思维不发达的特点出发，采用生动活泼的教学方法，将真理体现在活动和感性认识中，做到理性与理性的交融，深入浅出。

其次，自学可以事半功倍

“自学”是一种主动、主动的学习。对于中学生来说，教师要引导学生学习自主学习。首先，课前预习课文，抽出知识点，找出不明白或不明白的地方。这个过程非常关键，因为老师面对的是所有的学生，而学生是个体。对知识的理解和掌握存在差异。通过自主学习，学生可以找出自己的薄弱环节，从而集中精力解决课堂上的疑难问题；课堂上要自觉提出问题，主动解决问题，不留死角；第三，课后，教师要在学生明确本节教学目标的基础上，留出时间和空间，让学生在教师的指导下学习。掌握和应用知识的能力，需要学生比较教师所传授的知识和自学的内容，找出现有的知识、知识和能力。差距和不足，纠正错误和弥补错误，及时复习，掌握。

然后，合作探索、拓展和升华

“合作学习”是指学生在一个小组或团队中，为了完成共同的学习目标，进行明确的分工，并在相互学习过程中寻求帮助的学习型组织形式。课前根据班级人数和学习情况对学生进行分组，在课堂上进行合作学习，让学生在自主学习的基础上进行小组合作学习和小组讨论。学习。然后是制定小组学习目标，通过合作学习活动评价小组的整体表现。然后是基于合作学习的全班交流。

“探究式学习”就是从学习和生活中选择和确定研究课题，在教学中创造类似于学术研究的局面，发现问题、实验、操作和调查由学生独立和独立地进行。 、信息收集与处理、表达与交流等探索活动，获取知识、技能、情感和态度，特别是在学习过程中培养学生的探索和创新精神。

学习过程中除了被动接受知识外，还有很多发现、探索等认知活动。新课程要求学生改变学习方式，即改变单一的被动接受学习，突出学习过程中的发现、探索等认知活动，使学习过程更多地是学生发现问题，提出问题，分析问题。 ，解决问题的过程，因此，我们必须提倡探究式学习。

总之，自主合作的探究式学习要求学生完全自主、有效合作、适当探索。在使用合作学习方法时，要注意合作的必要性、合作的有效性、合作的组织性、合作的科学性。采用探究式学习方法，分组合作，吸引学生研究学习和生活中有价值的问题，阐释意义和价值，寻找原因，探索解决方案，培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力.能力。

建立良好的师生关系

建设周到高效的课堂

为适应新课改要求，实施素质教育，建立良好的师生关系尤为重要。 “答应他的老师，相信他的方式”。受学生欢迎和喜爱的老师往往对学生有亲和力，他们可以事半功倍。

我认为要建立良好的师生关系，必须做到以下几点：一是要提高自身素质，而自身素质主要包括两个方面，一是专业知识；另一个是个人训练。要提高自身素质，必须做到以下几点：

1.坚持学习，不断提高专业知识，丰富其他学科知识。 在课堂上，学生可能会问你一些专业知识。如果我们不能准确地掌握专业知识，你怎么能说服学生呢？不仅如此，在平时与学生的接触中，学生还可能会询问你其他学科的知识。如果你处理不好，学生会认为你老师肚子里根本没有“墨水”，他不会。心甘情愿地受你的摆布。有些问题虽然不属于思想品德课的范畴，但反映了教师的理论知识。如果你不能给学生一个令人信服的答案，未来学生会怎么看你？

2.勇于反思，不断提升自己的业务能力。 教师不仅要具有深厚的学科知识，还要勇于反思，不断提高自己的专业能力。这就要求教师积极参与教学研究，结合实践，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索和提高技能。掌握学科教学中好的思维方法，不断反省自己，不时提醒自己，有效实施素质教育。

3.做老师，不断提高自己的品德和意识。大家都知道，老师的一言一行都可能在学生心中留下痕迹，我们可能是学生的引路人。因此，教师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行带动学生修心。这就要求教师做到以下几点： （一）在言谈上，要对国家、对社会、对学生负责； （2）在行为上，必须时刻为师。做。

4.教师应该尊重学生，尊重他们的权利，尊重他们的长处、个性和个性。 营造温馨和谐的学习氛围需要师生的共同努力，只有在这样的氛围中，学生才能更好地获得知识，体验成功的喜悦。

总之，在以后的教学中，我会不断实践、学习、反思，充分发挥自己的优势，不断提高自己的教学水平，建立良好的师生关系，成为一名学生欢迎老师和朋友，达到“既是老师又是朋友”的状态。让课堂教学更有效！

素质教育与课堂教学

思想品德课的主要目标是塑造学生完美的心灵，教育、启发和帮助学生树立正确的人生观和价值观。思想品德课改革离不开素质教育的实施。初中思想政治素质教育的主要渠道仍然是课堂教学。 《中学德育教学大纲》规定：“思想政治课是学生系统地进行社会主义思想政治教育的课程”。要使学生更好地掌握社会主义建设的基本理论知识，必须坚持以教师为主导，以学生为中心的教学原则，改进教学方法，营造良好的课堂教学环境，以提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、讨论、说、测”是课堂教学中最有效的教学方法。“阅读”是学生积极学习、掌握知识的基础。教师要引导学生阅读，提高阅读质量。结合实际情况把握难点，提出阅读大纲。同时要精读，理解，掌握基础知识； “讨论”是培养学生思维的有效途径，也是学生相互学习、自我教育的过程。表达自己的观点，激发学生探索问题的兴趣。有效培养学生的思维潜能和语言表达潜能； “说”是老师对重点问题的指导。教师对重点知识进行精准讲授，及时纠正和解决学生的疑惑。 “实践”是巩固知识、培养潜能的重要环节。 “测试”就是让学生对所学的材料进行测试，从而提高学生的学习兴趣。让学生在课堂上巩固所学知识，及时反馈教学情况，及时补课。巩固学生的基础知识，形成知识树。教学形式多样，要根据不同的课题，结合学生的实际情况，采取有效的教学方法，如“探索、导读、讨论”等。总之，要体现教师主导、学生为中心、面向全体学生、全面发展的教学原则。既要传授知识，又要提高学生的政治理论知识水平，提高学生的道德意识和政治素质，做到知行合一。期中考试结束后，让学生根据实际情况总结经验教训。实际的研究。此后，学生们在下半学期取得了长足的进步。每节课结束后，只要是关系到学校生活和学习的，作业设计就是让学生反思自己的得失。我总是向学生询问他们的学习状况，然后对学生中存在的问题给予指导。帮助他们解决学习和生活中的问题，成为他们的良师益友。

总之，在思想品德课的教学中，要尽可能适应新课程标准的要求，强调和注重情境的创设和思想品德的实现。情感目标。紧跟教材，运用多种手段，让学生在教学实践中感受，丰富学生的情感体验，感知和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德价值观和良好的道德观。行为习惯。

谈思想品德教学中的情景教学

《新课标》指出，不同的学生有不同的学习潜力、爱好和生活经历。因此，课堂教学应尊重学生个体的独特性和差异性，培养学生的个性品质，让不同个性的学生得到发展。而且这个新教材可读性强，知识点少，增加了一些漫画和相关图片。教材以生动生动的方式呈现，与现实生活息息相关。学生喜欢这门课。因此，我们七年级备课组在每一节课的教学上都花费了大量的精力，力求精心设置情景，营造民主和谐的学习氛围，充分调动学生的学习积极性，让学生享受成功和体验的喜悦 课堂乐趣和团队合作的重要性。我们主要采用了以下方法。

1．创设活动情境，让学生积极参与教学

思想品德课重在激情、理性、引导。在教学中，要扩大学生的参与，让学生在实践中感受，丰富学生的情感体验，理解和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德价值观和良好的行为习惯。例如，在教学时“略读课堂”，进行活动情景表演，可以使教材从静态纸上站起来，唤起学生的亲切感和新鲜感，调动学生大脑皮层的主导兴奋中枢，使在简单愉快的心态中保持强烈的学习热情。比如在“礼貌沟通”的课上，我根据教材创建了一个叫找老师的活动，让学生表演，感受礼貌用语的作用。此外，根据教材，还可以创造其他形式的活动情境，为学生创造参与的机会。从而更好地掌握知识。主要表现形式是小品和主角。通过学生自身的表演进入情境，可以更好地激发学生的道德情感，加深学生的道德认识。

二、多种媒体营造视听情境

多媒体技术的最大特点是生动、形象、直观，中学生也注重形象思维，针对学生的特点，利用多媒体的优势，为调动学生的非智力因素，营造情境和浓厚的课堂氛围创造有利条件，让学生有对所学知识的新奇感、惊奇感和新奇感。 ，不仅能激发学生的兴趣，还能吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大提高学生的学习主动性，带来良好的教学效果。例如，在教授“养成良好的学习习惯”这节课时，我选择了“闻鸡起舞”的成语故事，并通过多媒体播放相关视频给学生。这样，学生不仅可以掌握知识，还可以培养想象力，还能在愉快的氛围中培养美丽的心灵，从而提高课堂教学的效率。

新课程理念下的课堂教学作为教育教学的主阵地，完全依靠我们的教师来培养、发展、创造和呈现新思想、新认识、新实践。天气，新时尚，新成果。思想品德教学中的赏识教育

在思想品德教学中运用“赏识教育”，抓住教育机会，优化课堂氛围，精心设计和组织课堂教学，让受教育者在教育工作者。在学生的引导下，全方位欣赏，在不断欣赏的学习过程中，明确学习目的，树立自信心，勇于探索，勇于创新，逐步提高，超越自我.

1.打造施展才华的舞台，让学生在欣赏中树立自信

莎士比亚曾说过：“自信是成功之路。第一步，缺乏自信是主要的失败的原因。”孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。缺乏自信的人往往缺乏克服困难的勇气，限制学生的行为，限制学生的思维，使学习永无止境。中学阶段正是学生树立自信心的有利时期。如果没有把握好受教育的机会，学生在遇到困难时就会束手无策，甚至灰心。为此，我通过营造施展才华的舞台，让学生在欣赏中树立自信心。

1.从课堂做起，为学生创造欣赏环境。

课堂是学生学习知识的主要渠道。教师要从课堂做起，为学生营造一种欣赏的氛围，让学生在被欣赏的同时树立自信心。在教学过程中，我非常重视鼓励学生大胆发言。即使学生结结巴巴，我也会给他们正面的表扬，以建立他们的自信心。在这个自我表达的阶段，学生们不仅提高了自己的认知水平，而且无形中增强了自信心。学生在课堂活动的各个方面都受到赞赏，从而在潜移默化中培养自信心。

2.从作业的角度，让学生感受成功的滋味。

“没有什么比成功更能增加满足感，没有什么比成功更能激发成功。”因此，在每一个环节，我都注重发现学生的亮点要及时表扬，让他们尝尝成功的滋味，尤其是成绩不佳的学生。通过及时的表扬，他们重拾了自信，让他们在欣赏中不断的提升自己，成绩也有了明显的提升。

可见，赏识教育是尊重生命规律的教育，是爱的教育，是实现师生和谐、和谐课堂的秘方，是实施的探索模式。素质教育。它符合青少年心理发展的基本规律，也符合心理学和教育学的基本规律。 必将成为素质教育的强大支点，在各方面因素的共同作用下，为培养新一代全面发展的高素质人才奠定坚实的基础。

思想品德教学反思

夏邑县齐河乡第一初中

彭海峰

小学教师教育教学工作总结简短 篇5

眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教学方面

2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

3、辅导我利用每天的中午辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。

4、作业我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

三、存在的问题及其打算

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。

小学教师教育教学工作总结简短 篇6

一学期有接近尾声了，小学老师对于自己的教学工作还满意吗?以下是找总结网为大家整理的小学教师教育教学工作总结范文，欢迎借阅!

小学教师教育教学工作总结范文(一)

匆匆忙忙又一学期结束了，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的教育教学工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，为了适应新形式，我认真拜读了《培养学生意志力10种方法》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、 在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需要改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

小学教师教育教学工作总结范文(二)

一年来，我坚持早来晚走，出全勤，干满点，有事等到双休日办，有病晚上输液，白天也要上班。认真履行岗位职责，精心备课，研究高效课堂的教学方法，摸索新课标下的新的教学模式，从而为自己的课堂教学注入了新的活力。现将本学年的教育教学情况总结如下：

上学期，我教的是三、四年级英语，刚刚接手时，学生作业书写不规范，读音不标准，有厌学情绪。面对这种情况，我精心设计教案，自己设计课件，利用电子白板教学，多组织有趣的活动，激发学生的学习兴趣，使得英语教学成绩期中、期末连续全镇第一。三、四年级都进步了三个以上的名次，在全镇表彰会上得到多次奖励和表扬。

本学期，我教的四年级英语期中、期末全镇连续第一;我所教学生作业清楚、工整，在中心校学生作业检查时，多次得到表扬。

积极组织课外活动，我利用课余时间教全校艺术小组的剪纸与十字绣技术，同学们学习兴趣高涨，创造出许多精美作品充实楼道文化。在信息技术与综合实践整合课评比中，我主讲的综合实践《有趣的刻纸艺术》获县级一等奖。

积极组织教师开展教研活动，探讨教改新路，然后收集资料，整理成册。我制作的教研活动微课程《4人小组的合作学习，人员等级分配哪种更适宜?》参加了县局微课程评比，获得三等奖。

《建设幸福中国》读书活动中，我指导**同学的绘画作品荣获市级优秀奖;《让夏日飘满书香》活动中，我撰写的《中小学生心理健康教育》读后感，获县级一等奖;我的二年级语文教学设计《刘胡兰》获市级三等奖。我撰写的论文《小学数学教学中激发学生学习兴趣的点滴体会》在省级刊物上发表;河北省教育厅关于举办第八届全省中小学班主任优秀工作案例征集活动中，我撰写的《培养小学生行为习惯的养成教育之我见》参加了比赛，并获奖。我主讲的四年级品德中《萝卜的故事》获县局三等奖。

成绩是可喜的，但只代表过去;未来是灿烂的，仍需要努力。在各级领导的关心和支持下，会为我校基础教育再谱新篇!

小学教师教育教学工作总结简短 篇7

一、认真开好转段工作的动员大会。

认真做好反思评议工作，是巩固和扩大第一阶段学习成果，打牢整改提高工作基础，确保师德师风集中教育活动取得实效的关键。为了把此阶段的工作做好，我校召开了全体教职工参加的转段工作的动员大会。校长就我校师德师风集中教育活动对反思评议阶段的工作做了总体部署并提出了具体要求。通过动员大会，使全体教职工充分认识到这一阶段工作的重要性，进一步统一思想，提高反思评议阶段工作目的意义的认识，明确这一阶段的主要任务和要求，同时打消了思想障碍，端正了态度，增强做好照检查自我教育的自觉性和责任感。

二、严格按照要求，切实抓好反思评议的各项工作。

1、自我检查，自我剖析。

全体教职工紧密联系各自的实际，对照《关于进一步加强和改进全市教师职业道德建设的意见》的要求，以《中小学教师职业道德规范》等基本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思想根源进行深刻的个人反思。

2、认真开展谈心沟通活动。

学校中层以上领导之间，校长与班子成员之间，教职员工和教职员工之间积极开展了与人为善，坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家认真开展了批评与自我批评，并通过谈心活动，继续征求和听取意见，及时沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

3、认真召开学生座谈会，向学生发放师德师风问卷调查表。

我们及时的召开了学生代表座谈会，并印发了《学校师德师风建设问卷调查表》。通过召开座谈会和问卷调查，我们了解了学生对学校及每一位教师和班主任在师德师风方面的意见和建议，并做了梳理汇总。对反映出来的问题及时反馈给有关教师和班主任，督促其认真整改。

4、重视民主生活会，做好三满意五比五看评议工作。

为使这项活动开展的扎实有效，有充足的时间保证，结合我校的实际，本着互相帮助，共同进步的原则，召开了自查评议会，会上，逐人剖析和评议，大家广开言路、直言不讳，广泛开展批评与自我批评，达到了纠正错误、增强团结的目的，收到了良好的效果。在此基础上，学校召开了领导班子会议，对职工反映出来的学校存在的问题认真梳理汇总和认真的研究，并制定了措施，落实了整改责任人，限期整改。

三、认真查找问题，拾差补缺。

我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况，找出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。

（1）缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上，权钱交换等不正之风的影响，利用教师这具崇高的职业，以教谋私。有的上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。

（2）缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。

（3）缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。

（4）缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的在社会上参与赌博。有的教师自由主义泛滥。

通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。

四、撰写师德师风教育个人反思材料，不断提高认识水平。

每个教职员工在深入学习、提高认识、深入查找问题、自我反思、反思评议的基础上，我们认真组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，结合自身实际，针对师德方面存在问题，从世界观、人生观、价值观上深刻反思，认真剖析存在问题的思想根源，撰写了自我评价材料。

我校反思评议阶段工作开展得扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。

总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！

小学教师教育教学工作总结简短 篇8

（一）实施新的教法，提高教学的实效性

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。

第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。

第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。

（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性

"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。

（三）培养语文素养，体现语文的学科性

新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。

要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。

总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。

小学教师教育教学工作总结简短 篇9

弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得什么大的成绩，顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将20__年度的工作情况总结如下：

一、思想方面

我在思想上能够按照一个__员的标准严以律己，热爱__的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加各类业务培训和学习，努力提高自己的业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。

二、教学工作

作为一个刚转行不久的教师，对于信息技术学科的课堂教学、教学研讨、课外辅导等工作都需要向同行多学习，多总结。_年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。

首先，我积极参加__区教研联盟校的各种教研活动，把学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上完之后我总会考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。

就这样我不断努力探索，建立了“激趣导入――自主尝试――归纳总结――练习实践”这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对于语文数学来说显得相对弱势，最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代代信息技术教师的努力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。

三、工作室工作

20__年参加经济技术开发区(__区)教育局信息技术工作室，成为工作室成员，在老师的带领下，全年参与工作室活动总计12次，包括上课、听课、评课、观摩、听讲座、远程教研、课题研讨等一系列的活动，在活动中学习交流，在活动中锻炼提升。全年累计听课40余节次，提交教学论文，教学课例，教学设计各2篇，在工作室其他老师的帮助指导下，教学水平和业务能力有了一定的提高，这是一个个人专业化成长的良好平台，我将在今后的工作中更加虚心向各位老师学习，努力提高自己教育教学水平。

四、其他工作

我这学年依然承担了学校班班通设备维护、资产管理、非线性编辑、校园监控系统，校园广播系统的管理维护等工作。

五、努力方向

反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于信息技术的教学思考的少了一些，出现了一些倦怠现象。

2、教科研方面认真研读了一些有关理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

小学教师教育教学工作总结简短 篇10

时光匆匆，紧张的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课标，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组学习了《语文课程》、《走进语文课程》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师观念，改变传统教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，在教学中我们有许多的困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座。

二、抓好常规，不断提高课堂教学能力和质量

课堂是教师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其是注重备课、上课、反思三环节。

1、以生为本，培养学生的能力。

课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思考、比较、分析，培养学生概括、判断能力、听说读写能力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文课。

2、以本为本，深入钻研教材。

每一节要精心备课，确定每课时的教学目标、重难点，精心构思教学。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需要一缸水”的教学态度。

3、课后反思，受益无穷。

每一节课后或者每次听课后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课给教师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。

　三、互相学习，分享经验

我组成员能按开学初制订的计划，认真、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。xx老师执教《一夜的工作》，向我们传达了“阅读教学是学生、教师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为，要珍视学生的独特感受、体验和理解”。xx老师执教的《蝙蝠和雷达》突出把握文章的主要内容，注重学生自主学习，要适度进行拓展，激发学生爱科学、学科学的兴趣，这是上好科普文章的秘诀。x老师执教《猴王出世》再次向我们证明阅读是学生的个性化行为，“读、悟”是实现学生、教师、文本之间对话的最好桥梁。xxx老师执教《威尼斯的小艇》让我们明白“教为学服务”，课堂上学生是主人。x老师执教的《最好的老师》，正如其题目怎样的老师是最好，像x老师一切为了学生的老师就是最好的老师。

整一学期以来，我们组所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，我们有喜悦也有悲伤，有成绩也有不足，但我们会继续努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，积极改进不足，一步一个脚印地奋力前进！

小学教师教育教学工作总结简短 篇11

一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加振奋，教育教学更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，安全工作深入人心。现将这学期的工作情况简述如下：

一、思想工作

不遇大事，不知人心。借着国检工作的重要性，把教师的思想素质进行了更高层次的提升。首先，要求人人学习国检工作的内容和意义，熟记国检的基本知识和程序，并做有详细的学习笔记。其次，借无数次的大会、小会，树立身边的榜样和模范。经常表扬身边的老师和同学，激励其他教师的工作积极性和责任感。最后，做好自身表率。说得好不如做得到，自己先行一步，才能带动他人，要求教师做到的，领导必须做到。因此，领导班子不论多苦多累都要坚持，始终都要做大家的精神支柱。在共同建设学校的过程中，老党员率先垂范，谋划全局，出力参战；年青教师加班加点，无怨无悔。一个精诚团结、奋发向上的集体在磨练中形成。

二、管理工作

为了进一步管好学校，开学初，我校陆续出台了教师管理制度、值周制度、值班制度、教师一日细则等制度。组织教师重新学习了教案作业的要求。细化了教师每日的工作、各室管理人员的职责，使得人人有安全意识，人人有责任意识。一切工作都以制度为抓手，做到有章可循。杜绝管理中的随意性。

三、教学工作

学校的中心工作就是教学工作。在忙于国检工作的同时，我们没有放松教学工作。一部分教师抽出来搞国检，剩余教师尽心抓教学，在大家的齐心协作下，教学工作和国检工作两不误。工作之余，教师之间互相帮着上课、整理档案，谁也没有怨言。尤其是领导因国检耽误的课程都被年轻教师默默的补上了。我经常被身边的同事和学生感动着，为了不让大家失望，我告诉自己：坚持，一定要坚持。在教导处的统筹计划和精密安排下，学校的教学工作没有受到多大的影响。尤其是其中考试后，学校领导和任课老师向家长表了态，学校要求全校教师集中精力主抓教学。做到了认真上课、详细备课、细批作业，教导处把好三关，并做好了检查记录。

四、安全工作

安全工作的重要性不亚于教学工作。时时处处渗透安全教育。第一、开学初，就同所有任课老师、班主任、分管人员层层签订了责任书。第二、借国旗下的讲话，向学生宣读有关安全方面的内容，并做了大量的安全知识宣传展板。第三、安全小组经常检查学校的安全隐患，尽力做到防患于未然，做好各种安全会议记录和检查记录。坚持做好了开学初和其中考试后的两次安全演练活动，提高了学生的安全防范意识和自我救助能力。第四、借校车事件，对学生乘车问题进行了彻底的解决，由无营运证的超载车辆更换成了手续齐全的公交车，做到了家长满意、学校放心。第五、对异体特征的学生做了特殊处理。

小学教师教育教学工作总结简短 篇12

3、加强日常巡查制：针对三部学科班级，加强晨读、巡课、困难班辅差的巡查，并及时将检查信息反馈至东城群。每周通过时时树立优秀典范，营造积极备战的氛围。

4、倡导互助协作制：学校着力营造同事间互助协作的工作氛围，在校内组组间、组内师师间创建良性协作网络模式，使教学质量监测工作更规范、更高效。如本学期的三部学科英语组，为了更好地迎接三部测查，每位英语教师都分工合作，合理安排教学工作，不仅是组内的英语教师间，组外的其它学科教师也共同参与到英语迎考工作中，班主任进班英语晨读管理，数学、语文等其它学科老师助力复习。形成一方有“事”八方支援的良好氛围。体育组三部测查工作，在郑君辉校长与徐彬校长的共同引领下，体育组13位老师人人分工通力协作，12位班主任顶力支持，最终以扎实的课堂训练功底、有效的考前特训，取得了另人欣慰的好成绩。

三、实施“科研助力计划”，发挥科研服务功能

继续坚持打造以教科室为主导，课题组为主体，备课组为活动单位的三级教科研网络。在教师积累教育教学经验、困惑、反思基础上，通过“每月案例上传”促使教师论文撰写与课题研究能力的提升。通过积极组织参加区教育教学专题论文、区级课题立项等活动，加强对校教科研骨干教师团队的打造。

(一)课题研究参与度高：本学期杭州市立项课题3项，江干区立项课题3项，校级草根课题15项。共有一项市级重点课题、一项市级教师个人小课题、两项区级立项课题已顺利结题。

(二)论文成果成绩喜人：杭州市教师教育课题优秀成果评审，一人获一等奖;在江干区第__届教育科研优秀成果评审，获二等奖2篇，三等奖3篇;江干区教育学会20__年中小学、幼儿园教师“管理的变革”专题论文评选，获一等奖1篇，三等奖2篇;在江干区第__届德育论文评比中，获一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖2篇。更值得欣喜的是20__届新教师李佳涛撰写的论文《新加坡小学科学课程大纲分析》发表于全国中文核心期刊《教学与管理》杂志20__年第5期。

(三)注重科研成果积累：本学期，20__届、20__届师训期刊《东城九月》即将编印成册。《东城九月》新教师专业发展期刊分研训促学、夯实校本;组内探航、团队撷英;骨干领研、淬砺智慧;师训研究、范例透视四个板块的设计。汇聚新教师积极参与校本教研活动的所思、所感、所悟。积极营造崇尚思辨、砥砺践行、完善自我的反思交流环境。

四、统筹学生主题活动，致力综合素质提升

学校一直致力于“学生综合素质提升工程”的谋划与实施。基于学科拓展活动与社团校本课程研发，丰富学科外延。不断创新学业测评的方式，更为注重学生综合实践能力的提升。通过统筹安排学科主题活动与组织竞赛，锤炼学生专业技能，切实提升学生综合素养。

(一)低段学生学业测评改革

自教育行政部门关于减轻学生过重的课业负担的有关规定后，我校取消了对一二三年级学生的考试制度，并对评价机制进行了改革。注重过程性评价，将测评结果与学生学习兴趣和良好学习习惯的养成相结合。丰富评价方式，采用面谈、学能达标过关以及期末学科游园活动等多种形式相结合的方式，注重学生综合实践能力的提升。

(二)学科拓展活动精心策划

本学期教学线以“贴近学科特点、贴近学生生活”为原则，统筹开展读书节、数学节、英语节活动。为让学生感受浓浓的读书氛围，激发课外阅读、诵读经典的兴趣，一年一度的杭师大东城小学读书节活动如火如荼地展开了。本次读书节活动贯穿整个学期，先后承办读书跳蚤市场、书香少年和书香家庭评选展示、年级经典诵读大赛等大型活动。开展了“赏情趣小古文，建诗意栖居地”小古文阅读课堂教学研讨。并诚邀请全国特级教师、《小学生小古文100课》主编朱文君老师现场演绎，反响热烈。在全体班主任和语文教师的精心筹划与持续推进下，班级书读书角，校园的每一处墙壁、黑板、书橱都充满了浓郁的书香。让同学们享受阅读，在快乐阅读中收获真知，在智慧的引领下快乐成长，真正让孩子的生命之根深潜于传统文化的沃土。英语节活动开展面广，活动形式丰富。如“金耳朵”英听力比赛，促进学生英语能力的全面发展，再如英语小报展评及英语颂读活动，让英语不再只是一门课程，而是一种生活、一种态度。数学节中玩转魔方、计算达人比拼等活动，充分体现了“助促学生学习、助促课堂教学”的意识，充分调动教师、学生两方面的积极性。通过“挖掘资源——整合资源——应用资源”的方式，在激发学生学习兴趣、增强学生学习能力的同时，学科拓展犹如一桌桌丰盛的精神大餐，为学生成长提供了多元营养，既精彩了课堂，又提升了教学质量。

(三)借助竞赛锤炼学生技能

结合上级教育主管部门组织的各项教师、学生竞赛和评比活动契机，积极备战，以赛促能。其中，20__年江干区中小学生“兰亭奖”书法大赛，李琳指导学生获1个一等奖，张小橦指导学生获1个一等奖，王柳丽指导学生获2个三等奖;音乐组指导学生参加江干区天堂儿歌初赛，获得1个二等奖，2个三等奖;张晓红指导学生参加江干区电脑制作比赛，电脑绘画获得2个一等奖、3个三等奖，电子板报获得1个二等奖，网页设计获得1个三等奖。

通过一个学期的辛勤耕耘与砥砺实践，学校各项教育教学工作在“规范、高效、特色”理念指引下平稳推进。我们信心百倍展望下一学期，将以更昂扬的姿态，更坚定的步伐走好教学质量道路上的每一步!

文章来源：//m.sq158.com/a/5166707.html

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