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推广普通话周活动总结(五篇)

2024-03-26 推广活动总结

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推广普通话周活动总结(篇1)

XX年9月15日至21日是第18届全国推广普通话宣传周(以下简称推普周)。我校按照省语言文工作委员会等九部门联合下发的《省语委等九部门转发教育部等九部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》(鄂语【】10号)的要求,厉行节约,着力创新,围绕本届推普周的主题,积极开展普通话宣传和推广工作,既注重形式的多样性,也重视知识的传达,收到了较好的教育宣传效果。

一、加强宣传力度,营造推普氛围

开展推普周活动的主要目标,就是要推动国家语言文方针政策和法律法规的贯彻和落实。我校将宣传工作放在首位,围绕本届推普周的主题“说好普通话,圆梦你我他”,利用传统媒体和新媒体,在学生宿舍区、教学楼、运动场地等地方张贴海报、摆放宣传板,在户外显示屏上显示宣传标语,通过校园网、校广播台发布推普周相关信息,开展全方位多层次的宣传活动,将推普周的宣传工作融入语委会的日常工作,着力创新,厉行节约,取得了实实在在的效果。

二、加强理论学习,贯彻落实精神

今年适逢新中国成立65周年,在我校召开的语委会成员单位座谈会上,结合《国家中长期语言文事业改革和发展规划纲要(2020年)》的学习体会,与会人员畅谈如何在语言文工作中弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化,总结经验,归纳举措,探索语言文工作的长效机制。

三、活动形式多样,不断推陈出新

我校将推普周的工作纳入全年的语言文工作之中。除了在推普周期间举办的活动,如座谈会、海报、街头宣讲等传统活动外,我校还推陈出新,开展形式多样的校园文化活动,不断丰富推普周的内容。我校学生社团演讲与口才协会制作了《全国推广普通话活动周宣传手册》,在学生宿舍区设置展台宣传并免费发放手册,同时社团宣传人员还深入军训场地和课堂将手册送到新生和教师手中。我校团委开展了我省第八届校园金话筒主持人大赛的校内海选活动,报名现场火爆。我校学生工作部(处)和校团委一起发起了“疆藏学生一对一帮扶”活动,遴选普通话较好学生与来自于xq和xz的学生结成对子,帮助他们提高普通话水平,更快更好地适应校园生活。

推广普通话周活动总结(篇2)

通过检查,我园在开展推普工作上采用了多种形式,开展了丰富多采的活动,真正使推普工作深入了人心。

推广普通话宣传周活动总结(篇4)

9月_日至_日是第__届全国推广普通话宣传周,__学校积极响应国家号召,在全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策下,结合学校实际,大力宣传,广泛动员,以“说好普通话,迈进新时代”为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,取得了良好的效果。现总结如下:

推普周期间,学校利用LED屏、宣传栏、宣传橱窗展示推普周宣传公益广告,张贴宣传海报,悬挂宣传标语。

以乡政府牵头,组织社区、中心校部分教师开展街头推普宣传活动,向各位家长发放推广普通话相关资料。

学校还积极开展啄木鸟活动,对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查,发现不规范用字马上予以纠正;利用周一国旗下讲话的时间,进行“普通话宣讲”国旗下讲话;各班办一期推普板报或手抄报比赛,学校进行专项评比;利用主题班会,举行“说好普通话,迈进新时代”主题班会活动;组织学生朗读诗歌、课文,介绍推广普通话和使用规范字的意义;开展普通话演讲和颂读比赛等一系列丰富多彩的活动。

总之,全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了形式多样的推普宣传活动,极大的调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的.推普学普氛围,并推动和促进了该校语言文字规范化工作。

推广普通话宣传周活动总结(篇5)

20__年9月_日至_日是第x届全国推广普通话宣传周,根据文件精神,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使广大师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。现对本次推普活动周工作总结如下:

一、制定周密的活动方案

为把推普工作落到实处,发挥有效推普的作用,结合我校的实际,就如何组织开展第__届推广普通话宣传周活动做了周密的策划,制定了工作方案,确保了活动的顺利进行。

二、加强组织领导

为加强对第__届全国推普周活动的领导,学校成立了推普宣传领导小组,组长由校长担任,副组长由业务校长担任,成员由各部门负责人及推普员组成。

三、广泛宣传,深入推广

(一)利用星期一的升旗仪式,召集全体师生在升旗台前开展集体倡议活动,国旗下的讲话也以推普为主题。

(二)在学校校门口南、北侧悬挂宣传横幅,展示了我校特色活动主题:“讲普通话,写规范字,做文明人,创新风尚。”“人人都讲普通话,树立公民新形象。”校园正楼、侧楼两侧张贴本次活动周的宣传主题“说好普通话,迈进新时代”宣传海报,增添了活动的气氛。

(三)组织全校师生开展“啄木鸟”行动。

在校园内开展“啄木鸟”纠错行动,对黑板报、学习园地、作业等进行检查,发现不规范用字马上予以纠正,并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所,利用周六、周日开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生,学生带动家长、社会共同查找不规范用字,不仅增长了自己的意识,还让校园中、学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃,收到了不错的效果。

(四)本周周三以推普为主题,六年级开展了班会活动;每个班级还开展了手抄报推普活动;每周三下午第三节课是我校师生集体阅读时间,以提高说普通话的能力。把书法课做为校本课程,教师大力三笔字,进一步提高师生写规范字的水平。

(五)利用红领巾广播台进行推普宣传。

(六)对全体师生进行语言文字规范测试。

(七)设计黑板报进行推普宣传;班级设推普角向学生进行推普宣传。

校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展,我校的语言和文字都明显地规范起来,学生已经把普通话作为了校园的第一用语。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话,教师、学生在校内必须使用普通话。

四、积累资料档案

做好有关本届推普活动的方案,影像、材料等整理和归档,做到了专人专管。制定制度,量化管理,把“推普”活动同学校的常规管理结合起来,在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定,并严格执行。

五、存在问题及措施

(一)个别师生对此推普活动的认识不够到位。有待于对其帮助提高认识,激励其参与的积极性。

(二)少数师生平时说话不够注意,方言太重,要说普通话;平时练习、作业要加大纠错力度,要写规范字。

(三)个别班级推普角布置较晚或忘记布置了,以后要注意。

总之,全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动,进行了有效地推普宣传,调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中,我们要加倍努力,力争我校的语言文字工作再上新台阶。

推广普通话周活动总结(篇3)

一、活化课程,培养阅读能力

1、开展“手抄报设计大赛”创造活动。这一活动,不仅激发了学生的主人翁意识,丰富了知识积累,拓宽了学习领域,而且锻炼了学生的创新思维能力。

2、表演故事剧。为激发学生课外阅读的兴趣,放手让学生自己搞活动,即使是一年级的小朋友也不例外。他们自己策划、编导,较好地发挥了自己的聪明才智,锻炼了组织能力和实践能力。

3、布置实践性作业,锻炼实践能力。经常布置一些实践性的作业,如“我是小老师”、“成语接龙”、“我是小诗人”,让学生通过自己亲身实践,体会语言的准确与精练,提高阅读的`兴趣和理解力。

二、阅读活动的组织形式

1根据活动的主体来说,可分为:个体自主型;小组合作型。;群体活动型。我们主要群体活动2、根据活动的目的来分,可分为:(1)、课内外结合型。课内外结合开展阅读实践活动有两种基本形式:一种是以加深对课文内容的理解为目的,结合教学内容开展课外阅读,将课外阅读作为教学的补充;一种是以能力的迁移、知识经验的巩固为目的,将课内所得运用于课外阅读实践,将课外阅读作为教学的延伸,重在学以致用,学用结合,相互促进。不管出于那种目的,课内外结合开展课外阅读关键于选准结合点、生发点。

(2)、主题阅读型。主题阅读,主要指围绕着一个主题,鲜明而突出地提出所要解决的问题,运用课外阅读这种形式来解决问题。

但在进行拓展性阅读时,由于各种原因存在着一些问题,使的拓展阅读的效果大打折扣。我们以后要从以下几方面提高阅读的效果:

1、激发阅读的兴趣;

2、保证阅读的时间;

3、教给阅读的方法;

4、保持阅读的持续性,让学生持之以恒。

推广普通话周活动总结(篇4)

罗翠菊首先,统一思想,提高认识。

做好语言文字工作是全面贯彻《国家通用语言文字法》的要求。国家既然出台了这样一个语言文字方面的法律,就说明了语言文字规范的重要性和必要性,我们必须依法认真贯彻执行。

做好语言文字工作是经济社会发展的需要。随着中国加入wto,国际、国内间交流日益频繁,国家通用语言文字作为交际的基本工具和信息的主要载体,在扩大和增进对外交流中的作用越来越突出。

从我校的地理位置来看,我们陈家镇小学地处崇明开发的前沿,大桥的建成更能促进人才培养和交流,这些都首先要克服语言障碍。目前,我们的对外交流越来越多。只有讲好普通话,使用规范的汉字,我们才能成功地加强这种交流。

学校是普及普通话的基础阵地,学校普及普通话既是素质教育的重要内容,也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。在学校开展语言规范化工作,对于提高师生人文素质,全面推进素质教育具有重要意义。我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策,将普及普通话和语言文字规范化的要求,渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中,注重实效,从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,并认真组织各项活动,使之落实到位。

提高师生普通话水平,掀起普及普通话的高潮。全面推进我校的语言文字工作。现将工作情况汇报如下:

二、 具体情况分析

我校教师中青年教师居多,测试人员12人中,45岁以上的教师有41人,普通话的合格率很高。

3、 建立领导机构和工作计划。

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构,组长施天飞,副组长蔡雪琴、施永亮,推普员郭春花,用字监督员倪建超,组员谭广学等五人。学校召开推普工作专项会议,制定了推广普通话工作计划和实施方案,建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度,落实各项工作,措施得力,责任到人。印发宣传材料,编写自考试卷,组织全员学习。

1。我校专门成立了校语言文字规范化领导小组,学校书记及副校长亲自领导,各科室齐头并进,通力协作,共同推进这一工作。

2学校将把语言规范化纳入教学要求。从教师讲课、写黑板、批改作业,到学生的作业、课堂演讲、日常交流,他们都要求说普通话,使用标准汉字。并作为教学检查的重要内容。

三。积极鼓励和督促教师参加市县举办的普通话培训班。特别是对弱势地区教师提出了明确、更高的要求。

四、加强校园文化硬件建设。

1、设置警示性标牌和条幅。

(1)学校门口设置“请讲普通话”、“请写规范汉字”等普通话宣传警示性标牌。(2)校园醒目位置张贴永久性标语。(3)教师办公室、走廊上书写“讲普通话,写规范字”警示语。

(4)教室墙壁、教学楼道等处张贴精致美观的“请讲普通话,请写规范字”永久性标语。(5)制做“正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话”条幅,在校园醒目处悬挂。

2开设宣传栏和专题节目。

学校宣传窗口、教室黑板报开设专栏,坚持每月更换。大队部每周五的“红领巾广播台”开播。

3、开展推普专项活动。

组织开展各项活动,评奖评奖,活动内容存档。如:“写规范汉字,学生作业展览”

五、强化校园普通话软件建设。

学校是推普的主阵地,培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为了培养师生良好的语言素质,保证师生学好普通话,我校将普及工作纳入日常教育教学中。我们主要从以下几个方面开展工作:

一是提高学校领导的认识,增强学校领导的责任感;二是充分发挥课堂教学特别是语文教学主渠道的作用;三是规范学生的言行;四是开展各种推普活动。

1.推广普通话教师是排头兵。因此,今明两年要密切关注普通话培训和测试工作,提高教师的普通话水平。今年上半年,有9名教师通过了考试,达到了国家标准。

下半年,校长、书记带头,20多名教师参加了集中班,力争达标。

2.坚持“国旗下讲话”制度。几年来,我们学校每周一上午举行升旗仪式。按照计划,学校领导轮流在国旗下发言。每年一次的推普周期间,领导总要发表“推广普通话”的专题讲话。

3、营造普通话校园氛围。要使师生树立自觉说好普通话的观念,保证师生会说、敢说普通话,就要不断改善语言环境,同时营造校园说普通话的环境,使师生在潜移默化中受到教育与警示。

六、开展推普宣传活动。

1.利用少先队红领巾广播定期安排10分钟的“推广普通话”的专题广播。

2.每年推普周,校门口悬挂宣传横幅以宣传《国家通用语言文字法》为重点,通过张贴宣传**、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式,营造良好的氛围,在校园内张挂标语牌,校园内处处都在提醒大家说普通话、使用文明用语,包括养成良好的行为习惯等,从而使学生在良好的环境中接受熏陶。

3.组织

4、 五年级学生制作小报以加强他们的理解。

4.组织学生开展“小手牵大手”的活动,要求学生在家与父母在日常生活中使用普通话交流,逐步形成良好的语言环境。

5.为了整治不规范用字,师生共同参与,在校园、社区开展“啄木鸟”行动,将学校在语言文字方面的优势向社会辐射。

6全体教师积极参加宣传口号活动。

7举办普及主题活动,增强社会语言的法律意识。

8.组织老师积极参加“语言文字规范化”工作**评比活动。

今后我校将进一步加强对学生进行普通话培训,鼓励不达标的老师积极参加普通话的培训与测试,继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化,以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。

第一中心小学

2007、11、28

推广普通话周活动总结(篇5)


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文章来源://m.sq158.com/a/5193629.html

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