老年工作计划

为了确保成功我们需要做出一个可执行的计划，我们要全身心投入写好一份工作计划。工作计划可以提高我们自身的自律性，也可以保证每天的工作都能完成。为了让您满意申请书范文网精心设计了这篇“老年工作计划”请您欣赏，希望本文对您的工作或个人成长有所助益！

老年工作计划 篇1

老年人管理工作计划

随着社会的不断发展，人口结构也发生了很大的变化，老龄化已经成为社会面临的一个巨大问题，老年人也逐渐成为社会生活中需要关注和管理的重点群体。为了保障老年人的生活质量，加强老年人管理工作已经成为当下一个非常重要的任务。

建立老年人管理制度

老年人管理的第一步是建立科学合理的管理制度。要针对老年人的特点和需求，制定出行之有效的管理制度。这个制度需要覆盖到老年人的生活照料、用餐、医疗保健、休闲娱乐、精神疏导、社会监管等各个方面，而且要保证制度的执行力度和效果。

完善老年照护服务体系

老人是身心状态比较脆弱的群体，因此老年人需要更加周到的照护服务。要想有效的提升老年人的生活质量和健康状况，需要建立一套完整的照护服务体系。可以建立社区老年大学、社区文化中心等配套设施，开展老年人文艺、体育、智能等多样化的活动，促进老年人身心健康的全面发展。同时，应该加强老年人医疗保健服务，为老年人提供优质的医疗保健服务，保障其身体健康。

强化家庭照护服务

家庭是老年人最重要的社会联系纽带，对于老年人来说，家庭的氛围和家人的关心是让他们保持活力的重要因素。因此，要加强家庭照护服务，为家庭提供更加周到的服务，让老年人感受到家庭的温暖和关爱。可以向家庭提供职业护理人员的配套服务，提高老年人的照护服务水平。

加强老年人社会监管

老年人群体中，存在一定数量的高龄老人和孤寂无助老人，他们面临的风险和困难比较大，往往需要社会监管和支持。应该建立健全的社会监管机制，加强对老年人的监管和规范，提高社会重视老年人的意识，让老年人得到更多的社会支持和帮助。

促进老年人社会参与

老年人虽然年龄较大，但是他们也有自己的生活兴趣和爱好，他们也希望自己进入社会大家庭，参与到社会生活中来。因此，要加强老年人的社会参与和组织策划老年人的活动。可以建立老年人志愿者团队、培养老年人技能和兴趣，并推进老年人就业、创业等切实可行的方案，为老年人的个人发展提供更多的选择和施展的机会。

在老年人管理工作中，最重要的是要树立中心思想，把老年人的需求和利益摆在首位，全力以赴地为老年人服务。我们要厘清老年人管理工作目标和定位，制定长效可行的管理制度和方案，为老年人提供优质的服务和之所需，依据国家法律和规定，维护老年人的合法权益，助力老年人群体更好融入社会，共享美好养老生活。

老年工作计划 篇2

20xx年老年人健康管理工作计划响应国家卫生部的号召，为促进公共卫生服务均等化，更好的实施老年人健康管理服务项目，为老年人提供疾病预防，自我保健及伤害预防的指导，减少健康危险因素，有效预防和控制慢性病。根据《国家公共卫生服务规范》制定我辖区65岁以上老年人健康管理计划。

服务对象：我辖区65岁以上的老年人。

服务内容；为65岁以上的老年人每年进行一次免费的体检，体检的时间视情况具体安排，体检项目完全依照《国家基本公共卫生服务规范》进行，并尽可能增加一些必要的项目，具体步骤如下：

卧病在床的老人提供预约上门为其健康体检。

2老年人健康体检与慢病体检及建立健康档案相结合。

体格检查、辅助检查

饮酒、体育锻炼、饮食、慢性疾病常见的症状，既往病史、遗传病史、现病史及临床表现、治疗和目前用药情况。

身高、体重、腰围、臀围、皮肤、淋巴结、心肺听诊、腹部是否有包块、下肢是否水肿、呼吸、体温、

脉搏。辅助检查有：每年一次血糖、血脂，有条件的话还应加上血常规、尿常规、b超、心电图、x光片。

6告知老年人健康体检的结果，发放健康体检手册，并进行相应的健康干预。

（对发现已确诊的高血压者和2型糖尿病者纳入相应的慢病管理。

（对存在危险因素但是尚未纳入慢病的居民定期随访。

（糖尿病危害的健康教育

主要工作目标

体检率≥50%;

2、健康体检表完成率≥95％。

老年工作计划 篇3

为促进公共卫生服务均等化，更好地实施老年人健康管理服务项目，为老年人提供疾病预防、自我保健及伤害预防的指导，减少健康危害因素，有效预防和控制慢性病。根据《广州市基本公共卫生服务包》的工作要求，根据花都区第二人民医院的实际情况，制定计划如下：

一、服务内容及要求

按要求为辖区内65岁及以上老年人建立健康档案，老年人建档率≥80%，老年人健康检查管理率≥80%；

二、工作安排

（一）体检要求

对各村脉搏、呼吸、血压、体重、身高、腰围、皮肤、浅表淋巴结、心脏、肺部、腹部等检查以及口腔、视力、听力和活动能力的一般检查以及认知功能和情感状态的初筛检查；女性增加乳腺、妇科检查。辅助检查包括：血尿常规、大便潜血、空腹血糖、血脂、肝肾功能和心电图检查、胸透。

（二）相关科室工作分工

等有效资料反馈防保所专职人员。

2、防保所：制定体检方案，与各村委沟通，安排体检时间，并做好体检前的宣传告知工作。及时收集整理体检资料，一个月内反馈给各村，建立健康档案并录入电子系统。

3、预防保健部：牵头及协调人员参加体检。负责配合体检开展相关健康教育工作。

（三）具体做法

乡医做好沟通、前期准备工作，主要为宣传发动和通知村民参加体检工作。

2、公示体检项目，严格按照广州市要求的项目开展。

慢性病病人发放健康小礼包，体检同时进行义诊咨询或健康教育讲座，对所有的老年人进行慢病危险因素、高血压防治知识、糖尿病危害的健康教育。

4、体检应根据各村范围大小实行分片区体检方便村民，提高村民参加体检的意愿。

5、告知老年人健康体检的结果并进行相应的干预。对发现已确诊的高血压和2型糖尿病者纳入相应的慢病管理；对存在危险因素但是尚未纳入慢病的居民定期随访。

老年工作计划 篇4

为更好的贯彻《老年人权益保障法》和县两办《关于进一步加强新形势下县老年人体育工作的通知》，“以倡导科学健身、绿色生活方式，增强老年人身体健康，丰富老年人精神文化生活”为目的，根据县老体协工作部署，结合我镇实际，制订20xx年老体协工作计划。

一、积极组织开展活动，扩大老年体育队伍。

1、广泛开展老年人体育健身活动，抓好老年体育健身骨干队伍建设，发展活动团队，引导各体育健身团队自觉开展活动。

有热心、有能力、有特长的中老年人加入到组织中来，用其所长，使我镇老年体育活动有质有量的开展。

二、普及老年体育基础知识，提高老年人的健康意识。

1、组织培训一批中老年体育骨干队伍，普及体育健身基础知识，特别是太极拳健身活动，不断提高老年人体育活动水平和质量。

先进典型及重大活动的信息工作，充分利用宣传栏、电子屏、手机网络等媒体，营造全民健身良好氛围。

相互提高、相互团结，不断增进广大老年人参与体育健身活动的热情。

三、完善镇村老体协组织机构，发挥团队骨干示范带头作用。

机构人员，充分利用现有的活动场地，发挥团队骨干带头作用，带领和指导老年人进行体育健身活动。

牌、麻将等益智竞技活动，与此活跃老年人文体生活，通过举办各项活动，进一步促进和推动我镇老年体育工作的开展。

四、积极组织参与镇村文体节目演出活动，扩大老体协活动画面。

在老年体育健身的基础上，大力发展老年文化建设和活动，积极参与镇村文化娱乐活动，组织太极、舞蹈、棋、牌等节目和队伍参加本地开展的群众性文娱活动，通过参加各项活动，展示老年人的风采，

五、做好太极拳队伍的巩固、发展、提高工作，维护“太极拳之乡”荣誉。

，以视频教学为主，计划今年举办，每期20人以上，以提高太极拳爱好者的兴趣和促进太极拳健身活动的进一步发展。

教体等部门配合，进行举办、协办、联办等多种形式的展演、比赛和联赛活动，激发、提高太极拳爱好者的积极性和自信心。

3、要重点加大对村级太极拳工作的推广宣传和引导力度，确保每村至少有1—2个太极拳活动站点能正常开展活动，并要求村级太极拳队伍积极参与乡村文娱活动，将太极拳作为一项乡村文娱活动内容在乡村舞台展演，今年每村展演活动不少于2次。

六、贯彻落实县老体协布置的各项工作任务。

老年工作计划 篇5

老年人健康管理工作计划

随着医疗技术的不断进步和人口老龄化趋势的加剧，老年人健康管理工作变得越来越重要。老年人需要特别的关爱和照顾，包括良好的饮食习惯、适量的锻炼和经常的健康检查。本文将详细介绍老年人健康管理工作计划，在饮食、锻炼、健康检查等方面给出具体的指导。

饮食方面

老年人需要注意饮食在热量、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等方面的平衡，避免偏食和挑食。下面是几个饮食建议：

1、吃多样化的食物，包括五类食物（谷类、蔬菜、水果、禽蛋、奶类肉类）、豆类、坚果和鱼类，避免单一食物的摄入。

2、控制每餐的能量摄入量，餐后不宜过饱。

3、适量饮用水、茶等，限制饮酒。

4、针对老年人特别注意的营养素：

（1）钙质：老年人容易骨质疏松，需要多摄取含钙食物，如奶类、蛋类、芝麻、豆类等。

（2）蛋白质：老年人需要摄入适宜量的高质量蛋白质，如鱼、肉、奶、蛋、豆制品等。

锻炼方面

适当的锻炼可以提高身体素质、促进健康、预防疾病，老年人也不能例外。下面是几个锻炼建议：

1、每周保持中等强度的有氧运动150分钟以上，如散步、慢跑、骑自行车、游泳、跳舞等。

2、每周进行2-3次肌肉骨骼强度训练，用来增强肌肉和骨骼的强度，预防骨质疏松。

3、避免长时间久坐不动，每隔一段时间起身活动一下。

4、遵循“量力而行”的原则，根据自己的身体情况和年龄选择合适的运动方式和强度。

健康检查方面

老年人应该定期进行健康检查，以及时发现并预防疾病，下面是几个健康检查建议：

1、根据个人身体情况，定期进行血压、血糖、血脂、肝功能、肾功能等相关检查。

2、每年进行一次身体检查和乳腺、前列腺、宫颈癌筛查。

3、如果有家族病史，应该加强相应疾病的筛查，如心脑血管疾病、糖尿病等。

总结

老年人健康管理工作是一项系统性的工程，需要从饮食、锻炼、健康检查等多个方面着手，综合治理，有效预防和控制老年人相关疾病。我们希望本文的建议能够对老年人健康管理工作提供一些帮助和指引，使老年人的生活更加健康和美好。

老年工作计划 篇6

       小组工作计划书

       小组工作计划书 小组工作计划书 一、小组理念

       人际交往是社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。而在当代大学生中，人际交往却成了有些人的困惑和难题，通过观察和总结二，这部分人大致可分为以下几类:(1)缺少知心朋友。他们通常多能正常交往，人际关系也不错，但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他们不免感到孤独和无奈。

       (2)与个别人难以交往。他们与多数人交往良好，但和特定个人交往不良，可能是室友、同学或父母等，由于相处不好，常会影响其情绪，成为一块"心病"。

       (3)与他人交往平淡。这类同学交往面比较宽，但都是浅层次的交往，没有影响力，彼此缺乏必要的沟通和了解，并没有产生友谊，这种人际关系难以满足要求，所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。

       (4)感到交往有困难。他们渴望交朋识友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因，致使交往不尽如人意，感到苦恼，希望改变。

       (5)社交恐惧症。这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触，交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现，常陷入焦虑、自卑的情绪，严重影响其正常生活和成长。(6)抵制交往。前几类都有交往的意愿，而这类同学却缺乏交往的愿望和动机，他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。

       大学生在具体交往中表现出以下特点:以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性和合作意识较强。一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。因此，在具体的交往活动中便出现了各种"交往不适症"或"交往综合症"。经历各种酸甜苦辣的心理感受，给他们留下一些阴霾;严重者心灵扭曲，精神紊乱，甚至自伤或他伤，给自己、他人、社会都造成不可估量的伤害。

       我们设计的这个小组，就是让组员在小组活动中认识自我和他人，了解和学习人际交往的原则、理念和方法，体验人际交往的感受，与他人友好互动，从而解决自身在人际交往中存在的困难和问题，增强自信心和对集体的认同感和归宿感。

       二、理论基础

       根据马斯洛的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了，那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊以及爱情等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。交往动机是个人交往行为的内部动力，是引起交往活动的直接原因，而交往需要又是交往活动的基本动力，是动机产生的基础。同时，斯普兰格(E.Spranger，1924)将青年期形容为"第二次诞生"。在这一时期，人的社会生活领域不断扩大，人际关系不断复杂起来，也开始学会深化体验人际关系的内涵，并希望能熟练掌握与人交往的艺术。美国心理学家舒茨在《人际关系三维理论》一书中，提出了人际交往的三种基本心理需求倾向是包容、情歌和控制，并在人格特质观点的基础上阐明了这种人际交往的三维倾向，呈现出主动型人格特质的行为表现和被动型人格特质的行为表现。人际交往的心理基础包括认知、情感和言行。认知是人际交往的前提，人与人的交往首先通过感知、认知、理解才能建立一定得关系。情感是人际交往的调控因素，如满意、厌恶等。言行是人际交往沟通的手段，即通过言、情、姿、行等达到交往的目的。在小组活动中，组员在工作人员的引导下，注意理解和把握

       人际交往的相关理论，加深对自我的认识，改正自身人际交往中存在的缺点，学习并掌握一些人际交往的技巧，以提升认识，学会与人沟通，改善人际关系，表达、完善、超越自我。

       三、小组设计

       小组目标:提高组员的人际交往能力，建立和改善其人际关系。小组目的: 1、引导组员认识人际交往的重要性，从而为寻求良好人际交往进行积极地自我探索和行为认知。

       2、在活动过程中增强和改善组员间的沟通交流，积极运用各种交往技巧。 3、鼓励组员积极地进行良好的人际交往，在此过程中学习、反思、提高和成长。

       服务对象:希望提高人际交往能力和改善人际关系的同学 小组性质:学习、发展性小组 活动次数:六次 小组人数:6-8人 活动时间: 活动地点:社会工作系实验室 招募方法: 1、与之前参加过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，邀请其中有意继续参加小组活动的同学参加我们此次的小组活动 2、在学校内张贴招募海报

       3、到学生班级和宿舍进行介绍并发放宣传单页

       若人数过多则先对报名者进行了解，然后筛选部分合适的报名者入组。工作员分工情况:共三名工作员，一名为主持人，两名为助理工作员，其中一名助理工作员负责对活动进行记录、填写小组活动记录表，另外一名助理工作员负责对小组活动进行评估、填写小组活动评估表。

       三、活动内容: 嗨，你好～

       本节主题:小组的形成和组员之间的相互认识 活动时间地点目标内容所需物资 3分钟社工实验室

       工作者和组员间的认识。工作者进行自我介绍

       20分钟组员之间有初步的认识和了解。分两人一组进行自我介绍。组与组之间进行交流。

       游戏:"我是"和"我知道"。游戏规则:第一个拿球的人介绍自己:"我是*"，然后将球传给另一个人，并说出他的名字:"我知道他是*"。气球2个，细线少许。

       5分钟澄清组员的疑问。工作者介绍此小组的内容和目的。

       15分钟制定小组规范，使组员产生信赖感和安全感。工作人员与组员共同商量制定小组协约。海报纸一张，彩笔若干。

       7分钟使组员感受凝聚力，体验团队合作完成任务的过程。游戏"踩报纸": 要求组员在规定的时间内按要求全部站到叠成16开大小的报纸上(组员的身体的其他部位不能触地)。报纸一张

       20分钟展现个人能力和小组的整体合力，提高组员合作精神。5分钟使组员意识到"这个小组"已经是"我们的小组"。邀请组员用最简单的话真切地描述小组。

       3分钟让组员间加深印象，同时让他们意识到记住别人的重要性。作业:要求组员回去后，记录今天所认识的朋友和他们的一些特征课(可用文字描述或作图)。

       认识我，走近你(1)本节主题:自我探索与分享 活动时间地点目标内容所需物资 15分钟社工实验室

       帮助组员澄清自己的价值偏好和价值反差，从而认同彼此的价值选择游戏"价值拍卖":用小卡片列举一些人们在社会生活中比较重要的东西，模拟拍卖会，组织组员进行竞价抢购，由开价最高者购得。拍卖完后，小组进行讨论，以分享成员间价值选择的偏好或对价值选择的不同或相同的原因与感受。

       拍卖的物品为:良好友情、理想婚姻、健康身体等等.。纸片若干。10分钟自我公开。游戏"生日快乐":要求组员四处走动，找出同月出生的人，按此分组，然后让他们按先后顺序说出自己的生日。

       20分钟鼓励组员开放自己。自画像，并在旁附上自己的特征说明;把画像打乱分发;让其寻找画的主人;对自己的画向大家说明。纸和彩笔若干。

       20分钟释放自己、自我公开。

       加强组员之间的信任度。游戏"我的秘密":让组员写出自己需要改正和发扬的特点，并大声念出来。让其他组员对其缺点提出建议，与大家共同分享。纸和笔若干。

       15分钟增强组员之间的相互了解和交流，寻找相似处。每个组员寻找一个自己想了解的组员进行自由交谈。

       作业回馈:与上次比较有什么新的认识和了解。3分钟了解自己在别人心中的形象。作业:收集别人对你的印象。

       10分钟让组员表达对这次聚会的感受并分享，工作者记录并改善。让组员自由发表对这次聚会的看法和感受。

       认识我，走近你(二)本节主题:自我行为的认知和人际交往过程中各种行为的认知 活动时间地点目标内容所需物资

       15分钟社工实验室自己了解自己，让别人了解自己，让自己了解别人。作业反馈:别人对我的印象。

       10分钟鼓励组员进行积极的、主动地人际交往，走出人际交往的第一步。让组员列举不同的见面方式;对其进行表演。纸笔若干。

       15分钟人际交往中的各种行为的感性认知。列举在日常生活中喜欢或讨厌的行为或词语;按感情色彩从重到轻进行排序。纸笔若干。

       30分钟引导组员面对自我、肯定自我。游戏重点轰炸:让每个组员到组中接受别人对你前几次小组活动中的行为表现的评价，被评价者不能回话。然后工作者带领组员讨论其自己的真实感受。

       20分钟鼓励组员勇于表达自我，并了解组员的真实感受。游戏我在想什么:让每个组员写出或画出自己现在的真实感受和心理状态;工作者请每个组员发表自对每幅作品的看法和理解;原作者表达自己的真实创作意图。纸笔若干。

       2分钟鼓励组员积极主动地进行人际交往。作业:认识和结交两个新朋友。假如我是你

       本节主题:同理心探讨--学习从他人的角度思考各种人际关系问题 活动时间地点目标内容所需物资 15分钟社工实验室让组员认识更多的朋友，促进其社会交往。作业反馈:介绍认识的新朋友。

       10分钟感受不同的人对同一事物的不同理解。游戏"撕纸":每位组员拿一张纸放在身后，按工作者的口令撕纸;分享:为什么每个人撕出来的都不一样?纸张若干。

       10分钟让组员感受同种行为的不同表达方式，鼓励组员自我表现。游戏"路过":全部组员站成一排，让排头的组员以自己的方式从队伍前经过，轮流进行;组员表达自己的感受并分享。

       30分钟增强同理心。游戏"角色扮演":组员按准备好的几种情景(角色冲突和角色互换)分配好扮演的角色，并将此情景展现出来。描述情景的小卡片若干。

       15分钟训练组员处理问题的能力。针对前面的游戏或增加其他情景，用"大脑激荡法"鼓励组员想出解决办法。

       2分钟自我探讨。作业:找一首自己喜欢或适合自己的歌曲。5分钟了解组员的感受。组员简单陈述对此次聚会的感受。心之桥

       主题:学习各种交往技巧(信任、合作、沟通、理解等)活动时间地点目标内容所需物资

       15分钟社工实验室了解组员的所思所想。组员回馈:请组员唱自己的歌曲。10分钟培养对小组和他人的信任。游戏扶倒试验。

       15分钟体会沟通的重要性和团队的合租精神。游戏巧解千千结，并分享感受和体验。

       15分钟让组员在游戏过程中体会竞争和合作的意义。游戏夹球赛跑:两人一组，背对背夹住一个气球，按口令赛跑，未犯规且用时最少者获胜。气球、小礼物若干。10分钟加强组员的人际交往，培养默契感。游戏盲人拾物:两人一组，用布蒙住眼睛，在某处置物，在的语言引导下拾起该物，结束后分享。布和小物体。

       15分钟反思和成长。请组员说出其他组员在参加小组前后的改变和收获。5分钟活动总结。工作者介绍一些关于人际交往的书籍和资料。5分钟处理离别情绪。提醒组员小组已接近尾声。通知下次户外活动相关事宜。四、评估方法: 1、工作员自我评估

       每次活动结束后，主持人填写小组主持人自我评估表;活动全部结束后所有工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。

       2、小组成员评估

       每次活动结束前，都鼓励组员对本次活动谈谈自己的看法;活动全部结束后，所有组员填写对整个小组的评估表。

       3、督导或助理工作员评估

       每次活动结束后，由督导或助理工作员填写一份对本次活动的评估表。五、应变计划 预计困难应对办法

       1、招募不到足够的小组成员工作员一起到宿舍和班级进行宣传;邀请认识的并且符合我们招募条件的同学参加;让同学或朋友帮助介绍符合我们招募条件的同学参加。

       2、组员中途要求退出若是一个人，工作员可以去了解一下原因，如果组员坚持退出，再补充组员;若是大多数都提出退出，工作员要召开小组会议，自我检讨活动内容，再讨论备选计划

       2、部分组员有事缺席向其他组员合理解释，以打消其他组员的疑虑。 3、气氛僵硬、冷场放一些轻音乐作为背景;工作员讲一两则笑话调节气氛。4、主持人未能同时兼顾到组内的每一位组员在每次活动之前仔细构思小组流程及安排;在小组进行时工作人员需要更敏锐些，留意他们的言行并作出适当回应;有助理工作员和观察员等和其沟通，调动他们的积极性。

       5、组员谈话跑题工作员要及时的发现并打断，使其回到小组的主题上来。 6、组员大部分时间只与自己熟悉的成员进行交谈工作员及时发现并把这种情况告知当事人，希望他们能够改善;根据实际情况，调整他们的座位，把他们分开坐。

老年工作计划 篇7

老年人健康管理工作计划

随着人口老龄化的不断加剧，老年人健康已成为一个热门话题。为了保障老年人的身体健康，许多国家和地区都开始制定针对老年人的健康管理工作计划。本文将从以下三个方面详细介绍老年人健康管理工作计划：一、计划的具体内容；二、实施计划的难点；三、计划未来的发展方向。

一、计划的具体内容

老年人健康管理工作计划主要包括以下几个方面：

1.健康评估

在每个老年人进入该计划之前，需要进行一次健康评估。通过对老年人进行体格检查和问诊，医生可以得到老年人的身体状况、代谢水平、疾病患病率等数据，以此为基础制定后续的健康管理方案。

2.定制化的健康管理方案

根据老年人健康评估报告，医生将为每个老年人制定适合其身体条件的个性化健康管理方案，包括营养方案、运动方案、生活习惯等方面。方案应兼顾预防疾病和治疗疾病的功能。

3.健康档案管理

对于每个老年人，需要建立健康档案，记录其身体状况、健康管理方案、诊断和治疗计划以及其他重要医学信息。这将帮助医生更好的了解老年人的身体状况和健康管理计划的执行情况，从而提高健康管理的效率和质量。

4.疾病预防和治疗

根据老年人的身体状况和疾病患病率，医生将制定预防和治疗计划，包括疫苗接种、保健品推荐、慢性疾病管理等。通过这些措施，可以预防疾病的发生和延缓疾病的发展。

5.健康教育和宣传

为了帮助老年人更好地理解健康管理方案的意义和重要性，需要进行相关的健康教育和宣传。这将包括一系列的健康知识和技能的传授，涵盖健康饮食、适度运动、保持乐观心态等方面的内容。

二、实施计划的难点

虽然老年人健康管理工作计划的内容要点相对明确，但是在实施过程中还有一些难点需要克服：

1.个性化与规律化的平衡

由于老年人的体质和疾病情况有所不同，健康管理方案不可能完全相同。因此，需要对每个老年人进行个性化的管理。但是，这么多人同时执行方案，如何对这些方案进行规律化，使其更加高效、科学、系统化，是一个需要解决的问题。

2.多学科的协同

老年人的健康管理涉及到多个学科，包括内科、营养学、运动学、心理学等，需要进行多学科的协同。为了确保健康管理计划的系统性和协调性，这些不同的学科需要建立起有效的协调机制和合作模式。

3.数据信息共享

健康档案是老年人健康管理计划的重要组成部分。为了有效地实现健康档案管理，在不同医院、不同医生间的数据共享是必不可少的。但是，如何确保数据的安全和隐私保护，是一个需要解决的技术和制度问题。

三、计划未来的发展方向

老年人健康管理工作计划是一个长期而持续的计划，未来的发展有以下几个方向：

1.智慧健康管理

随着人工智能、大数据等新技术的应用，可以将老年人健康管理计划向智慧化方向发展，实现健康信息的自动采集、交互式管理和个性化指导等，提高健康管理的效率和质量。

2.家庭诊所的建设

老年人健康管理涉及到多个医学领域，需要建立起家庭诊所的网络，将不同学科的医学专家纳入其中，提供便捷、高效的健康管理服务。

3.社区化的管理模式

在未来的发展中，可以将老年人健康管理计划纳入社区化的管理模式中，让身体健康的老年人进行互助和交流，共同分享健康的生活方式和经验。

总结

老年人健康管理工作计划不仅是医学领域的一个重要项目，也是社会关爱的一种重要形式。有效的健康管理方案可以预防老年疾病的发生，改善老年人的生活质量，未来的发展方向将是智慧化、家庭化和社区化。不仅普通老百姓，也包括政府、企业和医学专家应该共同为老年人健康管理贡献力量，让老年人的晚年生活更加健康、富有意义。

老年工作计划 篇8

为贯彻落实《福建省卫生健康委员会关于开展建设老年友善医疗机构工作的通知》（闽卫老龄发明电〔20-〕638号）和《漳州市开展建设老年友善医疗机构工作的实施方案》（漳卫老龄〔20-〕1号）要求，结合我县实际，决定在全县开展建设老年友善医疗机构工作，特制订本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九届五中全会关于“全面推进健康中国建设，实施积极应对人口老龄化国家战略”要求，以维护老年人健康权益为中心，以满足老年人健康服务需求为导向，大力开展老年友善医疗机构建设工作，努力提升老年人健康水平和获得感，实现健康老龄化，建设健康漳浦。

二、工作目标

通过开展老年友善医疗机构创建工作，推进医疗机构全面落实老年人医疗服务优待政策，保障老年人合法权益，建立健全相应制度措施，优化老年人就医流程，提供老年友善服务，解决老年人在就医过程中运用智能技术遇到的困难，弘扬中华民族敬老助老美德，推动建设老年友好社会。到2022年，80%医疗卫生机构（含民营医院）成为老年友善医疗机构。

三、建设范围

全县各级综合医院、中医医院、康复医院、护理院和基层医疗卫生机构等为老年人提供医疗服务的医疗机构。鼓励其他各级各类医疗机构参与友善医疗机构建设工作。

四、建设内容

（一）老年友善文化

1.各医疗卫生机构（含民营医院）机构的愿景或文化中要有关心、关爱老年人，保障老年人权益，维护老年人尊严等内容，形成尊老、爱老和孝老的老年友善文化氛围。

2.职工手册、行为守则等规范中有对老年人态度、行为和用语等要求。医护人员能用尊敬的态度、易懂的语言文字或图片与患者、家属及其照护者沟通。向老年患者及其家属提供就医指导与健康宣教，应用老年人及其家属便于理解的方式进行服务信息的公示。向老年人提供社会工作服务和志愿者服务，鼓励老年人积极参与志愿者服务活动。

（二）老年友善管理

1.建立老年友善医疗机构的运行机制。

2.建立具有老年医学服务特点的技术规范和持续改进机制。

3.建立老年学和老年医学知识、技能等教育培训的长效机制。

4.建立老年患者的双向转诊机制，形成医联体的协作管理模式。

（三）老年友善服务

1.优化服务流程。完善电话、网络、现场预约等多种挂号方式，畅通老年人预约挂号渠道。建立老年患者就医绿色通道，提供一定比例的现场挂号号源，为老年患者提供优先挂号、就诊、检查和取药的“四优先”服务，并按流程为老年患者提供服务。挂号、收费等设有人工服务窗口及现金收费窗口，智能设备配有人工值守。

2.增设老年患者“无健康码”绿色通道。各医疗卫生机构（含民营医院）在做好新冠肺炎疫情常态化防控的同时，要根据需要增设老年患者“无健康码”绿色通道，配备人员帮助老年人进行健康码查询操作；协助没有手机、确实无法提供健康码的老年人，通过手工填写流调表等方式完成流行病学史调查，缩短老年人在诊区外的等候时间。

3.开展老年综合医疗照护服务。二级以上（含二级）综合医院要设置老年全科诊室，试点开展“先全科、后专科”的首诊模式。老年病人初诊先到全科诊室，经全科评估后进行全科就诊或再引导至相应的专科就诊，进行更准确更有针对性的治疗。老年全科诊疗设立综合慢性病管理制度，以老年慢性病主动筛查为特色，以多学科合作为基础，创新开展老年综合评估以及老年慢性病的预防、健康教育、管理和康复服务，对老年患者高风险因素给予早期识别与干预，保障医疗安全。县中医医院和各乡镇场卫生院（中医馆）要注重发挥中医药在治未病、康复等方面的优势，积极开展老年人中医体质辨识，中医健康管理等服务。注重对老年综合征、衰弱、失能、失智的评估与干预，开展多学科合作诊疗，鼓励患者及其照护者参与照护计划的制定与实施。为患者提供具有老年特色和连续性的医疗照护服务，如用药咨询、营养干预、老年护理、急性医疗、中期照护、长期照护和安宁疗护等服务。对住院老年患者进行高风险筛查，重点开展跌倒、肺栓塞、误吸和坠床等项目，建立风险防范措施与应急预案、高风险筛查后知情告知制度。

4.发挥基层医疗卫生机构作用。基层医疗卫生机构要结合实际，依托基本公共卫生服务项目，为辖区老年人提供建档立卡、健康体检、健康指导、慢病管理等定期随访服务，可通过签约、巡诊等多种方式为确有需要的老年人开展上门诊疗、康复、照护等个性服务。社区卫生服务中心、乡镇卫生院能够开展远程会诊或上门就诊，为老年人提供更好更便捷的医疗服务。

（四）老年友善环境

1.门急诊、住院病区配备有辅助移乘设备（如轮椅、平车等），并方便取用；主出入口处有方便老年人上下车的临时停车区和安全标识；所有出入口、门、台阶、坡道、转弯处、轮椅坡道及信息标识系统等的设置均应当符合国家标准《无障碍设计规范》（GB50763）。

2.机构内标识醒目、简明、易懂，具有良好的导向性。

3.机构内地面防滑、无反光。设置有无障碍卫生间，门宽应当适宜轮椅进出。

4.适老性病房温馨整洁。病房中应当配有时钟和提示板，温、湿度适中，家具稳固。

5.合理规划科室布局。根据老年病人就诊需求设立老年全科诊疗科（老年医学科），方便老年病人就诊，减少因布局不合理导致病人往返奔波，利用数字化手段优化诊疗流程，提高就诊效率，大力推行院内分级诊疗，让优质专家下沉到老年全科诊室，让信息化与智能化“多跑路”，实现老年人就诊“少跑腿”。

五、组织实施

按照国家卫生健康委提出的“到2022年，80%以上的综合性医院、康复医院、护理院和基层医疗机构成为老年友善医疗机构”的目标要求，结合我县实际分为四个阶段。

（一）启动阶段

制定《漳浦县开展建设老年友善医疗机构工作的实施方案》，明确工作目标、建设内容，在全县各医疗卫生机构（含民营医院）启动开展建设老年友善医疗机构工作。

（二）推进阶段

各级医疗卫生机构（含民营医院）围绕工作目标、建设内容，完善相关制度和政策，制订年度工作计划，深入开展建设老年友善医疗机构工作。到20-年底前，全县40%以上的医疗卫生机构（含民营医院）成为老年友善医疗机构。其他医疗机构积极开展创建工作。

（三）完成阶段

各级医疗卫生机构（含民营医院）及时总结经验，推广建设成果。老年友善服务意识进一步提高，适宜的医疗环境更加完善，基本建立包括健康教育、预防保健、疾病诊治、康复护理、长期照护、安宁疗护的综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系。到2022年12月底，全县80%医疗卫生机构（含民营医院）成为老年友善医疗机构。

（四）巩固阶段

总结经验，固化成果，持续老年健康事业高质量发展，保障老年人合法权益，全面落实老年人医疗服务优待政策，不断巩固成效，提升医疗服务水平，完善服务保障措施，建立长效机制。

六、保障措施

（一）高度重视，加强领导

各级医疗卫生机构（含民营医院）要充分认识建设老年友善医疗机构对于深化医药卫生体制改革，建立完善老年健康服务体系，保障老年人健康权益的重要意义。要把建设老年友善医疗机构工作作为实施积极应对人口老龄化国家战略的一项具体举措，纳入本单位重点工作，制定年度实施方案，明确目标任务，细化分工措施，加强统筹推进，形成工作合力，确保建设老年友善医疗机构工作持续深入开展。

（二）狠抓落实，确保质量

各级医疗卫生机构（含民营医院）要切实扛起使命责任，主动担当作为，建立友善医疗机构工作责任制，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。积极协调相关部门，强化老年友善医疗机构建设工作的统筹管理，要聚焦建设过程中的“堵点”“难点”问题进行指导和服务，确保各项措施落实到位，积极有序推进友善医疗机构的建立，确保创建质量。

（五）强化培训，提升服务

为满足老年人健康需求，提升医疗、照护水平，积极推进老年友善医院创建工作，各级医疗卫生机构（含民营医院）要优化整合老年医疗服务资源，加强老年医学科建设和老年医学、护理专业健康人才培养，支持开展老年医学、护理专业从业人员的教育培训，不断夯实老年医学、护理专业人员服务能力。

（五）加强监管，严肃纪律

各级医疗卫生机构（含民营医院）对本单位老年友善医疗机构建设工作要进行督导检查和不定期抽查，不断巩固成效，总结经验，推广建设成果，及时发现和解决落实中存在的问题和困难。要实行动态管理，对检查和抽查中不符合标准的，要提出整改时限，对工作推进不力、整改不合格的部门和个人进行通报，切实有效推进老年友善医疗机构建设工作。

老年工作计划 篇9

       老

       年 社 会 工 作

       第三小组作业

       一、案例介绍

       老人要求精神赡养 告儿子只给钱不看望

       哈市一位老人以无人赡养的名义起诉自己的儿子，要求他必须每周探望自己一次，对自己进行精神安抚。对此，有关专家表示，老人对“精神赡养”的维权也揭示出赡养方式的新变化，如今一些具备自养能力的老年人，在衣食无忧的同时，开始渴盼儿女们的精神关爱，并且这种需求已逐步上升到寻求法律帮助的高度。近日，记者对此进行了探访。

       七旬父告儿要其回家探望

       10月17日，记者从一家律师事务所获悉，哈市一位老人要求以无人赡养的名义起诉自己的儿子，但不索求赡养费，只要求他定期回家看望自己。当日，记者赶往律师事务所采访了这位老人。

       在律师事务所记者看到，老人是在一位四十多岁的男保姆陪伴下来的，虽然走路有些踮脚，但精神状态良好，语言表达清晰。在与老人的攀谈中记者得知，老人姓赵，今年71岁，是哈市一家医院的退休干部，家住哈市南岗区果戈里大街，老伴在2022年因病去世，现一直独自生活。老人表示，走法律程序要儿子探望自己也是逼不得已，所以不希望报出自己和儿子的名字。

       记者从老人提供的材料中看到，老人每月有2200元的退休金，有单独的65平方米的两室一厅住房，家中雇有一保姆，每月费用450元，由儿女共同承担。材料中写道：“我没有物质上的赡养要求，我有能力养活自己，不要求儿子给予我钱物。但我要求儿子关心、体贴我的日常生活，特别是在周末保姆休息时，应来探望我、照顾我，不应留我一人在家。此外，平时要来电话询问我的有关情况。”

       “我儿子是哈市一家建筑公司的负责人，平时总在外面搞工程。最近我给儿子打电话，多次提出周末保姆不在，让他回家看看我，但儿子却总是借口工程忙。他还问我三番五次地要见他的原因，是缺钱还是要找个后老伴儿。更离谱的是，他竟要给我安排一个24小时陪护的新保姆。其实我要的不是物质上的东西，我这把年纪，要太多钱也没什么用，我就是想看看他，和他说说话。老了，一个亲人都见不到，我可怜呀！”说着，赵大爷擦拭起眼角的泪水。

       据了解，老人是以无人赡养名义起诉儿子赵××的，但不申请抚养费，只要求儿子每周必须到家中探望老人一次。目前，律师已将起诉状递交到哈尔滨南岗区法院。

       老人更需要精神上的关爱

       在采访中，赵大爷承认，自己的儿子很孝顺，经常给他买营养品和高级家用品，让他过着衣食无忧的生活。但老人为何还要以无人赡养的名义状告儿子？老人的一句话道出了原因：“他赡养了我的身体，没有赡养我的精神，我更需要心灵上的关爱。”

       赵大爷告诉记者，2022年老伴不幸因心脏病去世，他开始一个人生活。“一个人生活很孤独，为此，子女们商量着给我雇了个男保姆，陪着我唠嗑，照顾我日常生活。女儿隔三差五地来看我，给我买些吃的和日用品。但儿子因工作忙，一直很少来看我。老伴儿活着时，他也是不怎么来，也就在过年、‘五一’大假的时候才来看看，但最多待个把小时就走了。”

       独自生活的赵大爷，见不到儿子，却能时常看到女儿，这让享受不到儿子关爱的赵大爷感到十分欣慰。但因为去年女儿突发意外，赵大爷再也享受不到女儿陪伴的天伦之乐了。

       一直照顾赵大爷生活的保姆李先生告诉记者，2022年7月，老人的女儿在上班途中出了车祸，成了植物人，至今在省康复医院住院。因上火，当时老人也突发脑溢血住院了。而这之后，女儿不能来了，儿子又不怎么来，老人就失去了亲人的关怀。“我到赵家工作四五年了，看到赵大爷儿子的次数总共超不过10次。”

       赵大爷说：“吃得再好、用得再好，身边无子女照顾，晚年也是凄凉的，有时想向人说说心里话都没人。女儿有病不能来看我，我理解。但儿子不来，让我想不通。我原来以为他工作忙，但一次我得知，他送女儿去学钢琴，没地方去在网吧等，那他怎么不来看我？”

       “我走法律程序‘逼’儿子探望自己的想法，在今年年初就有了。我曾看了个电视节目，一个老人住在宽敞的别墅中，有保姆照顾，但一年到头儿女都不来看他，最后他自杀了。当时那个节目主持人就提到走法律程序维护自己的‘精神赡养’权益。从年初到现在，儿子只来了8次，之后我就寻思着告儿子了。”赵大爷说。

       10月19日，记者电话联系到了赵大爷的儿子，对父亲起诉自己这事，他表示刚接到律师函，知道了一些情况。他说：“我离婚了，前妻去了外地，把孩子留给我抚养，我的生活负担也很重，我要带孩子，还要忙事业。我为了照顾好父亲，特意雇了保姆，我想老人只要生活好、玩好，一般不会有什么大事，就忽略了他。但他告我，我想不通，不去看他也不是什么大事，父亲怎么还把我告上法庭呢？我不准备和父亲对簿公堂，我准备接受调解。”

       “精神赡养”要求成维权新热点

       记者在采访中了解到，哈市越来越多的老年人已经不再仅仅满足于吃饱、穿暖，“精神赡养”已成为老年人维权的新热点。

       据哈市中级人民法院民事审判二庭法官关冰介绍，过去法院受理的老人赡养维权案，多以要求子女物质赡养为主，现在越来越多的老年人开始重视“精神赡养”，有近1／3的老年人在起诉书中除要求支付正常生活费外，还要求儿女常回家看看或有独立生活方式的选择权。

       日前，记者从哈市法律援助中心了解到这样一个案件：78岁的王某养育了4个儿女，但在瘫痪后，竟没有一个人给付赡养费，更没人来看望他。老人提出与子女共同生活，却遭到拒绝。随后，老人求助于法律援助，不仅要求子女们给付赡养费，更想和子女一同居住，体味家的温馨和亲情。经律师调解，目前老人轮流居住到子女家。

       记者从南岗区法院、道里区法院了解到，目前提出这类诉讼请求的老人年龄都在60岁至80岁之间，有的老伴已经故去，身边没有共同居住的子女陪伴，甚感孤独；有的子女能够按时给老人赡养费，保证老人吃好住好，平时却很少看望老人，忽视了与父母的精神交流；有的独生子女留学国外甚至定居国外，不能探望也不能同住，老人就成了“留守”老人。

       法官关冰说，老年人起诉儿女的目的，主要是希望儿女关注他们的心理或精神上的需求，并尽可能给予慰藉和满足。

       近日，哈市中级人民法院就受理了一个老人维护独立精神权的案例。家住哈市的韩老太想到养老院养老，可几个儿子却执意要在家中奉养。老人一怒之下将4个儿子告上法庭。法院最终判决认为，4个儿子虽已履行了赡养义务，但依据韩老太年迈体弱的实际状况及其坚持在养老院生活的强烈愿望，频繁改变老人的生活环境不利于老人身心健康，故由4个儿子承担赡养费支付义务，由韩老太自由选择其生活方式为宜。

       需求迫切期待立法

       记者从哈市老龄委了解到，目前哈市70岁以上老人达41万，80岁以上老人已有10万多人。随着社会保障制度的完善，经济上具备自我养老能力的老年人在逐步增多。在经济保障或者说物质供养方面，哈市有一半以上老人完全可以依靠自己的力量来实现，虽然他们在物质方面所求不多，但精神方面的需求却是普遍和强烈的。

       省心理咨询协会理事张丽霞表示，“精神赡养”的实质是满足老年人的精神需求，老年人的精神需求包括3个方面，即自尊的需求、期待的需求和亲情的需求。现代老人大多有一定的经济基础，很少对子女有经济供养方面的要求，他们需要子女在精神上对自己有所照顾，比如生病时子女守在身边。人老了会对子女有一种依赖，也会变得敏感、脆弱，受到子女冷落，内心的痛苦是免不了的。“我在2022年年末曾做过哈市老年人心理调查，发现哈市大约有1/3的老人无子女陪伴；老人与儿女难得见面的占18%，较少交谈的占45%。由于缺少精神寄托和情感交流，老年人常常在孤独、寂寞中忧郁成疾。所以社会及做子女的要对老年人的精神方面进行关注，帮助消除老年人的消极心理。”张丽霞说。

       二、案例描述

       近日，哈市一位老人以无人赡养的名义起诉自己的儿子，要求他必须每周探望自己一次，对自己进行精神安抚。对此，有关专家表示，老人对“精神赡养”的维权也揭示出赡养方式的新变化，如今一些具备自养能力的老年人，在衣食无忧的同时，开始渴盼儿女们的精神关爱，并且这种需求已逐步上升到寻求法律帮助的高度。

       三、老年人的精神需求

       精神赡养就是关注老年人的心理上或精神上的需求，并尽量给予慰藉和满足，是老年人能够心情舒畅，精神愉快，心理处于最佳功能状态。

       “精神赡养”的实质是满足老年人的精神需求，老年人的精神需求包括3个方面，即自尊的需求、期待的需求和亲情的需求

       四、赡养形式的变化

       农业文明时期，人们主要从事于农业生产，家庭模式为联合家庭，我们国家的养老方式是家庭养老模式，而这种模式体现为几世同堂、儿孙绕膝，老人尽享天伦之乐。家庭里尊老爱幼、其乐融融。老人在物质和精神方面都得到了很大程度的满足。

       工业文明时期（现代社会里）里，人们的生产方式发生了很大的改变，从而家庭模式也发生了相应的改变，社会中主要的家庭模式是核心家庭模式，在城市中体现得更加明显。养老方式由原来的家庭养老模式发展为家庭、社会、机构等多种方式，但是还是以家庭养老为主，在具体的养老方式上有很大的改变，比如，传统的共同居住改变为现在的“分居”等等。儿女们无暇陪伴老人，因此儿女们选择更多的物质赡养，较少关注老人的精神需求。

       五、法律层面的赡养

       在法律上“赡养”的含义包含“经济赡养”和“精神赡养”两方面，但立法对于“精神赡养”义务难以界定。譬如，法律上不能规定子女一个月去探视几次老人。这样对于不履行“精神赡养”义务的立法强制也就不具有可行性。目前，法律对“精神赡养”规定缺失。从全国范围来看，对“精神赡养”还没有一个明确的法律界定，但部分城市已有自己的地方法规。比如北京立法要求，子女与父母同城居住的，两周之内必须看望老人一次。我省目前还没有相关立法。他建议，我省应为“精神赡养”立法，将“精神赡养”纳入法律调整范畴，使其从道德责任“硬化”为法律义务。

       六、老年人的需求

       ➢ 依存需求

       老人由于离退休离开了熟悉的工作环境,社会活动范围减小,生活从职业型转变为休闲型,容易出现心里失衡。人到老年,精力、体力、脑力都受到一定的限制,同时在人的一生中,总会遇到一些不幸的生活事件,如丧偶、丧子女等,给老人带来烦恼、忧愁与痛苦。因此老年人特别希望在亲情、友情、爱情等方面得到关心和交流,希望得到他人或社会群体的接纳和重视。家庭和睦、子女孝顺、朋友往来、邻里融洽,这些会使老年人感到内心的温暖和幸福,尤其是丧偶老人孤单寂寞,子女如能支持老人求偶再婚,会使老人摆脱内心的空虚抑郁,感到老有所依。➢ 尊重需求

       一个人在社会上总希望自己有稳定、牢固、强于他人的社会地位。老年人由于离退休,进入了“弱势社会团体”,其社会角色、经济地位发生了变化,同时也影响到老年人的家庭地位和支配权。这些有可能会造成老年人情绪低落、抑郁和消沉,出现焦虑、孤独和被社会抛弃感,严重的甚至会诱发身心疾病,影响身体健康。因此老年人特别需要别人对他的尊重,对于他人对自己的态度尤为敏感。是否得到别人的尊敬,成了其生存的第一价值。➢ 自我实现的需求

       老年人离退休后,多数尚有工作能力。他们非常希望能为建立和谐社会做一些力所能及的事情,充分发挥自己的潜能和余热,实现自身的价值或未完成的心愿,也从中体验到成功的喜悦和满足感。因此可以鼓励老年人根据自身的身体状况,适当地参加一些社会工作,做一点家务,培养一些兴趣和爱好,保持精神上的“有所求”,这是老年人最好的精神营养。➢ 交往需求

       老年人退休赋闲在家，一方面人际关系发生变化，朋友自然减少。另一方面，多数老年人深居简出，社会信息不灵，因而难免产生空虚、无聊和惆怅的心里，长此下去既影响生活又导致病痛。而且现代社会由于实行独生子女政策，往往一对青年夫妻要面对4位老人，现在年轻人的生活压力是上个世纪五十年代的25倍，时间成为稀缺资源，年轻人面对老年人的照料、赡养需求往往显得力不从心。因此老年人需要走出家门广交新朋友，重新的人际关系，通过与新、老朋友的言语交流与沟通，获得保健信息、增长延年知识，领略人间真情，体味世事哲理，这对调节忧闷情绪，宽阔胸怀，改善精神状态，增强机体免疫力大有益处。

       七、案例中老人的具体需求分析

       在本案例中，老人物质需求已经得到了满足，但是极其需要精神的满足。主要体现为：

       ➢

       老年人生活孤单。案主原是和老伴生活，与子女们独立居住。老伴去世后，案主五年来独自生活。家里虽雇有保姆，但案主内心仍然不满，坚持认为不能满足其精神需求。➢

       家庭突发事件对老年人的影响。女儿发生意外，无法像以前那样悉心照顾，常来探望，弥补儿子对老人疏于探望的缺失。儿子也有自己的苦衷，忙于事业和照顾孩子，无暇顾及老人。

       ➢

       老年人缺乏倾诉对象。家里保姆虽能照顾老人的日常起居，但是老人自认为孤独，主要是他觉得保姆替代不了儿子，他心里话无处诉说。另外有媒体负面的影响。

       八、精神关怀在老年生活中的作用 ➢ 人到老年，由于生理机能的衰退，心理机能也会发生很大的变化，情绪、性格、行为方式都会不由自主地出现与以往不同的异常。常见的老年期性格特点有暴躁、孤僻抑郁、意志薄弱、自我为中心、疑心重、自我调节控制能力差等。如果老年期的生活得不到很好的关心和照顾，老年人的消极情绪和性格不能得到释放和排解，很容易导致痴呆、抑郁、自杀、疑病症等严重的老年性精神疾病，并且会促成老人身体疾病的进一步恶化。经常有人抱怨老人的异常行为，甚至厌恶疏远老人，这是不理解老年生理心理，不懂得关怀照顾老人的典型表现，殊不知，老年人处于这种状态内心更痛苦更厌恶自己。而且随着社会整体生活水平的提高，老年人在精神方面的需求更加强烈。

       九、解决措施

       ➢ 个人从养生出发，实现自我精神慰藉

       在我国传统文化中，老人的精神生活以儿孙为中心的，所以对儿女的“精神赡养”过分依重，这种精神状态很容易使老年人产生抑郁，如食欲减低、体重下降、失眠、懒散、情绪低落等。今天作为新世纪的老年人，自我精神赡养 应当成为老年人精神赡养的主要方式。医学研究表明：人体有很强的抗病能力，有80%的疾病完全可以靠自身因素来解决。这其中举足轻重的因素就是老年人要拥有乐观的心态，能过调整生活中心和生活节奏，主动接受社会，适应社会，积极地走入社会去寻找快乐。现在广大老年人已经开始认识到老年养生最重要的在于精神养生。若能每日将“自信康寿二百年”默念数遍，久而久之，在人的潜意识中，自然就会树立起一个坚强的健康长寿的精神支柱。生理衰退，尚可复状，精神衰老，一老白老。因此，最重要的是，老年人自己主观上要努力，这才是老年人精神慰藉的长久源泉。➢ 家庭从“孝”出发，注重敬老悦老

       孝是我国养老文化的核心内容。具体一点说，孝就是使父母 宽心喜悦，免忧愁少担心。我们不仅要爱自己的父母，更多的是去尊敬他们，使他们身心愉快，这也是“精神赡养”的出发点和归宿。总之，要做父母身边的有心人，尽子女之能使老人理解和感受儿女对他们的尊重，用积极孝顺的心去关爱老人，为老人着想。➢ 社会从服务出发，提倡助老教老

       首先，许多城市开始建设“亲情社区”，使老人能有机会和场地进行交流沟通，健身娱乐，消除烦恼，开阔心胸。

       其次，全国建立多所老年大学，使其成为老年人增徳益智的阵地、知识更新的课堂、文化娱乐的场所、健康身心的乐园，使读老年大学成为广大老年人的精神寄托。

       第三，各地陆续开办了老年人才市场、老年再就业服务中心，为低龄健康老人发挥余热，把自己的经验和知识提供给社会实现人生价值搭建了渠道。

老年工作计划 篇10

       小组工作计划书范文【篇1：小组工作计划书】

       第七

       ：

       小 组 计 划 书 杨琦、梁艳、小组成员刘亮、曾星池、洪金 小组名称：突破第一步

       小组理念

       因此，我们社工应该开办一些服务帮助他们改善此情况。此外，对于一些并不像这类情况严重的同学，也亦多学习一些技巧，更好的提高和增强自己的能力。另外，工作员又可以通过小组中的互助，观察到组员的能力的改善，这比个案工作来的直接，实际，便于工作员给予更适当和实质的意见和帮忙。还有，组员间亦可互相发生“模仿作用”，从别人身上学习。

       小组理论

       （1）心理分析理论：该理论注重早期的生活经验对今后人格发展的影响，人的理性于意识的表现能力，个体所具有的不断成长和改变能力等。通过小组实践，人们可以建立起他们处理个人关系的技巧、解决问题和适应环境的能力，以增强其参与社会竞争的自信心。

       （2）行为主义理论：该理论主要包括传统的条件反射理论、强化理论以及社会学习理论等三部分。在小组工作中，强调如何通过合适的“刺激”使成员的行为超着小组预设的目标发展。

       （3）社会系统理论：就是将小组看作是一个由不同的互动因素相互作用、相互联系而组成的复杂的社会系统。

       （4）团体动力学理论：该理论的基本假设是人类的各种需要是相互关联的，且都是在人与人之间的关系中表现出来的；故人们在其行为发展过程中，一定要有健全而适当的团体生活并且一直会贯穿生命的全过程。

       （5）库利的镜中自我理论

       理论内容：

       (1)人与社会的关系

       社会是一个有机体，是一个通过互动而存在和发展的各种过程的复合体。社会是一个统一体，在社会这个庞大的互动组织中，它的任何一部分的变化都不可避免地会影响到这个有机体所有的其他部分。人与社会并不是对立或割裂开的。

       （2）镜中自我在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的发应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从

       他人这面镜子里发现了我们的自我。我们根据镜子里的这些形象是否符合我们的愿望而产生满意或不满意的心情。同样，通过他人这面镜子，也就是通过他人的反映和评价，我们看到自己的风度、行为、性格等是否合适，是否需要修正。我们对他人眼中自己形象的想象，对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉，构成了我们的自我认识。

       （3）首属小组

       首属小组，它是指那些亲密的、面对面的交往以及有直接互动和合作的小组。这些小组主要包括家庭、邻里以及儿童游戏伙伴。首属小组是对个人的成长发展影响最深远的小组，很多积极的品质和消极的品质都是在首属小组获得并强化的。

       小组工作模式 发展模式 1.理论基础

       a)系统中的人与环境的关系 b)场域理论

       c)符号互动理论

       2.小组目标：通过小组鼓励成员参与、表达自己，进而找出大家的共同兴趣和目标，以民主的过程实现小组目标和组员的自我成长。3.小组工作的特点

       a)目标是促进小组成员和小组的共同成长

       b)小组成员通过互动、学习和经验分享获得自我成长 c)社工扮演协调者和使能者角色 4.工作原则

       a)工作者应该通过评估其成员正在寻找的共同点，帮助小组强化它的目标。b)工作者应该向小组成员澄清和说明他与小组的角色，并订立一个明确的契约。

       c)工作者应该帮助小组成员将他们的注意力集中到他们的小组目标上。d)工作者持现实的态度，相信小组主要是提供组员一个现实的人生经验，通过组员的互动及相互借鉴，提高解决问题的技巧，促进个人成长。

       e)工作者工作中以人性化的态度平等地对待组员，尊重组员，相信组员有权利和能力作出决定。5.工作者的角色及技巧

       a)工作者是一个使能者、教导者或领路人。

       b)工作者本身是“工作者——案主”系统的一部分，既影响这个系统，又受这个系统的影响。工作者与案主一起工作，而不是为他们工作或代他们工作。

       c)工作者与案主的关系包含很深的参与和感情投入。工作者必须表达他的期望，并运用专业知识帮助他的组员。

       d)工作者处在小组和外界环境之间，成为调解人和资源提供者。6.工作者在这个模式中的任务：

       a)找出组员个人自我感知的需要与其面对的社会要求之间的共同点。b)寻找并挑战组织实现共同点的障碍。

       c)主动提供案主所欠缺的思想、事实真相和价值观。

       d)通过揭示工作者自己的愿望、抱负和信念，鼓励小组成员，帮助他们观察及思考。

       e)界定“案主——工作者”体系处境所面对的要求及限制。

       目标及目的目标：增强组员的勇气，胆量和自信心，突破自己，勇于迈出第一步 目的：

       1.让组员认识迈出第一步的重要性，从而为增强自己的能力进行积极的自我探索和行为认知。

       2.在活动过程中增强和改善组员间的沟通交流，积极运用各种交往技巧。

       3.鼓励组员大胆的表达自己的想法，在此过程中学习、反思、提高和成长。 服务对象：希望提高自己的胆量，增强自己的勇气和自信心的同学 小组性质：学习、发展性小组

       活动次数：4次

       小组人数：6-8人

       活动时间：下午4:30-5:30

       活动地点：社工室

       招募方法： 1、与之前参加过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，邀请其中有意继续参加小组活动的同学参加我们此次的小组活动 2、在学校内张贴招募海报

       3、到学生班级和宿舍进行介绍并发放宣传单页

       若人数过多则先对报名者进行了解，然后筛选部分合适的报名者入组。工作员分工情况:共三名工作员，一名为主持人，两名为助理工作员，其中一名助理工作员负责对活动进行记录、填写小组活动记录表，另外一名助理工作员负责对小组活动进行评估、填写小组活动评估表。

       每节活动计划

       第一节 活动内容（10:00am--11:00am）

       【篇2：小组工作计划书格式】

       理念：通过平时的观察和亲身经历，发现现在不少的大学生不善于人际交往且交往方式单一，过度依赖于网络。研究表明：以网络即时通讯工具如qq、微信、微博、人人网、bbs等为代表的网络交际载体，在当代大学生的人际交往活动中占据着越来越重要的地位。使得一些大学生过分依懒于网络，对他们的成才产生很大的影响。然而，网络社交在带给大学生交往便利的同时，也带来一些问题。一些大学生沉溺于网络社交，分不清虚拟与现实，进而忽视了与身边父母、亲人、朋友等的交往，与他们之间的关系渐渐疏远，产生不良反应。

       根据亲身体验和观察，发现过分依赖于网络社交的同学基本都不善于与他人交流，很少参加集体活动，在公共场合沉默寡言，喜欢独来独往。没事整天宅在寝室且大部分都是手机控。这就严重影响到其人际关系的建立和发展，对其以后进入社会生存产生不利影响。

       大学生为什么如此迷恋网络社交呢？我个人认为有以下几点原因。第一，刚进入大学，身边环境发生了巨大的转变。从前朝夕相处的同学分隔几地，面对着的是来自五湖四海陌生的面孔；上课方式由原来的老师灌输式变成自学式，要求自己独立思考，更多的是要自学；社团和学生会的活动不断，要求我们能合理安排好我们的课余时间。一系列的变化突然发生，让一些大学生措手不及，只能借助虚拟的网络社交来缓解压力。第二，一些大学生性格内向，不善于与人交往，与人面对面的讲话让他们感觉不自在，甚至脸红。于是虚拟社交便成为他们的首选，虚拟社交以匿名的形式，让人感到更自由，开放。这让他们对现实社交生活的复杂产生了抵抗的情绪，并逐渐逃避现实社

       交生活。第三，一些大学生自控能力和辨别能力低，分不清现实生活与虚拟生活，一味沉溺于网络社交，分不清社交网络的利弊，从而无法自拔。

       那么如何减轻大学生对社交网络的依赖，走出虚拟世界增强其现实社交的能力呢？首先，大学生必须要意识到自己的真实心理诉求，认识到网络社交的利与弊，合理处理好网络社交和现实社交之间的关系，不断增强其人际交往的能力。

       这个小组会让组员清醒地认识到自己的现状，有效引导他们认识到自己的真实心理需求。紧接着通过一系列的小组活动来促进组员间的互动，增强其人际交往的能力，并借助小组方法的介入帮助其面对类似问题。并且组员在互动过程中可以互相监督，相互支持鼓励，从而有更大的信心去提高和改善。

       理论：这个小组的对象是那些过度依赖于网络社交而缺乏现实社交技巧的大二的学生。首先，应用到的是马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为当生理需求和安全需求得到满足后，社交需求就会显现。现在的大学生有固定的生活费，有较多的空闲时间，这时候社交需求就变得很强烈。有一部分大学生大部分的空余时间都花在网络上，聊qq、人人而缺少现实的人际交往，当面对真人进行交往时就会不善言辞，不知如何相处。因此，提供一些现实的社交技巧能够帮助他们改善现实社交弊病，提高现实社交技能，这样的小组对他们是有很大帮助的。

       除此以外，在小组的沟通方法上，会较多地应用到行为治疗、矫正等。因为假设人的行为是学习得来的，并且是有规律可循的。因此，要通过准确的观察，加上此理论觉得行为是由环境和外界刺激决定的，如果一种行为出现后能导致一种满足的后果，那种行为在日后继续出现的可能性就很高。正因为小组希望改变他们目前的社交难题，提高沟通表达能力，而在学习这些技巧的过程中，行为理论指出透过模仿学习、回馈及正面鼓励是能逐步帮助学习和运用的。

       在小组内，工作员会较多用正面增强和模仿。在正面增强方面，在提供沟通表达训练后，若组员能在组中适当运用，工作员便会给予这些组员口头上的称赞，来加强这种行为的再次出现的可能性。

       至于模仿示范，工作员会以角色扮演的方法示范如何与他人沟通交流，这是供组员观察的模型，引导组员模仿学习。同时，组员间也会互相观察，对别人身上值得学习的加以仿效，也同样起到了模仿作用。

       目标：改善大学生现有的人际交往的方式，提高人际交往的能力。目的：1、让组员进一步加深认识 2、让组员学会尊重他人，信任他人

       3、帮助组员更好地认识自己，增强自尊感，提高自信心

       【篇3：小组工作计划书范文(共8篇)】

       篇1：小组工作计划书格式

       根据亲身体验和观察，发现过分依赖于网络社交的同学基本都不善于与他人交流，很少参加集体活动，在公共场合沉默寡言，喜欢独来独往。没事整天宅在寝室且大部分都是手机控。这就严重影响到其人际关系的建立和发展，对其以后进入社会生存产生不利影响。交生活。第三，一些大学生自控能力和辨别能力低，分不清现实生活与虚拟生活，一味沉溺于网络社交，分不清社交网络的利弊，从而无法自拔。

       那么如何减轻大学生对社交网络的依赖，走出虚拟世界增强其现实社交的能力呢？首先，大学生必须要意识到自己的真实心理诉求，认识到网络社交的利与弊，合理处理好网络社交和现实社交之间的关系，不断增强其人际交往的能力。

       这个小组会让组员清醒地认识到自己的现状，有效引导他们认识到自己的真实心理需求。紧接着通过一系列的小组活动来促进组员间的互动，增强其人际交往的能力，并借助小组方法的介入帮助其面对类似问题。并且组员在互动过程中可以互相监督，相互支持鼓励，从而有更大的信心去提高和改善。

       除此以外，在小组的沟通方法上，会较多地应用到行为治疗、矫正等。因为假设人的行为是学习得来的，并且是有规律可循的。因此，要通过准确的观察，加上此理论觉得行为是由环境和外界刺激决定的，如果一种行为出现后能导致一种满足的后果，那种行为在日后继续出现的可能性就很高。正因为小组希望改变他们目前的社交难题，提高沟通表达能力，而在学习这些技巧的过程中，行为理论指出透过模仿学习、回馈及正面鼓励是能逐步帮助学习和运用的。

       在小组内，工作员会较多用正面增强和模仿。在正面增强方面，在提供沟通表达训练后，若组员能在组中适当运用，工作员便会给予这些组员口头上的称赞，来加强这种行为的再次出现的可能性。至于模仿示范，工作员会以角色扮演的方法示范如何与他人沟通交流，这是供组员观察的模型，引导组员模仿学习。同时，组员间也会互相观察，对别人身上值得学习的加以仿效，也同样起到了模仿作用。

       目标：改善大学生现有的人际交往的方式，提高人际交往的能力。目的：1、让组员进一步加深认识 2、让组员学会尊重他人，信任他人

       3、帮助组员更好地认识自己，增强自尊感，提高自信心

       篇2：1小组工作计划书-新

       小组工作计划书

       篇3：小组工作计划书—“网事”小组

       小组工作计划书

       一、小组名称：“网事”小组——让网瘾成为往事 二、基本理念

       网络是一把“双刃剑”，它一方面开阔了大学生的视野，另一方面又给大学生带来了极大是危害：性格孤僻、学习恐惧、精神不济、焦虑、失眠等。大学生作为祖国的未来，担负着

       沉重的历史使命，网络成瘾问题的出现则严重影响了大学生的学业和自我发展，因此，大学生网络成瘾治疗是具有必要性和可行性的。

       网络成瘾对于大学生来说，是一个严重的问题。引起网络成瘾的原因很多，主要有：课余生活单调，缺乏自律，自控能力差；摆脱孤寂，宣泄压抑情绪；逃避学习，逃避现实；低自尊、缺乏动机；寻求外界认可、害怕被拒绝；满足好奇心等几方面的内容。我们这次小组主要是从认知的角度鼓励小组成员就网络成瘾的问题进行深入讨论，使他们了解自己的成瘾状况，看到自己的问题，并希望解决它。从认知的层面与小组成员共同探讨产生问题的原因和关键阶段，进而根据自己的实际网络成瘾程度确定目的，制定行动目标和计划，对每个成员的行为变化给予反馈。最终使成员合理上网，丰富大学课余生活，促进其全面发展。三、重要理论

       延安大学有网瘾大学生作为我们的服务对象，他们的需求就是我们向他们提供服务的介入点，从他们的需要出发，解决或者缓解他们

       所面临的具体问题，我们在工作的过程中，就可以通过社工的工作技巧，不断发现病他们的需要，树立他们的自信心，激发他们的潜能，引导他们的身心健康并使其全面发展。我们在与大学生建立了相互信任的关系之后，逐步开展我们的工作，我们主要在充分了解到他们的需求之后，我们秉持着“人在情境中”的观点，运用同感、互助等方法，通过小组和个案相结合，小组工作为主，个案方法为辅的工作方法来开展我们的工作，根据我们所了解到的情况以及大学生的具体需要，针对他们缺乏自信和自我认知以及对网络成瘾的正确认知，处理负性情绪，运用治疗模式及建立良好的沟通模式这几个方面，以此为侧重点设计小组活动的内容，运用社工的专业技巧和方法使他们获得全面的发展。

       团体动力学就是在群体中，只要有别人在场，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其它人的影响，研究群体这种影响作用的理论，即团体动力学。基于这样的理念，小组工作对于网瘾大学生具有直接的作用。四、小组目标或目的（一）、总目标 让成员合理上网，丰富大学课余生活，促使成员全面发展。（二）、分目标

       1、协助团体成员能够更好地了解自我、接纳自我。 2、团体成员体验良好的人际关系，增进人际间的互动。3、帮助团体成员探讨个人网络使用情况，让他们认识到网络成 瘾危害性，以及树立正确使用网络的观念，学习积极的网络使用方式。

       4、减少小组成员对网络的依赖，改变其不良生活习惯，合理安排自身生活。

       5、引导小组成员树立信心，确立生活学习目标 五、小组性质

       治疗性小组，并且为封闭性的小组，以互助的形式展开小组活动，促进同伴之间的沟通交流，提供给他们这样一个平台，让小组成员获得同感和相互支持，促进小组成员在认知网络成瘾的危害基础上，对自己加强管理，使其形成合理的上网时间。六、服务对象及招募方法

       4.对报名这进行适当筛选，并接受面试以确定小组成员资格 七、小组领导：8511宿舍全体

       小组督导：马慧芳老师（公共管理学院）八、时间安排：2022.6.10——2022.7.10

       九．小组活动安排

       第一节：网虫相聚之相逢是首歌

       第二节：e网情深

       第四节：穿越“生死网”

       第六节：永远是朋友 十、预计困难及解决方案 1）招募不到足够的组员 ：与服务对象深入沟通，邀请他们参与活动 从已经获得同意参加小组的组员出发，通过他们向其他人宣传，获得他们的认同感，积极参与我们的小组活动。

       2）组员对小组活动不感兴趣 ：尽量使小组活动有趣，具有吸引力，多互动，增强组员的自主性经常关注他们，给他们鼓励和关心。3）无法同时兼顾组内每个成员 ：工作员分工合作，提前沟通，相互配合 在小组活动进行时，工作员要充分了解组员性格特征，在界定他们需要的前提下，敏锐地发现和留意组员的言行并作出适当回应。4）小组内发生冲突: 工作员控制小组局面，运用社会工作的专业方法和技巧解决小组内的冲突和矛盾

       5）几次活动后成员无故缺席：工作员进行口头劝说，做思想工作。6)资金不足：组员自己筹集。

       7）天气恶劣：及时通知小组成员小组的安排，更换活动时间。十一、预算

       十二、评估方法

       1、在每一节的最后部分，各组员的分享及意见，他们对小组的感受与意见。

       2、工作人员的观察与分析。 3、出席率，小组投入程度。4、后期跟进工作的情况。篇4：小组工作计划书

       小组计划书

       一、背景资料 1、工作人员资料

       社会工作专业09级学生;沈可仁、陈诗梅、符莹； 督导：张源老师 2、小组名称 talk to her/him——男女大学生沟通促进小组 二、构思理念 1、问题界定

       湖南商学院社会工作0901班原有23名同学，自大一以来，先后经历了4名同学的转系或转校，现只剩19名学生。在这样一个人数较少的班级中，同学们的交流明显不足，特别是男女生之间的交流极度缺乏，为了促进本班男女生之间的交流，同时增强班级的凝聚力，特开办促进性小组。2、需要评估

       ●本班男女同学缺乏沟通，忽视了与异性交流的重要性。●促进本班男女同学之间的交流将帮助他们更好地掌握人际交

       往的技巧。

       ●本班男女同学之间的有效沟通将帮助他们克服在异性面前的紧张与不安，让他们更好地走出校园、走向社会。

       ●对可能出现的发生在男女同学之间的偏见或误解的预测和预 防。

       3、分析问题成因及可能导致的长远性后果

       ●一般来说，同学们都更倾向于与同性交流，男女同学在同性

       面前的交流频率更多、随意性更大，例如在同性面前交流的话题可以很随意。但是在异性面前，考虑到对方的兴趣爱好可能与自己不一致，害怕冒昧的谈论一些话题可能会涉及对方的隐私或对方不感

       兴趣，所以促进本班男女同学之间的交流，可以缓解异性间的尴尬气氛。

       ●由于男女生之间存在很多的不同之处，所以可能会出现一些

       不必要的偏见或误解。所以让组员加深对对方的了解可以很大程度上预防此类事件的发生。4、介入点及介入策略

       介入模式的选择：社会互动模式。

       介入策略：通过小组成员的交流和讨论来解决男女同学沟通障碍问题。

       三、小组性质及互动简介 1、小组名称

       talk to her/him——男女大学生沟通促进小组 2、小组形式

       组织性质为非自愿的封闭性小组，具有发展性功能。3、举行日期

       一周一次，每周周三上午 4、小组时间

       鉴于每堂课的时间有限，建议每次小组活动为35分钟左右，即11：00——11：35。5、小组地点

       位于咸嘉4栋2楼的心理健康中心活动室。6、小组对象

       社会工作专业0901班全部学生。其中男生7人，女生12人。四、整体目标

       促进本班男女同学间的沟通与交流，使同学们能够更好的掌握与异性交流的技巧，同时增强本班凝聚力。五、具体目标/评估指标

       目标1、初步加深男女同学彼此间的了解，以逐步促进双方的交流。

       目标2、对可能出现的偏见与误解进行预测与评估，并设想适当的解决方法。

       目标3、评估男女两性之间的差异性，分析性别在自己人际交往过程中产生的影响。

       六、第一次小组活动的计划和日程 第一次小组活动

       日期：2022年5月11日（星期三）时间：上午11:00——11：3

       5目的：小组成员相互了解，促进男女组员间的沟通与交流。

       根据本班学生花名册，确定本班所有同学为小组成员。八、工作日程表 第一次小组活动：2022年5月11日上午，在心理健康中心活动室。本次活动的目的是使组员相互了解，并促进男女同学间的交流。

       第二次小组活动：2022年5月18日上午，在心理健康中心活动室。

       九、预计困难及解决方案

       困难1:是否会有组员不愿意袒露心声，不能达到此次活动的目的。

       解决办法：在小组活动时，尽量鼓励每一位组员发言，在必要时可以指明某位组员进行发言。

       困难2：在小组讨论及互动过程中，仍然出现同性之间交流多的现象。

       解决办法：工作人员在活动过程中，应尽量引导男女同学进行异性间的交流。

       困难3：是否会有组员对小组活动的兴趣不高，如何让大家提高参与活动的积极性。解决办法：在活动时要尽可能顾及到全部组员的情绪，使大家都参与到小组活动中来。十、评估方法 1、对结果的评估

       评估方法：工作记录、结果报告。2、对过程的评估

       评估方法：观察、工作记录、问卷 十一、财政和其他资源的预算 1、地点和设备

       一个相对安静的活动空间：心理健康中心活动室。比较舒适的椅子。一些纸和笔。2、人力资源

       本次促进性小组不需要太多的其他资源，需要三名社工专业的学生以及一名同时具备理论与实践的督导老师。

       篇5：小组工作计划书

       小组工作计划书 一、小组理念

       人际交往是社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。而在当代大学生中，人际交往却成了有些人的困惑和难题，通过观察和总结二，这部分人大致可分为以下几类：（1）缺少知心朋友。他们通常多能正常交往，人际关系也不错，但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他们不免感到孤独和无奈。（2）与个别人难以交往。他们与多数人交往良好，但和特定个人交往不良，可能是室友、同学或父母等，由于相处不好，常会影响其情绪，成为一块“心病”。

       （3）与他人交往平淡。这类同学交往面比较宽，但都是浅层次的交往，没有影响力，彼此缺乏必要的沟通和了解，并没有产生友谊，这种人际关系难以满足要求，所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。

       （4）感到交往有困难。他们渴望交朋识友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因，致使交往不尽如人意，感到苦恼，希望改变。

       （5）社交恐惧症。这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触，交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现，常陷入焦虑、自卑的情绪，严重影响其正常生活和成长。

       （6）抵制交往。前几类都有交往的意愿，而这类同学却缺乏交往的愿望和动机，他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。

       大学生在具体交往中表现出以下特点：以人格平等为基础；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与理想较高；交往中的主动性和合作意识较强。一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。因此，在具体的交往活动中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。经历各种酸甜苦辣的心理感受，给他们留下一些阴霾；严重者心灵扭曲，精神紊乱，甚至自伤或他伤，给自己、他人、社会都造成不可估量的伤害。

       我们设计的这个小组，就是让组员在小组活动中认识自我和他人，了解和学习人际交往的原则、理念和方法，体验人际交往的感受，与他人友好互动，从而解决自身在人际交往中存在的困难和问题，增强自信心和对集体的认同感和归宿感。二、理论基础

       根据马斯洛的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了，那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊以及爱情等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。交往动机是个人交往行为的内部动力，是引起交往活动的直接原因，而交往需要又是交往活动的基本动力，是动机产生的基础。同时，斯普兰格（e.spranger，1924）将青年期形容为“第二次诞生”。在这一时期，人的社会生活领域不断扩大，人际关系不断复杂起来，也开始学会深化体验人际关系的内涵，并希望能熟练掌握与人交往的艺术。美国心理学家舒茨在《人际关系三维理论》一书中，提出了人际交往的三种基本心理需求倾向是包容、情歌和控制，并在人格特质观点的基础上阐明了这种人际交往的三维倾向，呈现出主动型人格特质的行为表现和被动型人格特质的行为表现。人际交往的心理基础包括认知、情感和言行。认知是人际交往的前提，人与人的交往首先通过感知、认知、理解才能建立一定得关系。情感是人际交往的调控因素，如满意、厌恶等。言行是人际交往沟通的手段，即通过言、情、姿、行等达到交往的目的。在小组活动中，组员在工作人员的引导下，注意理解和把握人际交往的相关理论，加深对自我的认识，改正自身人际交往中存在的缺点，学习并掌握一些人际交往的技巧，以提升认识，学会与人沟通，改善人际关系，表达、完善、超越自我。三、小组设计 小组目标：提高组员的人际交往能力，建立和改善其人际关系。小组目的：

       1、引导组员认识人际交往的重要性，从而为寻求良好人际交往进行积极地自我探索和行为认知。

       2、在活动过程中增强和改善组员间的沟通交流，积极运用各种交往技巧。 3、鼓励组员积极地进行良好的人际交往，在此过程中学习、反思、提高和成长。服务对象：希望提高人

老年工作计划 篇11

二楼会议室、活动室效果图说明：

1、本张设计图通过把室内的两个柱子合理改造成为一个暗格。其用途在于盛放会议室的椅子。其目的是有效的利用空间和释放空间，这也正是将会议室和活动室两用的最有效的方法。

2、两个柱子改造的暗格外围用镜子做成的玻璃推拉门装饰，当这些帘子退到两边时，将会议室所有的桌椅储放后，就是一个集体活动室和健身房。

3、墙面采用红花梨色系的面板作为墙面装饰，暗格的推拉门用暗红色的帘子遮住，整体感觉上能突显出肃穆的感觉。

4、采用黄色的木地板，整体上能缓和室内的气氛，其原因在于，当帘子拉开时其用途是活动室，加上这面镜子幕墙，这个色系的地板，能释放人的心情，达成一个活跃的氛围。

1、过道的墙面装设不锈钢扶手，有利于老年人短暂的休息。

2、墙面以白色为主，其空白区域配设字画，一方面展示书画室的优秀作品，一方面增加室内的氛围。

1、两面侧墙可以采用书架的形式，用于陈列各类书籍，有助于老年人学习和熟知。

2、木质地板和中间的桌椅采用颜色统一的方式，形成一种浓厚的氛围，以简约的形式展现，彻底能够舒缓人的内心，达到平心静气的效果。

3、书架的颜色区别于桌椅和木质地板，更加有助于承托整体的效果。

4、将阅览室和茶室作为一体，一方面可以有效的节约空间，一方面可以让老年人在品茗的同时能接受更多的新知识。

1、书画室作为一种高雅的艺术，所以应该具有其最独特的特性。

2、因为空间的有限，为了方便与书画的展示，所以在顶棚上面加两排不锈钢吊兰。

3、屋子中间的案台与木质地板的颜色吻合，在视觉上形成一种冲击感，更加有效的展现出书画室别具一格的特色。

1、墙面以暗蓝色点缀，与墙面原有的颜色形成鲜明的色差，给人的视觉上造成强烈的冲击感，能起到提神醒脑的作用。

2、墙面和木地板整体色泽上形成对比，才能更好的展现别具一格的特点。

1、棋牌室则不同于其他的空间，墙面以壁纸装饰，显示其独有的氛围。2、室内配以全自动麻将桌，让老人们有专业麻将室的享受。

1、办公室墙面以白色为主色调。

2、形象墙与木质地板颜色吻合，区分于其它色系。

3、形象墙两边配备开放式书架陈列柜，使办公室的氛围更浓。

老年工作计划 篇12

各医疗机构：

为加快推进国际老年友好城市和健康上海建设，落实《国务院办公厅印发关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案的通知》（国卫办〔2020〕45号）、国家卫生健康委、国家中医药管理局《关于开展建设老年友善医疗机构工作的通知》（国卫老龄函〔2020〕457号）和市卫生健康委《关于开展建设老年友善医疗机构工作的通知》（沪卫老龄〔2021〕2号）的要求，为优化老年人就医环境，为老年人就医提供方便，对老年人就医予以优先，在本区开展老年友善医疗机构建设工作,现将有关事项通知如下：

一、总体要求

（一）指导思想

将开展老年友善医疗机构建设工作作为上海市建设国际老年友好城市、推动“十四五”老龄事业发展的重要举措和重点任务，贯彻“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，督促医疗机构全面落实老年人医疗服务优待政策，保障老年人合法权益，完善医疗机构各项制度措施，优化老年人就医流程，提供老年友善服务，解决老年人就医在智能技术方面遇到的困难，弘扬中华民族敬老、助老美德。

（二）适用范围

各类为老年人提供健康服务的医疗机构，重点对象为各级各类综合性医院（含中医医院、中西医结合医院）、康复医院、护理院、社区卫生服务中心。

（三）工作目标

2021年底，实现老年友善医疗机构应建尽建；2022年，本区全面完成老年友善医疗机构建设工作。

（四）职责分工

各级各类医疗机构是老年友善医疗机构建设主体。

老龄健康科负责相关医疗机构申报材料收集审核上报。

医政科负责提供技术指导,组织专家组开展评估工作。

二、建设内容

（一）老年友善文化

1.机构愿景或文化中补充、完善关心、关爱老年人，保障老年人权益，维护老年人尊严等内容。

2.职工手册、行为守则等规范中补充、完善对老年人态度、行为和用语等要求。

（二）老年友善管理

1.建立老年友善医疗机构的运行机制。

2.建立具有老年医学服务特点的技术规范和持续改进机制。

3.建立老年学和老年医学知识、技能等教育、培训的长效机制。

4.建立老年患者的双向转诊机制，形成医联体的协作管理模式。鼓励医疗卫生机构与养老服务机构签约合作，为住养老年人提供约定服务,鼓励推进医养联合体建设。

（三）老年友善服务

1.提供多渠道挂号预约服务。完善电话、网络、现场预约等多种挂号方式，畅通老年人预约挂号渠道。根据老年人患病特点和就医实际情况，提供一定比例的现场号源；医联体的核心医院向医联体内基层医疗机构预留一定比例的预约号源，方便老年人通过社区预约转诊就医。

2.优化服务流程，建立老年人就医绿色通道。落实对失能、75岁以上老年人优先挂号、就诊、化验、检查、取药“五优先”便利措施。配备专/兼职社会工作者、志愿者等，为老年人提供导医等相关服务。挂号、收费等设有人工服务窗口及现金收费窗口，智能设备配有人工值守。充分考虑老年人习惯和实际困难，优化老年人互联网+就医服务。常态化疫情防控期间，机构入口可通过增设老年患者“无健康码”通道、配备人员帮助老年人进行健康码查询、配备“健康通核验码”设备等方式协助没有手机或无法提供健康码的老年人通过手工填写流调表等方式完成流行病学史调查，为老年患者就医提供方便。

3.二级以上综合性医院要在老年医学科和各成人专科门诊开展老年综合评估服务，对老年患者高风险因素给予早期识别与干预，保障医疗安全。

4.社区卫生服务中心要结合实际，可通过签约、巡诊、家庭病床等多种方式为确有需要的老年人开展上门诊疗、康复、照护、营养宣教等个性服务，能够与上级医疗机构远程会诊，为老年人提供远程医疗服务。

5.注重对老年综合征、衰弱、失能、失智的评估与干预，开展多学科合作诊疗，鼓励患者及其照护者参与照护计划的制定与实施。

6.对住院老年患者进行高风险筛查，重点开展跌倒、肺栓塞、误吸和坠床等项目，建立风险防范措施与应急预案、高风险筛查后知情告知制度。

（四）老年友善环境

1.门急诊、住院病区配备有辅助移乘设备（如轮椅、平车等），并方便取用；主出入口处有方便老年人上下车的临时停车区和安全标识；所有出入口、门、台阶、坡道、转弯处、轮椅坡道及信息标识系统等的设置均应当符合国家标准《无障碍设计规范》（GB50763）。

2.机构内标识醒目、简明、易懂，具有良好的导向性。

3.机构内地面防滑、无反光。设置有无障碍卫生间，门宽应当适宜轮椅进出。

4.适老性病房温馨整洁。病房中应当配有时钟和提示板，温、湿度适中，家具稳固。

三、建设标准

上海市老年友善医疗机构评价标准（沪卫老龄便函〔2021〕2号）（附件4）。

四、建设程序

（一）医疗机构自评

1、3月底前，上报单位自查报告及《老年友善医疗机构评评价表》(附件3)。各医疗机构逐项对照《老年友善医疗机构评价标准》进行自评，总结亮点，查找不足，提出整改意见及整改完成时间表。

整改完成或者符合老年友善医疗机构评价标准要求的医疗机构，填写《上海市老年友善医疗机构申报表》（附件1），于6月底前报区卫生健康委老龄健康科申请区级评估。

（二）区级评估

区卫生健康委收到医疗机构申报后，组织专家组进行评价，专家组填写《老年友善医疗机构评评价表》(附件3)并签署专家意见。

区卫生健康委对评分达到老年友善医疗机构评价标准要求的医疗机构，在其《上海市老年友善医疗机构申报表》上签署意见并加盖公章，于9月底前报市卫生健康委复核。

（三）市级复核

市卫生健康委于11月底前对区级评估情况进行复核，复核合格者确定为“上海市老年友善医疗机构”。市卫生健康委将通过官方网站和媒体对老年友善医疗机构进行宣传，并作为推荐“文明单位”、国家级和市级“敬老文明号”等基本条件。

五、工作要求

（一）加强领导，扎实推进。各单位应高度重视老年友善医疗机构建设的重要意义，加强协调和管理，建立督导评价机制并做好专业培训和技术指导，完善经费保障，确保建设工作质量和进度。各单位应按照老年友善医疗机构标准，结合老年人就医需求，扎实推进工作，并不断巩固成效，总结经验，推广建设成果，切实发挥老年友善医疗机构示范效应。

（二）建立机制，务求实效。各级各类医疗机构要以建设老年友善医疗机构为契机，加强老年医学科建设及老年医学专业人才培养，优化老年患者就医流程，改善老年患者就医环境，提高老年患者看病就医满意度。区卫健委建立动态考核机制，对已获评“老年友善医疗机构”的单位每年进行复评工作，发现不符合标准的，限期整改；整改不合格的，取消其“老年友善医疗机构”称号。

（三）加强宣传，扩大影响。区卫健委、办医主体、各医疗机构要加大宣传力度，充分利用广播、电视、报纸、网络及新媒体、自媒体等平台，大力宣传推广建设工作中的好做法、好典型，不断扩大老年友善医疗机构的影响和示范效应，大力营造敬老爱老助老的社会氛围。

文章来源：//m.sq158.com/a/5168831.html

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