高中老师工作总结（精选14篇）

写作范文是一种很好的学习工具，它能够提供一定的思路和参考。当我们编辑文档时，必须准确地描述信息的真实性，以确保信息的准确性。范文的存在可以帮助我们更好地理解如何写作，可以提供一些好的句子和表达方式，同时也可以让我们从中学习一些写作技巧。因此，我个人认为要写好范文，需要对所要写作的主题进行深入研究，寻找并理解相关信息，合理安排文档结构，以及注意语言的准确性和流畅性。对于范文的使用，我们应该借鉴其优点并结合自身的写作风格，创造出具有个人特色的作品。最重要的是，在使用范文时，我们要遵守学术道德并保持原创性，避免抄袭和依赖过度。通过参考范文并加以改进，我们可以提高自己的写作水平和技巧，更好地完成写作任务。

高中老师工作总结(篇1)

化学老师工作总结和计划

一、工作总结

作为一名高中化学老师，我回顾过去一年的工作，深感责任重大，同时也收获了许多成果。在教学实践中，我注重培养学生科学思维和实验技能，增强他们的学习兴趣和能力。在此期间，我积极参与教研活动，并在学术研究方面进行了一些探索。以下是我的工作总结。

首先，我注重培养学生的科学思维能力。在我的化学课堂上，我强调学生的动手能力和解决问题的能力。不仅仅是讲解知识，我会设计一些实践活动和实验，让学生亲自动手尝试，以培养他们的实践能力和观察分析能力。同时，我会鼓励学生进行思维训练，帮助他们形成科学思维的习惯。通过这样的教学方式，我发现学生的思维能力和问题解决能力得到了明显提升。

其次，我注重激发学生对化学的兴趣。在化学这门学科中，存在着一些抽象和难以理解的概念和知识。为了增强学生的学习兴趣，我会设计一些趣味性强的教学活动，如化学实验表演和小组讨论等。通过这些活动，我希望能够拉近学生与化学之间的距离，让他们从被动的接受变为主动的探索。在此过程中，我发现学生对化学的兴趣得到了明显提升，不少同学还表达了希望能进一步深造化学的愿望。

再次，我注重与同事进行多元化的教研活动。教育是一个与时俱进的事业，为了不断提高自己的教学水平，我积极参与学校组织的各类教研活动。与同事分享教学经验，互相学习和借鉴，是一种非常有效的提升教学能力的方式。此外，我也积极参加学科研讨会和教育培训课程，不断更新自己的教学理念和方法。通过这样的教研活动，我发现自己的教学水平得到了提升，同时也提高了同事们的教学水平。

二、工作计划

回顾过去的一年，我深感教师这个职业的光荣和使命感。在新的一年里，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。以下是我的工作计划。

首先，我计划进一步提高教学质量。在新的一年里，我将继续关注学生的学习进展，根据他们的实际情况进行个性化教学，帮助他们克服学习中的困难。同时，我将通过创新教学方法和教学手段，提高教学的有效性和吸引力。通过这样的努力，我希望能够培养更多对化学感兴趣并且具备扎实基础的学生。

其次，我计划继续加强教研和学术研究。在新的一年里，我将继续与同事们合作开展教研活动，共同探索教学方法和教学内容的创新。同时，我还计划进行一些学术研究，以提高自己在专业领域的研究水平。我相信，通过不断的学术研究和探索，我将能够为学生提供更好的教育服务。

最后，我计划积极参与学校的各项管理工作。作为一名化学老师，我不仅仅是教书育人的工作者，也是学校的一员。在新的一年里，我将积极参与学校的各项管理工作，与同事们共同推进学校的发展。我相信，通过团队的合作和努力，我们将能够为学生提供更好的学习环境和发展平台。

以上就是我对于过去一年的工作总结和新一年的工作计划。感谢学校和同事们对我的支持和鼓励，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩！

高中老师工作总结(篇2)

高中英语老师个人工作总结

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本学期我负责高一、高一一年级和三年级的英语课，每周15课时。在工作中，能勤奋敬业、爱岗敬业，忠实贯彻党的教育方针，坚持素质教育为主线，教研为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在学科组和年级同学的大力协助下，我顺利完成了……本学期我负责高一和高三三个班的英语教学工作高一，每周课时第十五节。在工作中，能勤奋敬业、爱岗敬业，忠实贯彻党的教育方针，坚持素质教育为主线，教研为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在校领导的亲切关怀和大力支持下，在学科组和年级同学的大力协助下，圆满完成了本学期的教育教学任务。回顾我一个学期的工作，有以下几点体会：

一是构建新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，是将心理学的感官原理理论应用于英语教学的实践。

在传统的英语教学模式中，教师在整个教学过程中灌输抽象而死板的规则，用“基于术语的语言”来描述具有审美载体的生动语言。于，这样的教学方式不适应快节奏的时代，不利于学生智力的发展，不利于创业人才的培养，也不利于学生的全面发展。质量。

布鲁纳说：“对学习最好的刺激是对所学材料的兴趣”。对于学生来说，“兴趣”会直接影响学习效果。因此，我在课堂上采用以视听教育为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表达变得新颖、引人入胜，充分调动了学生的学习积极性，使学生有强烈的学习兴趣。

二、开拓学生的创造性思维能力，培养良好的学生素质

新教学大纲明确指出，中学英语教学的目的是“通过听和说学习英语”。 、阅读、写作训练，使学生获得英语的基本知识和初步运用英语进行交际的能力，激发学生的学习兴趣，培养良好的学术调情，为进一步的学习打下坚实的基础，培养学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在众多能力中，创造性思维能力是促进其他能力形成的核心机制。传统的英语教学模式培养了僵化的思维定势，束缚了学生的创造力。因此，在我的课堂教学中，我可以注重全方位、多元化地调动学生的视觉、听觉和动觉，启发学生，引导他们的思维，拓宽思维的境界，引发发散性思维，使学生的视野更加广阔。训练思维、深奥、独立、敏捷等方面，从而发展学生的创新能力，培养优秀学生的素质。 ，达到教育的最终目的。

三、利用学科优势培养学生良好人格，培养学生美好情操

教师。识别过程。学生是知识的主体，知识的掌握和能力的培养只有在主体相应的主动自觉活动中才能形成。在教学中，我不仅是老师，还是魔术师。我用直观、现代的教学方法，将语言教学从单调的文字描述中解放出来，将文字、声音、图像、色彩的新颖性展现在学生面前。美，这种美会吸引学生的注意力，激发强烈的学习兴趣。 ——“激发学生的学习兴趣”是新教学大纲中新的教学宗旨。

同时，我也是一名导演，一幕一幕地导演；我是一名画家，用

3的颜色来创作生动的画面；我是一名导游，带领学生遨游语言的海洋……这是英语老师气质的美，全方位展现，是强大的磁场，吸引着学生，给他们一个愉快的环境，使他们在课堂上产生审美情感，使他们获得美的熏陶，使整个教学过程能够在优美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。

第四，深入研究教育教学理论，使教学更符合学生的年龄特点和身心特点。

不同学习阶段的学生都有自己特定的年龄特征和身心特征。教师需要真正“设身处地”，从不同的角度精心设计每一个教学环节。为了更好地交流和互动，完成教学任务。高二是学生高中学习和生活的转折点，是承前启后的时期。英语学习的好坏与他们的升学息息相关。所以我不仅准备了教材，也准备了这个年龄段的学生，并取得了令人满意的成绩。

五、建立新型师生关系，强化教学主体意识。 时代的发展为传统的师生关系注入了新的内涵：民主平等、相互尊重、相互学习、共同进步。老师要当“班长”，和学生一起弹奏优美的旋律；教师要当“配角”，衬托学生的光彩；老师应该是“热线”，让学生永远感到新鲜和新奇；老师应该是“热线”。 110”，当学生最需要关心和帮助时，在

4；教师要当“导游”，引导学生深入潜移默化地探索，领略险峰的无限风光；老师应该是“场上队长”，带头，和队友打架，赛后扔队友？？我们的学生高高在上……面对每一个精神教育对象，我总是提醒自己：“我是谁？为了谁？我有没有把学生的收获和发展放在首位？我有没有‘一切为了学生，为了所有学生，一切为了学生。”尤其是刚到这所学校，对这里学生的学习情况了解不多，也不认同他们的学习习惯，但我爱他们-----平等协商，心心相印-心沟通，让我们的师生关系融洽融洽。 .

六。坚持政治学习，加强师德修养，学做高水平教师，做模范

这学期我能遵守劳动纪律，从不缺席工作，上课从不迟到，与同级教师团结协作，积极支持科室工作，完成科长交办的任务，积极参加各种教研活动，用好教研所得。研究活动。在教学中及时使用！今后我一定会更加努力，在教研上坚持质量，在课堂教学中坚持质量！努力提高自己的教育教学水平！

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高中老师工作总结(篇3)

期末临近，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区，总的来说感受最深的两点是高中英语教学要一气呵成。不能忽略其中任何一个环节，要注意与学生的交流，密切注意学生的思想变化，下面粗略谈谈教学计划和一些具体的做法：

一、合理制定，完善教学，复习计划

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我们就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。今年的高考题型及考试成绩将证明我们的计划作到了位。

二、以语篇为基础，扩大学生词汇量

教学中光教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。我们以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。学生们给我的这种复习方法起了一个时尚的名字“单词总动员”。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。

高中老师工作总结(篇4)

高中生活老师工作总结

近几年，我担任高中生活老师的工作，这段时光令我感慨万分。在这个岗位上，我有幸见证了无数学生从稚嫩走向成熟的过程，也深切体会到了自己作为一名教师的责任和使命。在这篇文章中，我将详细总结我的工作成果和收获。

作为一名高中生活老师，我致力于培养学生的综合素质。在座谈会、班会和课堂上，我引导学生思考现实问题，培养他们的思辨能力和解决问题的能力。例如，我们设置了多次班会活动，让学生针对校园暴力、网络安全等问题进行讨论和演示。通过这种方式，我帮助学生了解现实社会的复杂性，培养了他们的团队协作和沟通能力。在这个过程中，我发现学生们逐渐展示出独立思考的能力，乐意参与各种讨论，并且更加关注社会热点问题。

我还注重引导学生养成积极健康的生活方式。高中生活压力大，学生们普遍缺乏合理的作息和充足的休息。为了改善这种情况，我组织了一系列关于睡眠、饮食和健身的团队活动。我邀请了专业的营养师和健身教练来学校进行讲座和指导，帮助学生们了解营养搭配、科学减压和适度锻炼的重要性。我还通过个别谈话和家长会议与学生及家长沟通，帮助他们找到平衡学习和生活的方法。这些工作的成果体现在学生们的身体健康状况和学习状态的改善上。

除了学习和生活，培养学生的社会责任感也是我的工作重点之一。我组织了一系列社会实践活动，包括参观福利院、街头义卖、环保公益等。在这些活动中，我鼓励学生们亲身参与，用自己的行动关爱他人和环境。例如，我们开展了一次公益环保活动，学生们主动清理校园和周边的垃圾，并宣传环保的重要性。通过这些实践，学生们不仅学到了知识和技能，还培养了他们的公民意识和社会责任感。

同时，我还致力于提高学生在学科上的综合素质。作为一名生活老师，我不仅仅关注学生的道德品质和智力发展，还注重学科教学的提升。我积极参加教育研讨会和培训课程，不断提高自己的专业知识和教学技能。我尝试采用多种教学方法和教学资源，例如游戏化学习、情境教学和信息技术的应用。通过这些尝试和努力，我发现学生们对学科的兴趣和学习的积极性明显提升。他们能够更加主动地思考问题，学习自主性也得到了明显的增强。

小编认为，我的工作成果和收获主要体现在学生的全面发展上。通过我的引导和帮助，学生们的综合素质得到了很大程度上的提升。他们的独立思考能力、解决问题的能力、团队合作精神、健康生活习惯、社会责任感以及学科知识水平都得到了明显的提高。这些成果不仅仅源于我的付出，更源于学生们的努力和家长的支持。作为一名高中生活老师，我感到幸运和骄傲，能够见证学生们的成长和成就。我相信，在未来的工作中，我将不断努力，为学生的全面发展做出更大的贡献。

高中老师工作总结(篇5)

转瞬间一个学期又要结束了，回顾这学期所从事的美术训练教学工作，基本上比较顺当圆满的。可以说，在工作中3/9我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发觉一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。

一、美术课堂

这学期我担当时二年和高一年的美术课教学工作。学校同学的美术基础普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽理想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓舞表现主义的创作手法。在美术认知领域里，学校生也表现得较为懵懂，但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴趣，是上好美术课的一个情感要素!那么怎么样让同学始终保持着这份学习的主动性呢?

首先是创设愉悦的学习氛围，让同学感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进行扩展，在上好教材重难点的状况下，不忘介绍同学们感到饶有兴趣的内容。然后，把进度调慢，让同学有足够的时间来把握这些他们宠爱的东西。例如，在上绘画课时，我不是给同学一个题目，规定他们去画什么，而是给同学提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使同学多欣赏多观看，在每次上课时，对一些简洁消逝问题的同学进行订正、鼓舞;而对一些画得好的同学则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培育同学的鉴赏力气。在手工课上，我让同学走出课堂，到课外探寻内容。当同学看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢认为正确而不怀疑自己会做出这么漂亮的东西来，一下子同学们的主动性就上来了，学习紧急的神经也放轻松了。现在，同学的主动性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是寓教于乐道理吧。

其次培育同学丰富的想象力，丰富的想象力对同学创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当同学产生了丰富的想象力后画面就会布满了浪漫的颜色。

再者，提高同学的表现欲也很重要。只有让同学在自己高开心而兴奋兴地参预学习实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂学问把握了高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主，重点从对各类艺术作品的`欣赏争辩中，让同学获得正确的审美观、艺术观。课堂教学涉及的学问面很宽，需要细心备课，收集大量可能被同学提问到的资料。细心预备用于多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导同学进入课题主题。另有开设美术特长生的课，为周一、周三、周五下午第三节第四节课，旨在留意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的同学，提高其欣赏及艺术感悟力气，使每堂课都能让同学有所收获。同学在课后也很主动的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时间，但是看么主动也是一种很大的动力。总之，在实际教学中，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目的，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

二、老师自身素养的培育

教学之余，我除认真参预学校及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了训练教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行训练教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热忱把它完成好，做到任劳任怨、优质高效。按时上岗，尽职尽责，与同事们和谐相处。

这一年的工作中，有收获也有不足。比如把握不好课堂长度、纪律把握不够理想等。我会好好总结教学阅历，再接再厉。

高中老师工作总结(篇6)

高中英语老师年终工作总结

作为一名高中英语教师，我对自己在过去一年里所做的工作进行了全面总结。这一年的教学工作是充满挑战和奋斗的，但也是充满收获和成就的。下面我将详细地介绍一下我的工作总结。

我在教学方法上不断创新。我意识到只有跟上时代的步伐，才能更好地适应学生的学习需求。因此，我学习并应用了一些新颖的教学方法，例如利用多媒体辅助教学、让学生参与到小组讨论和合作学习中等。我发现这些方法能够激发学生的兴趣并提高他们的学习效果。

我注重学生的个性化发展。每个学生都有自己独特的学习方式和需求，作为教师，我努力根据每个学生的不同特点制定相应的教学计划。例如，对于喜欢阅读的学生，我会推荐一些英语名著并帮助他们分析和理解书中的内容；对于口语表达不太好的学生，我会安排更多的口语练习，帮助他们提高口语表达能力。通过这些个性化的教学措施，学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显的提高。

另外，我积极参与了一些教研活动。参与教研活动不仅可以提高自己的教学水平，还能与其他老师进行经验交流。在本年度，我参加了多次英语教研会议，并向大家分享了一些自己的教学心得和经验。与其他老师的互动让我收获颇丰，也使我更加明确了自己下一步的教学目标。

我还注重与家长的沟通。家长是学生成长的重要支持者，他们对孩子的学习情况非常关注。我积极与家长进行沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和改进方案。我发现与家长的密切合作能够增强学生的学习动力，并帮助他们更好地适应学习环境。

我也应该提及一些我需要改进的地方。在本年度的教学工作中，我发现自己在某些方面还有待加强，比如教学资源的整理和更新速度有时不够快、师生之间的互动还有待改进等。针对这些问题，我会在新的学年里努力改进，以提供更好的教学服务。

小编认为，过去的一年，我在教学方法创新、个性化发展、教研活动参与和家校沟通等方面都取得了积极的成果。在工作总结中，我也对自身存在的问题进行了反思，并制定了下一步的改进方案。希望在新的学年里，我能够继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

高中老师工作总结(篇7)

在本学期里，我个人没有多少成绩，但我觉得在这段时间里，我努力工作成长着，我相信，成长比成绩重要。

一、在教学方面的成长

xx年，我从熟悉的语文课堂，转到体育专职，心中有了很大的落差。先前每学期至少有一次可以参加市里的教研活动，从中学习提高。现在任教体育，三年也没有一次。上级不安排，光靠我自己的学习，成长就很慢了！不学就不能适应日益变化的教学改革。在这个心理的强烈驱动下，我参与了网络上中小学体育教师的民间组织《中国学校体育》杂志的QQ群，建立了自己的专业个人博客，博客访问量已达教学设计、教学教案的制订和基本功两项比赛中，获得了市三等奖。

二、在工作能力方面的成长

我们体育工作得到了学校领导的大力支持，同事的鼎立协助。一年来，我们做了国家学生体质健康测试的数据测试上报工作、学校特色体育项目的训练、春季集体项目比赛、学校和市学生田径运动会、市小学生篮球赛，体育强镇创建、阳光体育冬季长跑活动等重大工作。这些工作的顺利完成，无不凝聚着同事们的智慧和汗水。尤其是上学期学生田径运动会，共有29人次打破17项学校年级记录，在10月底的市中小学生田径运动会上，获得18分，列全市第17名的好成绩。这些工作都是大家团结合作的结果。这让我明白了相信同事，与同事合作共处的美好效果。我们体育组年轻专职老师都上了一堂校内公开课，其中，应俏老师还上了市教师进修学校和中心学校的考核课，获得了中心学校一等奖的好成绩。

三、经验和不足

一年的工作下来，让我充分体会到了年轻真好！年轻老师在一起共事，大家有干劲。年轻人负担少，做事速度快，说干就干，这是一种可贵的精神。发挥得当，能让工作运转迅速。由于速度快了，做事考虑得就欠周全，很多细节就考虑不到，如运动会报名表填写、运动会裁判的培训、场地器材的安全设施等等，这些在学校领导的关怀和老教师的帮助下，妥善处理，使工作能和谐地进行。

综上所述，我综上所述，我在今后的工作中，将戒骄戒躁，好好学习，努力工作，更好地为学生服务，为学校服务，为国家服务。

高中老师工作总结(篇8)

时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识

在上一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，由于是高二下学期，学生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的微薄之力。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。

在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。

对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

高中老师工作总结(篇9)

高中二年级素描人像教案

课程名称：人像素描课时：一课时教学对象：高二

教学目的：到使学生掌握更复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情和头部结构的理解，并通过对人物形象的训练，对事物有全面而深刻的认识，这也是素描教学的高级阶段。

教学重点：人物头部结构和神态的刻画。教学难点：人物头部结构的表现。

教学方法：教学与实践指导相结合，直觉与讨论相结合。备考工具： 教学工具：画板、画架、木炭、橡皮、骷髅

学生工具：画板、画架、木炭、橡皮

教学步骤：导入新班级

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（给学生看骷髅和交叉骨，让他们观察人头骨的结构）

我们可能在很多电视剧中看到过骷髅和交叉骨，我们可以清楚地看到从头骨和交叉骨看人头骨架的结构，看到这个头骨后，你知道眼睛、鼻子和嘴巴的位置吗？谁能告诉我？

头部最突出的骨头在哪里？ （颧骨）

二字头像的意义

人物头像的意义是什么？素描头像是我们学习彩色头像的基础。只有学好素描头像，我们才能对人物的头部结构有非常深入的了解。这两点就是我们研究人物写生的意义所在。

1 人物素描研究是一项重要内容，也是众多专家研究的对象。我们可以找到很多大师绘制的人物素描，我们可以看到他们的艺术品质。那些迷人的人物头像素描，大多是创作画中的设计稿，却有着独特的艺术价值。

2研究素描头像的绘画技法，要对相关的艺术问题进行广泛的思考和研究，在提高技法的同时，培养和锤炼艺术思维和观点。

3 Sketching，一种绘画建模语言，主要是三维空间中三维图像的视觉识别和二维空间中的视觉表现问题。在绘画的过程中，要把对物体客观理性的认识与特定环境下的视觉体验结合起来，把握好现象与本质的关系，才能更深刻地把握造型规律。 .

三位数头像

1 深入研究素描头像的一般规律

从头骨研究开始，借助头骨肌肉解剖和面部细节，粗略掌握不同角度的头部关系。我们将在艺术体结构中学习角色头部的骨骼结构和肌肉结构。人的头部从颧骨到下颌骨有明显的明暗分界线。眉弓和鼻底是最黑的脸。画头的时候一定要注意，暗处要变暗，亮处要亮。 ，这样图片就不会变灰了。很多人刚开始学习头像素描时，往往会把画面弄得很灰，结构不明显。这是我们在绘画过程中必须注意的。

从形象感受来看

1.人物的内心感受：这是考取高分的关键，尤其是人物眼睛的方向向前看），嘴巴的表情要突出。这是头部最具表现力和表现力的两个部分。

2.掌握作文的基本原理。绘制头像时，应掌握基本的构图规则和原则，看好纸张的大小和位置，确定头像的大小比例。他们中的许多人在构图时使用宿舍。三构图，因为四分之三构图更容易表现人物头部的骨骼结构，也更容易画出立体效果。我们在画人物肖像的时候，很容易发现男性肖像的结构比女性肖像的结构更加明显和突出。因此，在很多考试中，男性分身比女性分身多。您可以通过比较这些草图来找出答案。

1从角度来看，在训练过程中，应该有意识地从仰视、俯视、俯视、正面、侧面、四分之三等不同角度进行训练。

2 从媒体的角度来看，培训应该有意识地以短发、披肩长发、辫子、帽子、眼镜、胡须、围巾等辅助材料的形式进行。

3 在规则方面（以试卷为准）

1 Octave 试卷通常在顶部留下厘米。头高约几厘米。 ○2 四张打开的纸通常在顶部留下 3 厘米。头高约25厘米。 ○画分身的3个步骤

掌握素描画分身的方法和步骤，时刻细心观察，细心对比，坚持从大局出发，从大局出发，注重结构和比例关系。

小细节和五官只能用长短不一的直线来表示。

确定脸部轮廓、体积特征和比例后，标出明暗分界线的位置，从各个方面、各个角度观察，找到五官和心理表情，逐渐增加颜色同时黑暗的部分。更清楚地绘制明暗面和中间颜色。

任何时候，头部的每张脸在空间中的状态，头部的骨骼和肌肉，结构的细节以及细节与下脸的明暗关系人脸不同表情清晰，这样就可以实现画面。诚信无时无刻。

头立方体约

15，宽24cm，高20，高32cm，前后左右

19， 05厚。 这些测量是通过测量头骨立方体的六个侧面进行的：正面、背面、两侧、顶部、底部。下侧的一部分被颈部遮挡，但从下巴和下颌的下侧可见，从后面看，下颌是头骨的下侧。因此，立方体的底面约为

19，长05CM，

15，宽24CM，在这个“平面图”上就好了一个正方形，可以构建任何图形。 立方体可以倾斜一个角度或按比例缩小。

四个头部结构

（以颅骨表示）1颅骨结构

颅骨由颅骨、额骨、颧骨、眶凹突组成，以及连接牙齿的上下颚。可以看到头骨呈球形，非常突出。额骨是颅骨中体积最大的部分，呈正方形，有两个额骨结节。颧骨下的明暗分界非常明显。这是一张显眼的脸。结构中的一个关键点。我们在画嘴巴的时候，要同时注意嘴巴周围的口轮匝肌，还有眼睛周围的眼轮匝肌。我们可以把鼻子看成一个五面体。我们可以看到四张脸，一张脸是鼻梁，两张脸是鼻翼和鼻底。上面我们提到，鼻底的脸是最黑的。

2 简化头部形状的观察方法

可以借助最简单的立方体来解释头部的体积，然后进一步分析前面和后面侧面是不同方向的两张脸。

3 头部的动量与视角

求头部中心线与眼鼻嘴三条平行线相交成一条直线，当头部倾斜时，它们的关系保持不变。绘制头像时，一定要注意头部的透视关系。四分之三边是我们看到眼睛、鼻子和嘴巴的三条线在同一点相交的地方。

透视是指距离对物体和平面外观的影响。有平行透视、斜透视和斜透视。

不向后延伸的平行线不会收敛。向后延伸的线，无论是在眼睛水平线上还是低于眼睛水平线，都会汇聚到朝向眼睛水平线的一点。该点称为中心点，在平行透视中也称为消失点。在平行透视中，所有比例划分和定位都是在您所面对的平面上进行的。因此，当我们绘制立方体、立方体或头部时，我们首先绘制正面。

当物体左右转动时，线条不会收敛到视觉中心，视觉中心不是消失点，物体处于所谓的角度透视。

当一个物体（例如立方体）水平倾斜或旋转时，该物体处于所谓的斜透视。示例：要画一个圆，请画一条穿过圆心的水平线。视点绘制在两条线相交的位置。将头部直接画在圆圈的中心，脸的中心是鼻子的根部，眼睛的下边界在穿过中心的水平线上。下眼睑和面部特征与水平平行。如果头部的位置保持不变，从侧面看，头部的侧面在视线范围内，保持距离不变。虽然头部和五官的相对位置也会因透视而改变，但并不成比例地改变。

从斜下方或斜上方直视头部时，视角会发生变化。原本平行于水平线的线不再??平行于它，但这些线的延伸会在水平线上的某一点收敛，也就是消失点。

头部4个歌块分布

面部由4个不同块组成：

1.前额：方形，顶部进入头骨。

2.脸颊：平坦。

3.形成口鼻的直立圆柱形。

4.下颚：三角形。

从额头到下巴，脸不平，不完全凸不凹，线条不仅向外或向内弯曲，脸的线条和形状也在不断变化.在这方面，面部轮廓看起来像建筑物的模型。

5 头部的结构

先画出头部的轮廓，仔细观察后依次画出四条线。第一条线贯穿整个面部，经过鼻根和鼻根。第二条线穿过耳朵的底部并垂直于第一条线，无论这条线穿过面部的哪个部分。第三条线从颧骨最宽处一直延伸到下颌边缘。第四条线穿过鼻根，与其他两三条线相交。无论是从上面看还是从下面看，五官都在这四条线上。

五个头的比例和五种感官的位置

1标准比例：发髻到眉毛是上止，眉毛在鼻底，下鼻鼻子的位置略低。 2 三停五眼：正面看脸最宽的部分是五眼的距离。耳朵是从眼睛到鼻子根部的长度。一般眼睛位于面部中央，儿童的眼睛位于中央下方，额头大而突出，老年人的眼睛位于中央上方。

3 画头部正视图（头部比例尺）

1 内眼角位于1/2，外眼角位于1 /2 或 1/2。 ○2 鼻尖到水平线中心的距离是眼睛的长度。 ○3 耳朵从眼睛上缘到鼻根。 ○4 眼睛的宽度（常开）是眼睛长度的一半，眉毛的宽度（从眼睛上缘○到眉毛上缘）也是眼睛长度的一半.

5 女人嘴唇的平均厚度是眼睛长度的一半。上唇的厚度占嘴唇总厚度的1/3。 ○嘴唇上端到鼻子的距离也是眼睛的一半。眼睛

1 眉毛前半部向上，后半部眉毛向下。穿插的眉毛反映了眉弓的形状和空间。

2的交界处很重，向下逐渐变浅。 3 上眼睑前方明亮而浓密的灰色，显示出眼睑的纵横空间。

4 双眼皮的表现随着光线和体型而变化。余瑶注重力量控制。 5 上眼线和眼球的交界处最深。

6 需要表示白眼球横竖线的分界线。

7 下眼线的受光部分需要注意从内眼角到外眼角的强度和深度变化。

8 下眼袋形状的变化要注意眉弓和眼睑交界处形状的变化。

9 下眼带由三条连接线表示。

10 眼睛是一个球体，上下眼睑一起显示在明暗的分界线上。笔的方向可以跟随眼轮匝肌的方向。

11 黑眼球需要表现出玻璃镜片的质感，通常的处理方法是上重下浅，瞳孔是最暗的部分。高光取决于光源的位置和形状。但必须在上眼睑的投影下。纹理的表现可以在高光的对角处稍微亮一些。因为黑色眼球是透明的，所以光线从高光处反射到底部。眼球周围的黑色圆圈必须强或弱。 12 眉弓与上眼睑的穿插关系要清晰。 13、上眼睑的粗细轮廓要说明清楚。

14 穿插在颧骨和眼睛之间需要解释清楚，灰色的面部表情可以向后延伸空间。 15 对于侧眼，要注意上下眼睑的倾斜角度

1 观察近处时瞳孔变小，观察远处时瞳孔变大。 ○2 上睫毛上翘，下睫毛下翘。这样，当你闭上眼睛时，两者就不会交织在一起。

3 上眼睑有厚度，会在虹膜上产生阴影。眼皮越深，阴影越深，阴影○的范围越大。

4 人微笑时，嘴唇的拉伸使下眼睑向上收缩，下眼睑会覆盖部分虹膜。 ○5 虹膜（意为彩虹）是眼睛肿胀的有色区域。虹膜的颜色是由虹膜本身的色素颗粒呈现的。虹膜边缘的颜色更加明显。

眼睛是五种感官中最重要的结构。在眼窝上方，它由厚厚的额骨支撑，颧骨在下方进一步支撑它。眼睛周围的整个骨骼结构旨在保护眼睛，这是面部脆弱且富有表现力的特征。

上眼睑可以上下移动。闭上眼皮时轻轻盖住眼睛，睁开时眼皮下半部分沿眼球曲线向上抬起，像滑动的桌盖一样，折叠在上眼皮下形成折痕。可以感觉到透明的眼膜凸起，上眼皮只覆盖了一部分，所以上眼皮也很突出。无论眼睛是睁着还是闭着，眼睑的凸起部分都会随着眼睛的运动而移动。画眼睛的时候要注意眼睛的透视和眼角。一般上眼皮要涂的深一点，下眼皮要涂淡一些，因为光线是从上面照射的。眼球落在下眼睑上，上眼睑开合盖住眼球。因为下眼睑不能动，所以角度变化不大，从不同的侧面看上眼睑的弧度会有不同的效果。眉毛内侧粗外侧稀疏，长短方向不同。 (2) 鼻子

1 鼻中线在空间中的波动是拜年引起的高光强度变化。 2 左眉的具体形状在四分之三角时会发生变化。

3 插入边界线和投影形状，中间的明暗变化相对较少。 4 高光和边界线之间有灰色过渡。 5 鼻翼微微凸出的一侧是鼻骨造成的。

鼻子在脸的中央，呈楔形，鼻根与前额相接，鼻底在上唇正中。从额头往下，鼻子越来越宽。底部从中间支撑鼻子，两侧有软骨支撑。

鼻骨的结果是由两块鼻骨组成，从鼻根部向下延伸到鼻子的中部。下部由总共五块软骨组成：顶部两块，侧面两块，以及分隔鼻腔的一块。

鼻子上有两个楔子，在中心稍上方连接。楔形的一端朝向两眼之间的前额，另一端朝向鼻根，随着它延伸到鼻尖的球根部分而变窄。

鼻子对人物面部的三维效果最强。它主要由四个侧面组成。鼻底是最暗的一面，鼻梁是最亮的一面。此外，鼻子的两侧还有鼻子。素描的时候一定要注意鼻子和鼻梁的连接，鼻子的粗细和鼻子的透视关系。 (3)嘴巴

嘴唇上有大约24个褶皱，随着年龄的增长，嘴唇会逐渐向脸部下垂。 1 嘴唇上方的凹陷通常被称为“丘比特之弓”。 ○ 2 嘴角凹陷处有阴影 ○ 3 上唇边缘比下唇更突出 ○ 4 最深的部分是嘴唇之间的缝隙。 ○5 上唇隆起在下唇上形成阴影。 ○6 嘴唇下方有凹陷。 ○口腔解剖：

1 注意上下唇中线的厚度、起伏和深度变化。 2 嘴角上翘

3 上唇边缘线的半径和深度要注意。 4 嘴巴最高两点的宽度不宜画得太大。

5 上唇的投影只是显示下唇的深部空间。

牙齿位于圆柱形的上下颚上，所以上下颚决定了嘴巴的形状。如果这个圆柱体的前面是平的，那么嘴唇很薄，嘴巴很细。这个圆柱体的曲率越大，嘴唇越丰满，越拱形。从鼻底到上唇，中间有一竖槽，两侧向两侧延伸，有下垂的唇翼收于嘴角，突出的部分称为口柱.

画嘴巴的时候一定要注意嘴角的画法。 (4) 耳朵

头朝上时，耳朵位于眼睛和鼻根之间。耳朵的结构其实比较复杂。从不同的角度看，耳朵是非常不同的。耳朵主要包括外耳廓、内耳廓、耳屏和耳垂。当头部向上或向下看时，耳朵的位置会发生变化

耳朵的解剖结构： 1. 耳朵是倾斜的

4.三角窝 ○ p>

5, 2 从空间上看，要详细描述耳轮和前面的耳轮，要详细描述耳屏。 6、背部要重一些。 这将允许你推回。耳道 ○

7 3 耳屏的形状和厚度以及耳垂连接的形状要注意表现○

8 形状方向会改变。由此产生的明暗变化也需要注意4个耳垂与耳轮之间的连接处。 (5) 头发

头发是黑色的，但是我们在画头发的时候也要沿着明暗线画，应该是头部的球体。

头发分析：

1 头发的外轮廓和??内轮廓需要区分圆形，虚实。 2、头部的所有连接线基本都按前重后轻处理。

3 下巴到颧骨到头顶的交界线是头部表现中最重要的，也是塑造头部立体效果的关键.

1 是表示头部向后旋转的关键。 4 这两条交界线○2代表颞骨交界线。这是○3表情头像顶部的明暗分界线。 5 这是○6 右侧颞骨的头发交界处通常很容易被忽视，是向后显形的关键。

近面三分之三的分析

1是头部正面和侧面最重要的连接线，会产生1条与灯光的连接线和形状○生命深处的变化，也是整个头部形状转变的关键。

2.2 额头的具体形状是由从颞线○穿过头部的交界线穿过眼睛到底部结束

3 从外角眼睛向上，消失在头发里。眼带。同时，额头截断点○只能通过塑造这条连接线来显示额头的形状。

由4和○5组成的黑色3需要穿过从颞弓延伸到颞骨的白色和灰色的交界线的三边，才能显示出颧骨的体积。

6.与耳朵保持一定距离，因为面4是为咬肌表现的，注意交界线○最宽的部分是咬肌明暗最重要的位置。可以概括为从下颌骨到太阳穴的位置。

708沿着身体的变化通过颧交界线○405与下5口轮匝肌相连，交界线○从安步而来，停在虎牙和下口的位置分别嘴角。截止点○从口轮匝肌的边缘向下延伸到嘴唇底部。

10来区分。 6 下巴底面和下巴侧面底面是两个不同的面，由交界线○定义（暗面整体，明暗交界线详细说明）

头像的七种素描技巧和工具

1 结构素描和全要素素描

结构素描主要是指基于线条的素描。全素素描是一种包括反映现实的光影、三个方面和五个色调的素描。

2个工具：铅笔、木炭、木炭棒。专业素描纸、画纸、宣纸、新闻纸等。画板、画架、橡皮、画液等。

八卦分身的四个阶段

1个通用阶段。先观察。先看对方的特点。主要任务是整体入手，安排构图，确定位置，用长短不一的直线确定结构的轮廓。要求正确绘制大明暗分界线和动量、头部、力比和基本类型的投影位置。

2 深入表征阶段。深入表征是进一步表征的对象。表征的详细程度根据操作要求和时间长短来确定。以长期运行为例，对轮廓线和内部结构线进行更细致的调整，以达到精确建模、更细致的观察、理性的分析和感性的理解。表现对象的精神面貌和心理活动，使画面中的人物形象生动，但深入描绘阶段需要从整体入手，分清主次，注意与形象有关的部分。神。因此，深入表征阶段主要是正确处理部分与整体关系的过程。

3 调整完成阶段。在调整阶段，主要任务是应用一个大的基调，一个从整体到局部，从局部到整体的过程。多动脑筋，检查图片，调整图片的黑、白、灰，不做大的修改，用观察概括、强化和弱化等方法，突出主要五官，舍弃琐碎的、不必要的和非必要的功能。事物的描述。

完成4个阶段。完成画作，要求画面色彩一致，白灰排列合理，线条排列和轮廓处理有虚实软硬的变化，尽量做到自己的限制，及时纠正错误的地方，并按步骤操作，要求绘画的任何阶段都具有完整性，而完成的作品与人的各个方面的素质和修养息息相关。

九个作业要求

一男一女头像

高中老师工作总结(篇10)

高中物理老师工作总结

作为一名高中物理老师，我过去一年里充满热情地教授了一批学生物理知识。在这段时间里，我尽力激发学生们对物理学的兴趣，并帮助他们培养科学思维和解决问题的能力。以下是我对过去一年的工作进行的详细总结。

首先，我每天精心备课，以确保每节课都能有足够的教学资源和活动。我会使用多媒体课件、实验演示以及互动讨论等方式来引导学生们进行探究学习。我也鼓励学生们进行小组合作，通过共同解决问题和讨论探索，培养他们的团队合作能力。

其次，我注重在课堂上引入生活中的例子和实际应用，以使学生们对物理学的学习更加有趣和有意义。例如，在教授动力学时，我会用运动中常见的现象来解释物理原理，如汽车的加速、人体运动等。这样的例子使学生们更容易理解和接受抽象的物理概念。

此外，我重视实验教学的重要性，因为实验可以帮助学生们巩固理论知识，并培养他们的实验设计和数据分析能力。我设计了一系列的实验活动，鼓励学生们主动参与实验操作和数据记录，并帮助他们理解实验结果背后的物理原理。我也鼓励学生们在实验报告中提出问题和提出改进的方案，以激发他们思考和探索进一步的科学问题的能力。

另外，我重视培养学生的解决问题和思辨能力。在课堂上，我会提供一系列的挑战性问题，鼓励学生们寻找解决问题的不同方法，并展示他们的解决思路。我会引导学生们学会从多个角度思考问题，以培养他们的创新和批判性思维能力。此外，我也会鼓励学生们参加物理竞赛和科技创新比赛，提供培训和指导，并帮助他们充分展示自己的才华和创造力。

在与学生的家长和同事的合作中，我也注重及时与他们沟通学生的学习情况。我会定期向家长反馈学生的表现、潜力和改进方向，并抽空与家长开展家访，了解学生在家庭环境中的学习情况和需求。此外，我还会参加学校举办的教研活动和学科组会议，与同事分享教学经验和方法，并合作开展教学研究，以不断提高自己的教学水平。

总的来说，过去一年里，我努力成为一位充满激情和责任心的高中物理教师。我致力于为学生们提供有趣且富有挑战性的学习体验，培养他们的科学兴趣和解决问题的能力。虽然工作中遇到了一些挑战和困难，但我坚信通过持续的努力和改进，我可以为学生们带来更好的教学效果，并继续提高自己的教学水平。

最后，我期待能够与学生们和同事们一起，在未来的工作中继续探索和创新，为高中物理教育做出更大的贡献。

高中老师工作总结(篇11)

高中生活老师工作总结

作为一名高中生活老师，回顾过去一年的工作，我深感责任重大，也充满了满足感。以下是我对这一年工作的总结。

作为高中生活老师，我不仅仅是一名传授知识的教师，更是学生成长道路上的引导者和朋友。在这一年里，我努力为每位学生构建一个温暖、和谐和高效的学习环境，促使学生在情感、认知和性格发展方面全面成长。

我注重了班级的建设和管理。我迅速调查了班级内学生的情况，并根据他们的需求制定了合理的班级规章制度。通过定期班会和个别谈话，我与学生建立了良好的师生关系，使他们感受到了我的关怀和支持。在班级内，我鼓励学生自主管理和合作学习，培养他们的团队合作精神和自我管理能力。

我注重了学生的情感教育。在高中生活中，学生常常会因家庭、学业、人际关系等各种问题而产生情绪波动。因此，我通过心理学常识的学习和实践来帮助他们。我倾听学生的心声，对每一位学生表示关心，不论是在课程上还是在课外活动中。我鼓励学生相互交流，使他们能够平和地面对问题，并找到解决问题的方法。我也定期举办心理健康讲座，让学生了解常见的心理问题，学会调节自己的情绪。

另外，我注重了学生的职业规划和生涯指导。高中生正处于人生选择的重要阶段，他们需要更多的了解自己和社会。因此，我采取多种方式来帮助学生进行生涯规划。我组织实地考察和职业体验活动，让学生近距离接触各种职业，帮助他们了解职业的特点和要求。我也邀请各行各业的人士来班级做讲座，分享他们的职业经验和成功经历，激发学生们对未来的追求和动力。

在课程教学方面，我注重了学生的综合素养培养。在我教授的课程中，我不仅注重知识的传授，更注重学生的道德、思维和实践能力的培养。我采用了各种互动的教学方法，如小组讨论、角色扮演和实验等，使学生们能够积极参与，并能在实践中学到更多的知识。我还注重课堂外的拓展活动，组织学生参加各种比赛和社会实践，让他们将所学的知识应用到实际中去。

我注重了与家长的沟通合作。在学生成长的过程中，家长是非常重要的一部分。我积极与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和需要。我以家长会、家访和电话沟通的方式，向家长们介绍学生的学习情况和生活动态。我还为家长提供一些教育建议，帮助他们更好地教育孩子。

通过这一年的工作，我深深体会到了作为一名高中生活老师的重要性和责任感。我将继续努力，为每个学生的成长奉献出自己的智慧和力量。我相信，通过我和学生共同努力，他们一定会成为有爱心、有责任感、有创新能力的新时代青年。

高中老师工作总结(篇12)

高中音乐老师教学工作总结

作为一名高中音乐教师，我在这一年的教学中取得了一系列显著的成果。我始终以激情和专业精神投入到每一堂课的准备和教学过程中，努力激发学生对音乐的热爱和兴趣。以下是我对这一年教学工作的总结。

一、创新教学方法

为了使学生更好地理解和体验音乐，我尝试了一系列创新的教学方法。我鼓励学生通过合唱、演奏乐器和创作音乐等实践活动来与音乐互动，在课堂上我也经常组织小组活动和讨论，让学生们主动参与，提高他们的学习兴趣和积极性。

二、提高音乐素养

在音乐素养方面，我注重培养学生的听曲能力、鉴赏能力以及参与音乐活动的能力。我组织了音乐鉴赏比赛和演出，经常安排学生们欣赏不同种类和风格的音乐作品，让他们能够感受到不同音乐曲目的情感和审美价值。同时，我还推动学生参加学校音乐团体和社团活动，提高他们的合作意识和音乐表现能力。

三、提升课堂效果

为了提高课堂效果，我通过使用多媒体设备和演示软件进行多媒体教学，给学生展示丰富的音乐资源和实例，让他们能够更加直观地了解音乐的各个方面。此外，我积极引入互动教学方法，鼓励学生提问并进行问题探究与解答，促进他们的思维能力和创造力的发展。

四、个性化辅导

我认识到每个学生在音乐方面的兴趣和能力都有所不同，因此我致力于个性化辅导。在课后我和学生进行一对一的交流和指导，鼓励他们发掘自己的潜力和兴趣，提供个性化的学习资源和建议。我鼓励学生多参与音乐比赛和外展活动，给予他们更多的舞台和机会展示自己的才艺。

五、班级管理和家长沟通

班级管理和家长沟通是音乐教学成功的重要环节。我通过与班级代表和家长定期交流，了解学生的学习状况和需求，以便更好地调整和改进我的教学方法。我还会组织家长参观课堂和学校音乐活动，让他们更好地了解孩子的音乐学习情况，并与他们共同为孩子的音乐发展而努力。

总结：

通过一年的努力和实践，我发现我的学生们在音乐方面有了显著的进步。他们对音乐展现出更浓厚的兴趣和热爱，不仅在学习上表现出色，而且在音乐比赛和演出方面也获得了较好的成绩。我深感自豪和满足。然而，我也发现自己仍然有很多需要改进的地方，比如进一步提高学生的表演技巧和音乐创造能力，针对不同能力水平的学生制定更有针对性的教学计划等。

作为一名高中音乐教师，我深知音乐对于学生的成长和发展有着重要的影响。我将继续不断努力，通过不断学习和创新教学方法，为学生创造更加丰富多彩的音乐学习体验，激发他们音乐潜能的同时培养他们的审美情趣和人文素养。

高中老师工作总结(篇13)

高中英语的教学应始终贯彻交际性原则，强化学生的主体意识。贯彻交际性原则的关键是将教学活动变得实际可行。我们可以通过建立“课前五分钟会话”来培养课堂交际氛围。比如，当学生们进入教室时，老师可以问候他们：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t it?/How are you today?” 上课前，如果是星期一，老师可以问道：“Did you have a good time in the weekend?” 通过这种方式，学生们会做出不同的回答，从而引出更多的对话，达到交流的目的。这种做法应该坚持到高三年级。

2.为提高学生口语表达能力，教师可适时安排学生进行对话或课文内容的表演。例如，针对最近学习的内容，布置学生在课后进行讨论和排练，并在课堂上进行表演。通过此举，不仅可以促进学生合作与沟通，还能够深化他们对所学知识的理解与掌握。

3.我们应该多给予学生鼓励，少进行批评。为了让学生更加自信地开口说话，在练习中，我们需要重视使用鼓励性语言，不断增强学生参与交际的信心。这样他们会更愿意尝试用所学的语言进行交流。

二、培养学生的自学能力

只有通过辅导，可以帮助学生掌握一套科学的学习方法，提高自学能力，从而激发学生的学习积极性和主动性。具体来说，这包括培养学生预习、掌握各种英语基础知识的方法以及整理所学知识的能力。同时，阅读也是提高自学能力的重要途径，因此，在新学期开始时，我们要求每个学生都必须准备一本英汉词典作为工具书，并鼓励他们勤查字典。

三、激发学生学习英语的兴趣

在语言教学中，培养学生的学习兴趣是非常关键的。只有学生对学习感到兴趣，才能有效地提高教学效果，避免学习中的两极分化。为了实现这一目标，我们可以将语言教学与日常生活联系起来，结合时事和热点话题，让学生了解各种政治、历史、社会等方面的新闻和幽默笑话。同时，通过开展英语角、讲故事、竞赛等多种形式的活动，激发学生的学习热情。此外，教师还应该与学生多进行交流接触，了解学生的需求，鼓励学生参加各种活动和体育运动。在课后，可以布置听英语广播、看英语新闻等任务，并与学生进行讨论交流。

然而，在实际教学中，批改作业却经常被忽视。事实上，批改作业也是巩固教学效果、发展学生智能的重要环节。因此，我们应该注重批改作业，认真检查学生的作业并及时给予反馈和指导。只有这样，才能更好地促进学生成长和发展。

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。2 及时反馈信息 调整教学环节

每个学生在课堂上的掌握程度，都会在作业中直接反映出来。对于难度较大的题目，如果学生出现了错误，教师批语应多加鼓励，并且在讲解时要具体详细，对课堂教学也必须做出相应的调整。对于难度较小，作业一般不应该出现的问题，教师的批语应该严肃恳切，并指导学生及时纠正。同时，教师可以利用批语向不同层次的学生征求对课堂教学的意见，尤其是针对单元教学，这可以使自己对教学方法和教材处理更加科学合理，从而更有利于学生主动接受新知识和提出新问题。例如，教师可以在中下等水平的学生作业中使用批语征求意见：“您认为本单元对您来说难吗？您认为最困难的点是什么？或者您对如何处理下一个单元有什么建议？”坚持这样做一段时间后，学生会主动向教师反映他们在上一个单元中还没有弄清楚的教学内容以及在预习新课文的过程中遇到的问题。这样，我们就可以实现因材施教、教学相长的目标。通过与学生进行有效的交流，可以促进师生感情，从而更好地激发学生的求知欲望。

人的心理结构是有智力、意志、情感三个基本因素组成的。情感因素在培养学生学习兴趣，促进学生积极主动接受知识的过程中起到关键作用。教师应采用教学情感性若干策略：①激励性。善于发现学生的优点和特长，②支持性。给遇到困难、丧失信心、情绪低落的学生以必要的心理援助。相互信任、彼此融洽的师生关系，可以使教学取得更加满意的效果。师生书面语言的交流是中学阶段师生情感交流的最佳方式。通过长期的师生书面交流，能够使学生对本学科学习兴趣盎然，使教师课堂内外教学得心应手。

有的学生在以往的学习过程中，养成了不良的学习习惯;有的学生虽然想学好英语，可是由于方法不得当，进步缓慢，事倍功半。 5 渗透德育教学培养学生情操

高中教材图文并茂，教材丰富，这为师生提供了大量丰富的语言实践素材。在学生作业中教师应巧妙地利用这些教材，为学生设计一些高质量的练习题。例如，学了高二上册BritishIsles,我让学生作文：Huadu。学生利用本单元的短语勾画出花都的美丽图画，多了解花都，我用优美的词语批阅，鼓励他们为故乡美好的未来而勤奋努力。又如，学完Firstaid要求学生作文。让他们知道在紧急情况下如何自救和帮助救人。教师批语中教育他们：在危急时刻，要沉着冷静、机智勇敢地自救，还应想到他人的安危。这样，教学和德育有机地结合起来。教材提供了内容、体裁多样、品位高雅、紧扣时代的文章。教师可充分利用它们，针对性地进行思想教育。

针对高中生的英语作业批改，我有以下建议：首先，尽量在批语中使用英语，但不必故意避免使用新词汇，因为这些新词汇可以激发学生的求知欲望，扩大他们的词汇量；同时，鼓励学生用中英夹叙来回应老师的批评。其次，批语应尽量使用学生最近学到的词汇和句型，以帮助学生巩固所学内容。第三，针对每个学生的英语水平不同，批语应有所区别，不能千篇一律。第四，写批语时要注意书写工整、简洁、标准，以起到示范作用。最后，批语以肯定、鼓励为主，如果需要提出批评或建议，语气应该平和，以帮助学生更好地接受。教师应该充分利用学生的作业和作业批改这一教学环节，与学生互相交流，共同进步，增进师生感情，从而取得更好的教学效果，适应教育转型的需求。

高中老师工作总结(篇14)

人至今已在本校工作X年，期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面严格要求自己，工作中认真努力，现就本年度的教育教学工作做如下总结：

一、思想道德方面

在工作和学习中能够认真学习、贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、教育教学方面

1.本年度承担7个班级的体育课程教学工作，上半年的主要教学任务是初三体育中考及新广播操的推广，下半年的主要教学任务是新广播操的普及和体育达标工作。本学期的体育教学工作受到团委吴老师的表扬。

2.本学期开始担任初一X班的班主任工作，严格要求自己基本上做到，早上7点前到校管理学生早读，中午XX：XX前去班级管理午自修。

三、科研论文方面

积极参加各级各类案例、论文等比赛，同时踊跃的向各个杂志社通稿。

第XX页。

第XX页。

第XX页。

第XX页。

第XX页。

第X版。

四、竞赛辅导训练方面

县二等奖。

带队参加学区运动会取得多个第二名的较好成绩。县运动会上本人指导的学生XX获得铅球第X名、XX获得跳高第X名。

3.指导班级黑板报工作(班主任)，获得校年级段第一名，县初中组三等奖。

五、个人能力提高方面

《XX》杂志，定期浏览《XX》等网站。时常阅读班主任工作书籍。

跳绳等项目锻炼自己。并参加了xxxx年X月XX日举行的县体育教师基本功比赛获得X等奖，被教研员推荐参加xxxx年X月XX日举行的XX体育教师基本功比赛，并获得X等奖。

学区组织的各类各期教研活动，并每学期至少开一节校级公开课。

日后我将再接再厉总结自己工作中的经验和不足，努力提高自己来适应新形势下的教育教学工作。

文章来源：//m.sq158.com/a/5174895.html

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