第二课堂总结

第二课堂总结 篇1

阿克托拜克中学第二课堂活动综述

（2010-2011学年第二学期）

本学期，我校把课外活动中的第二课堂、艺术教育作为素质教育前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现教育全面发展的重要途径。

第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望， 增强学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面就将本学期的第二课堂活动工作总结如下：

1、 营造良好的活动氛围，开展各项活动。我校注重活动氛围的建设，突出自主性、实践性和综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、田径、声乐、器乐、朗读等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力。

培养学生的审美能力，培养学生的艺术兴趣，培养学生高尚的情操。

二、开扩视野、重点培养：

这学期的活动内容比较有创意，在能力培养的同时，也注重培养学生的创造力和创新能力。尤其是手工劳作、绘画、美术方面，文体活动要在技能上进一步提高，德育教育活动要形式多样，要向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

三、建章立制，强化管理。这是在东方建立制度的第一步。 更重要的是要加强管理和实施，这是第二课堂活动的基本保证。我校第二课堂活动领导小组分工明确，职责分明，具体负责各项制度的实施，定期召开碰头会，交流各项活动的开展情况，找出差距，明确整改目标。

为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

四、完善设备，提高活动质：学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如电脑、棋类用品、篮排球、羽毛球、乒乓球桌、鼓乐器具、各类图书的等、同时加紧各场馆的施工建设完善活动场所，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。同时，我们学校经常组织学生走出校门，参加社会实践活动。

如：举办少先队社团活动、外出实践活动、参加学生美术作品展等。在持续不断的第二课堂活动中，全体师生的精神面貌都发生了变化。

学生们在各级各类竞赛中也取得了突出成绩。学校每天安排一小时让学生选择自己喜欢的兴趣小组学习。我校开设了“体育小组”、“**小组”、“绘画小组”、“语文小组”等兴趣小组。

每天第二节课的学习时间是孩子们最快乐的时间。学生们在学习上各有所长，在各种比赛中展现出自己的魔力，取得了良好的成绩。优异的成绩从兴趣出发，培养主动性，自觉学习积极性，学习成绩大大提高。

三、上课内容及安排

（1） 校队活动（除第二节课外，按需培训）

阿克吐别克乡中学

2011年6月25日

第二课堂总结 篇2

这堂课是为了巩固同学们对英文歌曲“Heyjude”的演唱水准而展开。为此我们加强了对学生口语的练习来促成歌曲的连贯性及其辨识度。

这次活动的主题是“让英文歌曲与你为伴”，我们希望通过练习英文歌曲来丰富同学们的大学生活，提升同学们的英文口语水平。在闲暇之余举办生动活泼的团体游戏活动来进一步了解人的个性与情趣，分析长处与限制，从而学会接纳自己和他人，并掌握完善人格和管理调节情绪的方法。活动一开始就让同学们继续欣赏两遍这首歌曲，并伴随着中英歌词，让每个人对这首歌的背景以及含义进行更深的了解。

随后，我们选择之前已经会唱的同学进行单独的表演并以此来激励其他人来努力学习这首歌。对于一些仍是不会的同学进行沟通，找出原因。发现大部分是因为单词不认识无法连词成句，我们马上针对这个问题进行了解决，我们打出歌词教他们读，最后效果显著，相信再多加练习其他一些同学也一定可以学会。然后我们合唱了两遍，为了让他们紧张的心放松下来我们带他们进行了叫做大风吹的游戏

游戏规则：8至10人围成一个大圈，并在每个人的脚底下画上一个大圆圈，最后1个站在圈的中间。由中间的人发出口令：“大风吹！”其他人异口同声问：“吹什么？”中间的人回答的：“吹所有的男生”、“吹穿蓝衣服的”等。（找出站在圈上，两个或者两个以上具有相同特征的，说出其特征即可！）所有的站在圈上的男生（穿蓝衣服的人）都要跑动换个位置站到其他圈上，原先站在中间的人同样也要找个圈站位。最后，哪一个没有圈站的人，就站到大圈中表演一个节目！游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

通过这次游戏，每个人都收获了不少，有的同学在游戏中得到了快乐，有的同学收获了友谊，我也从这次活动中收获了很多，其中办活动的经验是最重要的。

其后同学们有集体演唱了一遍heyjude，在同学们的歌声中结束了此堂课。

通过这样一个既有音乐又有游戏，既有友谊又有感情的一堂课后，每个人都带着满意的微笑离开了课堂，这堂课不仅提升了同学们的英语口语水平和歌唱水平，更提升了同学间彼此的友谊，大家受益良多，希望这样的第二课堂可以多多举办，一直延续下去

第二课堂总结 篇3

为了全面落实素质教育方针，为了学生终生发展打好基础，进一步加强和改进我校学生的思想道德建设，充分利用第二课堂活动各类场馆等社会德育资源，本学年我校积极组织学生开展第二课堂活动，取得了一定的成效。现将今年的第二课堂活动总结如下：

一、措施得力，确保活动有条不紊地开展。

根据素质教育的要求，学校将第二课堂活动纳入学校工作计划，作为重点工作来抓，成立了以校长黄照新为组长的第二课堂领导小组，由副校长彭伟明主管该项活动，并制定了具体的活动计划，本着有序组织与自主参与相结合的原则，明确活动内容、组织管理、人员配备、交通安全等要素，确保第二课堂活动的顺利实施。

二、活动丰富，实现人人参与。

本学年，我校充分利用各种载体开展了丰富多彩的第二课堂活动，学生参与率达00%，确保活动落到实处。

1、学校结合节假日及春秋游等时间，充分利用周边地区的人文环境，组织好全体学生参与第二课堂活动。

20xx年五一劳动节及春假期间，学校组织学生到敬老院送温暖，打扫校园，美化校园与教室等。家长普遍反映这次活

动非常有意义。

（2）20xx年4月0日，我校全体学生到罗浮山开展第二课堂活动。同学们按照生物老师的要求准备了充足的植物图片；根据老师的布置，拍了很多数码照片；在这“第二课堂”里真的学到了很多生物方面的知识，同时又在山水之间散步游玩，有的在林间晒太阳增长见识，锻炼身体，放松心情，畅叙友谊，很开心，很自在。

（3）20xx年0月20日，我校一批新团员在东江纵队纪念馆举行宣誓仪式。同学们通过听导游的讲解、自行参观等方式从各方面了解了东江纵队的`抗战事迹，纷纷被爱国精神所感动。这一次活动不仅增长了同学们的历史知识，也进一步增强了他们的爱国主义意识。

2、将第二课堂活动融入到学生社团活动中去。

结合春秋游及双休日活动，以小记者团、科学兴趣小组等学生社团为载体，鼓励青少年学生依托本地区资源，开展形式多样的社团活动，并通过活动对学生进行科学、人文等相关知识的传授，把知识传授和社会实践结合起来，提高学生的各方面能力。

3、加大对外宣传力度。

通过校报、校广播台、学讯通、告家长书等渠道和方式向学生家长宣传第二课堂活动，扩大社会影响力，提升家长对开展“第二课堂”活动的认同，积极引导家长和学生一起走进第二课堂。

4、校军联手，共建第二课堂。

我校于罗浮山部队签定了《长宁中学学生第二课堂校军共建协议书》。目的是为进一步落实全民国防的战略部署，学校定时请部队官兵给学生讲爱国故事，讲述国防知识。学校于20xx年x月x日组织学生参观部队营地和装备，增强了学生的爱国意识和珍惜和平保卫祖国的坚定信念。

5、并举文体，丰富校园生活。

本学年我校开设美术音乐辅导班，举办班级合唱比赛，篮球赛和拔河比赛等文体活动，各级各类学科辅导正常进行，学生共有58人次获得县级以上奖励。

第二课堂总结 篇4

▲【范文一：英语第二课堂工作总结】英语作为人类交际工具之一，本身就要求教师在教学中要注重培养学生说的能力。因此，在课堂教学中，教师要努力营造比较真实的语言环境，让学生在具体的情境中学会应用，同时也让学生有更多的时间在师与生、生与生的语言交流中，不断巩固、不断更正、灵活运用所学的英语知识。

▲一、师生自由对话。

在每堂课的开始，教师都可以根据学生已有的知识水平和学生进行自由对话，可以采取师问生答或生问师答等多种形式。长时间的坚持下来，不仅可以起到巩固复习的作用，而且会对培养学生良好的语言应用意识、自如应用已有语言知识等能力大有益处。

▲　二、课堂多做游戏。

《小学英语课程教学基本要求》中明确指出：要充分利用教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。在实践中，我们发现玩游戏是一种很好的学习方式。

这种学习方式不仅符合小学生”爱玩“的心理特点，而且能够更好地调动学生的参与热情，更好地促进学生的英语学习，使学生在游戏中体验到学习的快乐。

▲三、学生与学生之间的对话。

这种形式不仅能让学生得以最大的空间和时间进行语言操练，而且最能让学生在相互的交流中互相帮助，互相体验所说的语言。为了能达到比较好的效果，教师在课堂上一定要给学生充分的互相交流的时间，让他们有时间相互商讨、演练，以便在说给全班同学听时能够更默契。当学生自由接触时，教师应不断鼓励学生开口，并在检查过程中适当引导和要求学生对话。

成功的表演对鼓励和促进学生的英语学习有很大的作用。

▲四、情境表演。

这种形式能够较好地培养学生综合运用语言知识的能力，能够培养学生之间合作，共同完成一项任务，共同提高表演和语言表达能力。掌握一定的语言词汇和句型，教师要充分利用课内外的时间，让学生自由组合和安排练习。比如：

在学到appybirday！内容的时候，要求学生以过生日为情景进行英语表演。时机成熟时，还可以充分利用第二课堂活动组织全校英语情境表演比赛。

激发学生学习英语的欲望。

听、说、读、写是英语的四项基本技能。在小学阶段，特别是在学习英语的起始阶段，教师从听、说入手，注重培养良好的听、说习惯，创设丰富多彩、形式活泼的说的情境，对提高学生的素质，对提高学生学习英语的兴趣，对改革课堂教学模式，改进教学方法都有着积极的作用。尤其在新课程改革的背景下，面对新的教育形势，新的课程标准要求和新的教材内容，需要广大教师在教育教学的实践过程中，勤于总结，大胆探索，勇于创新，通过不懈的努力，创造性的探索出适应新的教学要求，新的教学方法需要的新做法，为小学英语课堂教学质量的进一步提高奠定基础。

（模式二：英语二班活动总结）

这学期，我们担任了高中英语兴趣小组的老师。在每星期一次的活动上，我们总的指导思想如下：英语兴趣小组作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复，否则，课外活动便失去了意义。

因此我们在安排英语课外活动时，考虑了学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。以调动全体学生的积极性为前提。因此，活动内容不能太难，容易被不同程度的学生接受，活动项目要少而精。

制定计划中要事先安排活动内容、形式、时间和人员。

我们完成的活动总结如下：

a、英语朗读比赛：我们就以所学课文的内容、要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可以自愿报名，可以组织学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的语音能力和阅读能力有很大的帮助。

b、 英文书法比赛：学习26个英文字母后，可举办英文写作比赛。活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一些参加年级比赛。

比赛必须用统一的格式书写。

英语角：每一个圆周率的内容都必须与现实生活密切相关。让学生在英语角大声朗读或背诵诗歌、恩格瑟和安安，培养他们的语感。

随着语言知识的增长，pi的内容以教材知识为主，内容不断扩展，语言交际的词汇量不断增加。例如，学习失败后，我们将内容设置为alkabuyu**ilyiseps。如“ aisyu * * vuriefrii？”？

radyulike？“内容，有很多可以交换的。这些内容不仅拓展了教材知识，而且吸引了学生的兴趣。

d、 还有其他形式的活动，如英语歌曲比赛、英语讲故事会、英语游园会、英语小报制作比赛、英语智力竞赛等。

通过丰富多彩的课外活动，可以弥补课堂教学的不足，积极促进学生的全面发展。它不仅有助于渗透品德教育，培养团结互助的精神，还有利于提高学生听音、辨音的能力，培养语感，增强记忆，调动学生学习的积极性，增强学生的求知欲，使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。

▲【范文三：中学英语第二课堂工作总结】本学期以来，我继续担任着学校英语第二课堂即英语口语的组织和辅导的工作。学生的主体是初一、初二的学生。

一、初二年的学生因为而本学期有会考的任务时间相对来说比较紧张，没有再举行大型的比赛，只有在每周一的中午，组织一部分学生来英语角的教室里集中，本学期的主要上课的内容是英语歌曲和英语电影的鉴赏与学习，目的也是为了培养学生的兴趣和爱好，让学生在欣赏英语歌曲和英语电影的过程中轻松愉快地掌握一些英语词汇和句型。如我在给初二14班的学生上英语公开课时在学习宾语从句时就链接第二课堂的材料，让学生欣赏iaellearnrk所演唱的akeeyurear的中英文字幕对照的**，让学生找出其中所含有的宾语从句和含有形式主语和真正主语的固定句型。

2、 这学期我主要辅导初一的学生。时间是每周五下午的第三节。场地也在二楼的教室里。每班选出4-6名学生参加活动。

（一）这学期上课的内容有：学唱英语歌曲，现在学生的心智都较早成熟，所以课本上所出现的歌曲都显得太幼稚，所以我经过调查，为他们选取了一些内容健康、旋律优美的英文歌如：rynysulder，edayyuenaay，alilelve，yearillgn，ginglebell等，方法也是按照以前的方法，先熟悉歌词，再观赏**，最后再学唱。

每节课，我必须至少提前一周准备。这学期我让他们观赏的英语电影有《小屁孩的日记》，这是一部反映七年级学生生活的老少咸宜的情景喜剧片，教师要事先反复**才能把其中最优秀最生动的情节和学生一起来品味。另外几部经典的英文影片我也指导他们欣赏。

本学期我还让他们尝试学习朗诵英语唐诗，一首是静夜思，一首是王维的相思。在这种唐诗语境下，学生对许多词汇和句法产生了浓厚的兴趣，这也是学习英语的好方法。

（2） 协助组长举办科技文化艺术节英语故事演讲比赛。初一和初二的学生参加了比赛。赛前，我亲自安排了比赛场地，并主持了比赛过程。比赛结束后，我亲自拿着红纸，用毛笔书写并宣布比赛结果。

（3） 组织指导科技文化艺术节英语歌曲演唱比赛。主要是通过**联系学生，指导他们如何选择适合自己表演的节目参加比赛。

在这次的比赛中还出现了一个亮点：就是初一年16班有两个节目参加，一个是女生独唱，一个是女声二重唱，她们的班主任，我们多才多艺的曾平老师，还亲自为她们进行电吉他伴奏，出现了师生同台演绎经典英文金曲的感人画面。

总之，这学期以来，我进一步掌握了如何把第二课堂和英语学习紧密联系起来，受到了广大学生的喜爱和英语老师们的肯定和赞扬。今后，我将进一步学习和研究有关英语口语的内容，让今后的英语第二课堂更好地服务于主课堂英语的学习，为我们安海中学的英语教学做出贡献。

第二课堂总结 篇5

第二课堂活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

这一年来，学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展。我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现作总结如下：

一、活动形式与内容：

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。由学校指定有专长负责的教师组织开展，学生在教师们的指导下都能根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、形式生动活泼，内容丰富多彩，因材施教。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，培养学生的自学能力和创造能力。大量的活动要求学生自己设计、自己动手、自己检验，促进了学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。

2、本学期的第二课活动内容比以往更丰富，除了平时的校级活动，在“丰富校园生活”新精神的引领下，增加了周三、四、五的活动时间，学生兴致高昂，真正体现了“以人为本”的思想，实现了“丰富校园生活”的目的。

二、活动目的与要求：

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、教师能按时认真组织开展第二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生都能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。

三、加强了活动监督与总结：

1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好了每一节课，作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

3、学校不定期的对活动情况进行检查，行政值日领导都对当天的活动进行巡查，每学期末都对每个学生进行总结评价。

实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。

第二课堂总结 篇6

金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收的季节里，桃源县小语一班60名学员与班主任和辅导老师一起，携手遨游网络世界。拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，圆满完成了第二模块“课堂教学”的学习任务。为了后段更好地学习，特小结如下：

一、主要成绩

1、态度端正，学习认真

全班按步骤、按要求参加第二模块的学习。很多老师克服了重重困难，勤学不辍。至9月30日止，全班60名学员全部完成了学习任务。

2、勤学好钻，作业优秀

虽然工作繁忙，但大多数学员热情高涨，惜时如金，踊跃参加网上学习交流，在线学习时间长的教师有：龚婷、熊燕、赵小娟、冯冰心、彭华、莫琼英、彭艳、刘明华、文桂香、沙美仙等老师。

至跟帖XX余条，人均30条以上。

学员作业质量上乘。大部分学员对作业精益求精。联系生活实际，列举案例，入木三分。到目前为止，有马玲玲、许玲、曾祥云、余权、陈美珍、沙英、周金璇等陈斌、曾祥云、黄玲玲、马玲玲等5位老师的作业被评为了优秀作业，他们5人被评为班级的“作业之星”，其作业被推荐到班级论坛中予以展示。

3、同伴互助，乐于交流

老师们在学习之余，喜欢把自己的困惑在网上提出来，大家相互解答，积极参与，共同提高，在网上形成一种浓厚热烈的学习氛围。我班交流傅娟、龚婷、王月红、文桂香、刘红英、向阳、陈美珍、周金璇、许玲、曾祥云。其中，彭华、傅娟、文桂香、龚婷、王月红5位老师被评为“交流之星”。

4、学有所获，撰写心得

虽然心得撰写不列为考核内容，但我班学员总喜欢把自己学习中的点滴收获撰写在日志中与人分享。积极撰写心得已成为他们的一种习惯。彭华、熊燕、许玲、马玲玲、傅娟、龚婷、陈美珍等熊燕、傅娟、龚婷、许玲5位老师被评为“日志之星”，在班级简报上予以表扬。

5、榜样带头，力量无穷

班长熊燕是一位优秀的老师，也是一位学习认真的学员。她身先士卒，率先垂范。她一人交流撰写心得许玲等老师一起积极参加参与班级简报的编辑。事事处处走在班级的前面。在她的带领下，小语一班学员爱学乐学已蔚然成风。

二、主要问题

尽管我们班大多数学员都在认认真真地学，但也存在如下一些问题：

1、有极少数学员认识不到位，完成学习任务或欠数量，或完成不及时。有4位教师的交流在班主任老师的一再催促之下才完成。

2、有的学员徒有虚名，只挂不学，这种表里不一的做法应该受到批评。

3、有的学员只学习不做作业，或者做作业只是到处摘抄敷衍应付。

提问、答疑、上传文章等方面做得不够，有跟帖时出现了离题现象。

小语一班是一个团结、和谐、奋进的集体。希望大家再接再厉，在下一个模块的学习中更上一层楼。

第二课堂总结 篇7

这学期，在学校的支持和组织下，开展了小学美术第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，有力的开发了学生的智力，锻炼了孩子的手的协调能力。为了下学年能更好的开展美术第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术第二课堂活动情况总结如下：

本学期美术第二课堂活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣班分为书法班、美术大班和小班。书法班为三至六年级学生，主要学习了颜体字的基本笔画，临摹颜体字帖掌握字的结构。所有学生都有较大的进步。由于一至三年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，一至三年级的学生为小班，学习的主要内容是儿童画创作，通过训练提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。四至六年级的学生对绘画已有了一些基础，因此为大班，学习的主要内容是色彩，在本学期中进行彩色训练，在绘画创作中着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术书法教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术书法教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术书法学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

第二课堂总结 篇8

【篇一】

学校利用学生课余时间，开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化和提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。

它能即时向学生传递即时信息。广泛性。它不受教学大纲、教材、时间和空间的限制。

多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。

充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。

随着教学改革的不断深入，开展第二课堂的重要性和紧迫性日益凸显。因此，对**中学第二课堂活动的管理具有重要意义。在开展这项活动中，我们学校主要作了以下工作。

一、定活动形式与内容：

1第二课堂活动主要以小组活动的形式进行。它是由老师指定的对自己的专业负责的学生组织的。学生可以根据自己的兴趣和水平自由选择参与。

2本学期第二节课的活动主要分为两组：优秀训练组和化妆组。

二、领导重视是关键

我们学校每个小组的领导都非常重视第二课堂的工作。校长亲自负责，动员每一位老师参与这项重要工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养提出了许多新的更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。

毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。

三、师生明确活动目的与要求：

1第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2第二门课程旨在培养学生的可持续发展能力。内容的选择有利于培养学生的兴趣、实践能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创新潜能。

3、教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4教师能按时、认真地组织开展第二课堂活动，不存在因故拖延活动的现象。第二课堂活动总结

5学生能积极按时参加第二课堂活动，努力在活动中丰富自己的知识和能力。

4、 建立一支相对稳定的辅导员队伍是重要保证

首先，我们动员起来，号召大家努力当导师。学校注重选派思想好、责任心强、知识面广、专业技能强的教师担任导师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。

各年级组负责各学科导师的实施，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。

五、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要

学校充分发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。要注意发挥特长生的骨干作用。以高年级学生为主导，以老团员为新成员，保持各种活动的连续性。

学校团委、学生会应有专人协助第二课堂的工作。在第二课堂活动较好的小组中，有些小组试图让学生自己制订计划，组织自己的活动。导师只扮演顾问或顾问的角色。

六、加强活动监督与总结：

1每各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实地作好实实工作，每节课都要准备好，活动要作好记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

7、 以丰富多彩的内容和生动的形式吸引更多的学生是一个重要标志

建立与第一课堂紧密合作的课题组，如语文、数学、外语、科技成果等。这样可以加深、巩固和实践第一课堂的知识，受到有空余实践学习的学生的欢迎。

我们还成立了满足学生兴趣和发展智力的小组，如计算机研发小组、文学社等。它将受到思维敏捷、接受能力强的学生的喜爱。

建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。

我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。

学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既能活跃校园气氛，又能吸引更多的学生参与第二课堂活动。

此外，学校还组织讲座，参观，参观，讨论和其他活动，以扩大学生的视野。不断提高学生识别事物的能力。

八、存在问题及今后努力方向：

1参加活动的学生人数不多，不能完全开花。第二课堂活动总结

2由于本班第二课堂活动处于探索阶段，项目较少。今后还将增设计算机、体育、演讲等兴趣班。

三。活动时间设置不够科学。今后将在周末开展，进一步加强管理和经验总结

【篇二】

为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期六年级〈xx〉班加强了第二课堂工作力度。从管理入手，注重活动的实施，设定时间、地点、人员和内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。

第一学期第二课堂活动的工作总结如下：

一、定活动形式与内容：

1第二课堂活动主要以课堂活动的形式进行。

它是由班主任和授课老师组织的。学生可以根据自己的兴趣和水平自由选择参与。

2本学期第二节课的活动主要包括：语文、数学、英语三个学科小组。

二、定活动时间与地点：

1、每周

1、 第三，下午的第二节课是第二节课的活动时间。

活动地点在班级的教室或操场上。

三、师生明确活动目的与要求：

1第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，这门课以自由参与为首要原则，在不增加学生作业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2第二门课程旨在培养学生的可持续发展能力。内容的选择有利于培养学生的兴趣、实践能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创新潜能。

3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4，班主任和老师可以认真，认真地组织和开展第二节课的活动，没有因各种原因而耽误活动的现象。

5学生可以积极按时参加第二课堂活动，努力丰富自己的知识，提高自己的学习能力和兴趣。

四、活动的监督与总结：

1各利益团体可以认真制定活动计划，脚踏实地地实实，每节课都要准备好，作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

三。学校不定期对活动情况进行检查，并对当天的活动进行检查，在学期末进行了总结

五、存在问题及今后努力方向：

1参加活动的学生人数不多，不能完全开花。

2由于本班第二课堂活动处于探索阶段，项目较少。今后还将增设计算机、体育、演讲等兴趣班。

三。活动时间设置不够科学。今后将在周末开展，进一步加强管理和经验总结。

总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。

【篇三】

为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期一年级加强了第二课堂工作力度。从管理入手，注重活动的实施，设定时间、地点、人员和内容。要积极开发和合理利用课堂内外的各种人力物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德、智、体、美、劳的全面发展。

本学期第二次课堂活动的工作总结如下：

一、定活动形式与内容：

1第二课堂活动主要以课堂活动的形式进行。学生可以根据自己的兴趣和水平自由选择参与。

2本学期第二节课的活动主要包括：语文、体育、艺术等小组活动。

二、定活动时间与地点：

1、每周三下午“第二课堂”为班级第二课堂活动时间。2.活动地点根据学校的统一安排安排在四年级的教室或操场上。

三、师生明确活动目的与要求：

1第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，这门课以自由参与为首要原则，在不增加学生作业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2第二门课程旨在培养学生的可持续发展能力。内容的选择有利于培养学生的兴趣、实践能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创新潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4，班主任和老师可以认真，认真地组织和开展第二节课的活动，没有因各种原因而耽误活动的现象。

5学生可以积极按时参加第二课堂活动，努力丰富自己的知识，提高自己的学习能力和兴趣。

四、活动的监督与总结：

1各利益集团都可以认真制定活动计划，脚踏实地地实实。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

三。学校不定期对活动情况进行检查，并对当天的活动进行检查，在学期末进行了总结

五、存在问题及今后努力方向：

1参加活动的学生人数不多，不能完全开花。

2由于本班第二课堂活动处于探索阶段，项目较少。今后还将增设计算机、体育、演讲等兴趣班。

三。活动时间设置不够科学。今后将在周末开展，进一步加强管理和经验总结。

总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。

文章来源：//m.sq158.com/a/5184781.html

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