一日捐活动总结模板十篇

一日捐活动总结 篇1

春节回来，孩子们无论是在日常课堂上还是户外活动等其它活动。给我的感觉是：回家回来以后，孩子们比较浮躁，经常出现孩子不听老师的要求，听不清老师的要求，自由讨论、发言。整个教室是处于“浮动”、“说话不断”的环境。有时，作为教师的我也会控制不住，采用“强制”的方式让孩子安静下来，继续带着他们按照自己的思路进行，达到事先预定的目标。但是长时间的相处方式，会影响我们之间的关系，如何对待处理“乱”的现象呢？陷入了沉思当中。

从表面上看，“乱”主要是孩子们不按老师的指示行动，自由地说话，行为散漫。教室里毫无秩序可言，乱作一团，正常的教学活动无法进行。但是经过仔细的观察发现。“乱”中有因。

一、教师组织的活动，孩子不感兴趣。注意力不集中，好朋友之间调皮、打闹等造成“乱”的现象。

二、教师提出的问题具有发散性，感兴趣的孩子他们争先恐后地回答自己对于问题的看法，自己的表达意识过于强烈。“乱”。我认为这个“乱”的很有价值。

而面对一日生活中的“乱”，作为教师的我们。首先细心倾听，不要急于让孩子们安静下来，自己要保持清晰地头脑，静心倾听孩子的言语。

活动中不怕乱，就怕不清楚问题的关键所在。在教学活动中，只有善于发现，善于思考、反思、善于创造。

给予孩子去表达、思索，才会有广阔的发展空间。教师才会有所进步，我们的日常活动才会“乱”中有序。

一日捐活动总结 篇2

根据郑州市教育局《关于开展“幼儿园一日活动常规”的通知》文件精神，我园于2013年12月上旬对常规管理情况开展了自查，现将自查情况汇报如下：

一、规范办园情况

严格根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《郑州市幼儿园课程纲要（试行）》精神，认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。

2、 从细节入手，抓好日常管理

17： 上午30-8:30接待，热情接待家长和孩子，教孩子用礼貌的语言向老师和孩子问好。

有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。组织带领孩子们快乐有序地参加各种活动。

2、8:00—8:45晨间锻炼、早操组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

根据班上孩子的发展情况，有计划地组织体育活动。根据儿童的年龄特点和个体差异，掌握活动的密度和强度。根据气候条件和儿童活动情况，提醒儿童增减衣服，并对儿童进行安全教育。

了解儿童器械锻炼情况，及时更换器械。督促幼儿清洁用具，做好锻炼准备。组织孩子们快乐地参加早操，做好示范。

3、9:00—10:00 教学活动能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。

根据活动的需要，选择适当的活动形式和教学方法，充分利用自然界的环境资源进行教育。 教学内容心中有数，教

学具提前准备。尊重儿童的个体差异可以体现对儿童个体的教育和引导。 让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。注意培养孩子良好的学习习惯和习惯。

410： 00-10:20喝水，吃零食。组织幼儿有序上厕所、喝水、吃零食，向幼儿介绍零食的名称、特点和营养价值，注意养成良好的饮食习惯。

5、10:20—11:10 间操及课外活动。

户外活动组织儿童按时参加户外体育活动，保证儿童活动的时间和空间。 有计划地组织户外活动。 关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。

提醒孩子们注意安全，加强安全教育。

611： 晚餐前10-11:30。组织盥洗，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。组织孩子开展安静的游戏活动，做好餐前教育，为孩子们营造安静快乐的就餐氛围。

711： 30-12:00午餐指导孩子正确使用餐具、清理碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。

根据儿童膳食量，随时添加食物和蔬菜，不要催食。 照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。

8饭后组织10-15分钟的户外散步，提醒孩子午睡前先上厕所。

9. 12：20-2：30午睡，引导孩子们穿着正确有序的衣服，将它们整齐地折叠起来，然后放在指定的位置。

帮助孩子盖好被子，纠正不良睡眠姿势。检查儿童睡眠情况，发现异常及时处理上报。 在幼儿午睡期间不离开寝室。

为孩子们创造一个安静的午睡环境。

102： 30-2:50起床提醒和帮助孩子穿衣服，引导孩子铺床。检查童装、鞋袜，确保童装整齐、舒适、头发整齐。根据天气变化和儿童身体状况，增减儿童服装。

112： 50-3:50区域活动确保儿童的活动时间。

注意激发孩子参与活动的兴趣，让孩子自主选择活动。活动内容丰富，有不少于三个认知领域。根据孩子们的活动，调整活动材料。材料丰富，层次分明，便于儿童操作。

积极参与活动，及时了解儿童活动和材料的使用情况，引导儿童在活动中解决问题。尊重儿童在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个体引导。

12、4:00—4:30离园活动。

帮助孩子们穿好衣服和帽子。 与幼儿进行个别谈话，交流，小结一日活动。做好记录，搞好安静课堂，保持课堂清洁，关闭门窗、水电等。

三、常规管理中存在的不足：

1、中大班幼儿都能够主动向老师问好，并且与家长道别，小班个别幼儿需在老师的引导下才会向老师问好，向家长再见。

2由于厕所和教室之间有一定距离，孩子们会待在厕所里，需要老师提醒。

3、班级幼儿人数较多，在组织活动，尤其是户外活动时增加了难度。

4每个班只有两个老师。没有护理人员。非主班教师往往兼任教师和**的工作，不能备课和设计教学。如果有临时任务，班上只有一个老师。

河东办事处中心幼儿园

2013年12月13日

一日捐活动总结 篇3

老年人一日游活动总结

一、活动目的和参与人员

老年人一日游是由我们社区组织的一项活动。活动的主要目的是丰富老年人的业余生活，增进社区老年人之间的交流和互动。本次活动邀请了社区内的65岁以上的老年人参加，共计50人。

二、活动安排和流程

1. 准备工作

在活动开始前，我们提前准备了所需的活动物资。包括交通工具、午餐、水果、饮用水等。我们还邀请了几个志愿者协助活动的开展。志愿者们细心而热情，确保了活动的顺利进行。

2. 行程安排

我们选择了距离较近且风景优美的景点作为今天的一日游目的地。早上8点，我们在社区门口集合，整理好人员后，乘坐旅游大巴出发。在路上，我们为大家播放了一些经典老歌，唤起了老年人们的回忆。

9点左右，我们到达了目的地，一个山水如画的公园。这个公园有美丽的花坛、湖泊、小桥和小路等。老年人们在导游的带领下参观了公园，沿着小路漫步，欣赏花草的美丽，呼吸新鲜空气。

中午12点，我们在公园内安排了一个迎宾亭作为临时餐厅，给老年人们准备了一顿丰盛的午餐。志愿者们为老年人们煮饭、摆桌子、服务。大家在阳光下品尝美食，共享天伦之乐。

午饭后，我们进行了一些互动游戏，如抓周、拼图等。游戏使老年人们的身体得到锻炼，大家笑声不断，气氛非常热闹。

下午2点，我们乘坐旅游大巴返回社区。回到社区后，我们组织了一场文艺演出，安排了舞蹈、歌曲、小品等节目。老年人们积极参与，展示了各自的才艺，赢得了现场观众的阵阵喝彩。

3. 结束仪式

活动在下午5点结束。在结束仪式上，我们表彰了这次活动中的优秀志愿者，并给他们颁发纪念品作为激励和感谢。大家相互道别，满怀欢乐的心情回家。

三、活动效果和体会

通过这次老年人一日游活动，我们取得了以下几点效果和体会：

1. 丰富了老年人的业余生活：由于身体状况限制，很多老年人的生活比较单调。这次一日游活动为他们带来了新鲜感和愉悦感，丰富了他们的业余生活。

2. 促进了老年人之间的交流和互动：活动中老年人们可以相互交流，分享彼此的经历，增进了彼此之间的感情，缓解了他们的孤独感。

3. 锻炼了老年人的身体：活动中的步行和互动游戏等活动，可以促使老年人进行适量的运动，增强身体素质，有助于保持健康。

总而言之，这次老年人一日游活动对于提高老年人的生活质量和促进社区的和谐发展起到了积极的作用。我们将继续组织和开展这样的活动，为老年人们营造更加温馨、快乐的社区环境。

一日捐活动总结 篇4

小动物保护协会活动总结

——南山一日游

时间：2013年10月13日（全天）

地点：石河子市南山（天山脚下）

参加人员：13级社团各部门部分干事，各部门部长，会长（一共27人）

活动概述：为积极向上、团结友爱，全面提高各成员综合拓展能力，我校小动物保护协会，我们努力开展“南山一日游”野外出游活动。

当日，我们于早上十点半准时在院办门口出发，部分人员由于背包过重打车到公交公司，剩余人员步行到公交公司。所有人员准时于十一点半准时在公交公司搭上去南山的车。上车后，我们有说有笑，轻松地度过了一个半小时。

经过长途车程，我们一点钟到达南山脚下，然后我们包车去南山。到达目的地后，大家分工明确，捡树枝、洗菜、生火，一点也不乱，伴随着欢声笑语。

1何涛、牛晓梅、韩伊莉、唐福、尹华、刘明达、王杰、马振国14日上午到农贸市场买菜，

2何涛师兄和韩一义领我们一起生火。虽然有点脏，但我们没有抱怨。10多分钟后，我们终于看到了火。我们非常兴奋和高兴。

3、唐福师哥，尹华师姐，石坚师哥带领我们到河水边洗菜（注水是天山冰雪融水，安全无污染），虽然河水很凉，很刺骨，但是大家有说有笑，丝毫感不到寒冷的感觉。

4黄杰承担了切菜切肉的任务，给大家带来了方便。虽然他是个男孩，但蔬菜和肉切得很好。不喊苦不喊累。

5刘明达和马永福接下了烧烤的工作。虽然有烟和烫伤，但没有投诉。

6何涛师兄和唐福分别负责做火锅。烟很大，火很旺，锅在沸腾，人们都很高兴。

7牛晓梅师姐负责拍照和安排工作。

8、吃完饭后，大家一起去登山，台阶很多很陡，山很高，但是大家都很开心，丝毫感觉不到累，等到山顶后大家有一种“一览众山小”的感觉。

9六点钟，大家开始下山，准备开车回去。

活动产生的影响：通过这次南山出游活动，大家学会了互帮互助，非常团结，很开心，这将是一段美好而又珍贵的记忆。

活动中值得称道的地方：在这次活动中，大家团结友爱，互相帮助，各项工作有条不紊地进行。吃饭过程中，互相帮助夹菜；登山过程中，大家你拉我一把，我接你一下，给互相一个支撑点。

缺点：通过这次活动，我们可以看到大家的默契不是很高，今后一定要锻炼；大家的时间意识不是很高，个别的错误会打乱整个活动进程，今后必须有严格的时间意识。

个人意见及建议：在今后的活动中必须制定活动流程，把每个时间段严格分配好，加强大家的时间观念，把每项工作提前分配到个人。

一日捐活动总结 篇5

实验小学 “一日果农”研学实践教育

活动总结

为全面贯彻市教体局提高学生素质、深化基础教育课程改革的精神，实验小学五年级100余名学生在校领导和两位辅导老师、两位研学导师的带领下，满怀对大自然的向往，带着自信，载着梦想来到寺河山开展“一日小果农”研学活动。孩子们用眼睛观察着农田的美景，用心感受着田园的气息，听了果农和科研指导员的讲解。在寺河山的高山果园孩子们与大自然近距离亲密接触，尽情玩耍，快乐分享，合作闯关、林间吟诗，又在创意许愿墙留下了自己的美好心愿。

这次旅游活动是一次特殊的教育和挑战，是一次非凡的体验和成长！让学生开阔视野，丰富知识，学会探索。在研学旅行中孩子们亲近自然、感恩励志，培养了学生的集体观念、团队合作创新的精神，增强了学生的责任感、奉献意识，提高了学生的实践能力和综合素质。

一声令下，号角吹响。在赵校长的讲话中，研修之旅正式拉开了朴素庄重的授旗仪式，体现了对祖国和家乡的深切热爱。

在校旗的带领下，梦中男孩踏上了求知的渴望。

上车是为了展实小学生的素质。

拓展基地，少年当自强。

服从指挥，展现代少年风采。

紧密协作，示团队力量。

互帮互助，共同完成。

精彩纷呈，笑脸荡漾。

关心关注，谁也不会掉队。

宁可“低头”，绝不认输。

加油鼓劲，吾辈自强。

你扶我扶，团结携作。

肯定完成，小小意思。

我来帮扶，定能过关。

友谊第一，彰显爱心。

“圈子”虽大，能奈我何！

互帮互助，人心聚力。

我来帮你，不畏困难。

男儿出手，定转乾坤。

左右帮手，温暖在心。

校旗飘展，风景秀丽。

昂首阔步，少之魅力。

歌声飘扬，叩击心灵。

罗家河，研学地。

古色古香，古味绵长。

简餐裹肚，再踏征途。

导师讲解，内容丰厚。

专心听讲，增长知识。

老师师最美的，三位老师，谢谢！

手握“**”，及时记录。

采摘苹果，开怀兴奋。

登高呐喊，清心壮志，再创佳绩。

一日捐活动总结 篇6

南山一日游活动总结

机械系学生会办公室集体“南山一日游”是一项旨在营造良好氛围，促进部门成员关系的活动。在各部长及各成员的共同努力下，本次以“领略自然风光，增进你我感情”为主题，从4月9号早上7:30至下午4;30持续了9小时的活动，得以按照计划顺利开展，并于当天取得圆满成功。现将本次活动的各项工作总结如下：

一、活动的基本情况：

1、活动规模：本次活动从3月末开始准备到4月6号确定游玩的地点和人数，共有7人参加此次活动，是一次规模较小的集体活动。4月7号早上大多数同学都准时到达学校西门等候上车，在车上同学们状态都很好，到达目的地——南山后，同学们有序地跟着集体走，在游玩过程中，同学们做到了互相帮助，团结一致，没遇到什么事故，拍了很多集体照，同学们玩得挺开心的，基本上把南山的风景都去到了，下午4:30我们带着不舍踏上了回校的路，总的来说这次活动挺成功的。

2、时间安排：4月6号前确定游玩的地方、人数、目的地去前的各种准备，4月7号7:30到下午4:30为游玩时间

3、地点选择：在征求了同学们的意见后，我们决定去镇江南山。

二、具体出游过程：

1、当日早晨7：30在学校西门集合，等候上车。2、10点多到达镇江大润发超市进行食品采购。3、11点到达南山旅游风景区。4、12点席地就餐。

5、下午1点继续爬山，并组织小活动，缓解疲劳。

三、旅游情况简介：

1、路线：招隐寺--招隐坊--听鹂山房--虎跑泉--鹿跑泉--玉蕊亭--增华阁--昭明太子读书台--珍珠泉--鸟外亭

2、门票：40元/人

四、通过本次活动的成功举办并结合往年的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、抓住组织，做好宣传。

3、纵横出击，加强沟通。想把活动做好，我们必须做好同学们的交流沟通工作。

4、重视细节，力求全面。不能在活动过程中出现事故

5、在活动过程中安排一些小节目，活跃一下气氛

一日捐活动总结 篇7

为弘扬中心“诚信、敬业、创新、奉献”的精神，动员广大干部职工积极践行“我为群众办实事”实践活动，1月7日上午山东省精神卫生中心组织全体干部职工开展以“爱心公益与你我同行”为主题的“慈心一日捐”活动。

本次“慈心一日捐”活动以党支部为单位组织发动，坚持自愿捐赠、鼓励奉献的原则，营造“关心、支持、参与”公益的浓厚氛围，不断提升全体职工的大局意识、奉献意识、团结意识，为凝聚力量、汇聚爱心、传递真情搭建了慈善平台。在捐款仪式上，中心党委书记于天贵，党委副书记、主任徐勇以及领导班子成员率先垂范，带头为慈善公益奉献爱心，随后中心全体党员干部职工积极响应、踊跃捐款，以实际行动传递暖心善行。据统计，本次“慈心一日捐”活动共有641名职工参与募捐，募集善款18.96万元，本次募捐活动参与人数和捐款总额均创建院以来新高。

乐善有恒，大爱无疆。在中心高质量发展的征途中，省精卫人用一份爱心生动诠释了“关爱健康、守护心灵、服务患者、奉献社会”的职业使命、弘扬了崇德向善的精神力量、践行了心系群众的初心担当。今后的省精卫人依旧会把心连在一起,凝炙成温暖的爱，洒向灿烂天空！

一日捐活动总结 篇8

1元、2元、3元、5元3月25日，江永县第三小学利用周一升旗仪式时间发起了“希望工程一元捐微公益活动”的倡议，少先队大队辅导员及老师首先捐出了自己的爱心基金，全校学生也都随之献出了自己的一片爱心。

活动期间，同学们积极踊跃参加活动，有的同学还进行了多次捐款，捐上了自己每日的零花钱，表达自己对“希望工程”所献出的一份爱心和一点力量，希望自己的一个小小举动，能够帮助到更多需要帮助的人。

在活动期间，我校在通知栏处设置了光荣榜，每日公开更新捐款额和捐款人，有的学生还告诉我：今天我参加了爱心公益捐赠活动，我捐的是10元钱，虽然不多，但是人人都参加这种微公益活动，可以帮助更多的人。我想此次活动已经达到了一定的教育意义。此次捐款共计1285元，全校有22个班级参加此次活动，其中校本部16个班共捐款992元，江河完小6个班共捐款293元。

“希望工程一元捐”微公益活动目的主要在于广泛汇聚公益力量，筹集整合更多社会资源帮助有需要的儿童及青少年，进一步提升希望工程的影响力和公信力，引导广大小学生积极参与公益事业，在小学生中倡导“微公益”的理念，进而在全社会营造“人人公益”、“助人自助”的公益文化氛围。

一日捐活动总结 篇9

幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。科学合理地安排幼儿园一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动的质量，提高保育教育质量。

1、 五项日常活动实施细则要求：

1、来园、离园活动

对幼儿的要求：

（1） 衣着整齐，愉快地进入花园，礼貌地向老师和孩子们问好。

（2）有礼貌地和家长告别。

（3） 学会告诉老师他的身体不舒服。

（4）积极投入晨间活动。

对教师的要求：

（1）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（2）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

（3） 晨间：按晨检的常规项目进行。（一摸二看三查四问）

2、户外活动：

对幼儿的要求：

（1） 乐于参加自己喜爱的体育运动会等活动。

对教师的要求：

（1） 完成规定的户外活动时间，

（2） 儿童活动要在老师的视线范围内，注意安全。

3、生活活动：

对幼儿的要求：

（1） 用你自己的杯子喝水。用完后把杯子放回原处。

（2） 在公共场所保持安静，洗脸时不要拥挤。

（3）吃饭不掉饭粒，不剩饭。

（4）真确的穿**服，并摆放整齐

对教师的要求：

（1）毛巾口杯按时消毒，

（2） 及时提醒孩子饭前饭后洗手，饭后擦嘴。

4、游戏活动：

对幼儿的要求：

（1）和老师共同做好活动前的准备工作。

（2） 在老师指定的场地玩耍。

（3） 能正确使用玩具，爱护玩具并妥善保管。

（4） 在游戏中，友好、谦虚、合作、互相帮助。

（5） 遵守游戏规则，当你在游戏中遇到问题时，要动动脑筋，想出解决问题的办法，开始解决问题。充分发挥自主性、积极性和创造性。

对教师的要求：

（1）保证每天的游戏时间。游戏活动时间不少于二小时。

（2） 为儿童创造良好的环境，提供必要的场地、玩具、物资，保证游戏活动的顺利开展。

5、教育活动：

对幼儿的要求：

（1） 活动前，逐渐转入安静状态。

（2） 在老师的启发下，逐步养成动脑、动手的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中运用所获得的简单知识和技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。

（3） 在活动过程中，积极思考、主动发言、主动提问。不干涉他人，不与孩子争吵，不影响活动秩序。

对教师的要求：

（1） 做好教育活动前的准备工作；

（2）保证教育质量；

（3） 注意培养儿童正确的坐、站、走、握笔姿势，保护儿童的视觉和声音。

二、主要经验：

严格遵守日常生活规律是幼儿在幼儿园生活和学习的基本保证。它是幼儿在幼儿园各种活动中应遵守的基本行为规范。它是幼儿教育主要内容之一。

我们应该科学合理地安排和组织我们的日常生活，建立良好的生活习惯。它的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯，生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。

播下习惯，收获性格”。也就是说，良好的行为习惯可以通过教育来培养，而行为习惯的行成也是从幼儿时期开始的。日常生活习惯的形成过程是培养儿童良好行为习惯的有效途径。

幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小开成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的下确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对儿童社会适应能力的发展产生深远的影响。

我们相信，只要我们以《纲要》为指导思想，遵循幼儿教育的规律，以促进幼儿健康成长为根本出发点，相互学习和交流，用心工作和反思，一定可以不断优化幼儿园的一日活动常规，提升幼儿园的办园质量，达到让幼儿发展、让教师提升和家长满意的目标。

一日捐活动总结 篇10

5. 每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从**拿，还要归放到**去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。

从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。

通过对日常工作的研究，我们了解了幼儿园日常工作的具体要求，并意识道了日常工作的重要性。在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。

作为一名幼儿园老师，要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动开展有趣的教育教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开始，，要按照正确的方法。只有当老师说了什么，孩子们才会与老师越来越近，并以老师为榜样，不断进步。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。

文章来源：//m.sq158.com/a/5170747.html

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